De actieve stem is een verbale stem in de Portugese taal.
De functie van verbale stemmen is om aan te geven of het onderwerp de verbale actie van een gebed beoefent of ontvangt/lijdt.
Als je klaar bent met het lezen van deze tekst, heb je begrepen wat actieve stem is, je weet hoe je zinnen moet vormen die voorbeeld deze verbale stem, en je kunt je kennis van het onderwerp testen door oefeningen te doen in commentaar gegeven.
Ga aan het werk!
Wat is actieve stem?
De actieve stem is de verbale stem die aangeeft dat het onderwerp van het gebed een bepaalde handeling uitoefent.
Voorbeeld:
De leraar berispte Cristiano.
Als we de zin analyseren, zien we dat:
- De leraar: onderwerp die de actie van de zin oefent
- Mislukt: werkwoord in actieve vorm; de actie die door het onderwerp wordt uitgevoerd: Cristiano terechtwijzen.
Bekijk enkele meer actieve stemvoorbeeldzinnen:
- Ik heb de auto gekocht.
- De directeur ontwikkelde de software.
- We gaan het restaurant verbouwen.
- De leraar schold Roberto uit.
Naast de actieve stem zijn er nog twee verbale stemmen in de Portugese taal: a lijdende vorm en de reflecterende stem.
Verschil tussen actieve stem, passieve stem en reflecterende stem
Het belangrijkste verschil tussen reflecterende stem, actieve stem en passieve stem is gerelateerd aan de functie van het onderwerp van het gebed.
Actieve stem
In de actieve stem oefent het onderwerp de actie.
Voorbeeld:
De jongen nam de foto.
In de bovenstaande zin is "de jongen" het onderwerp dat de actie van het nemen van de foto oefent.
Het actieve stemonderwerp wordt aangeduid als: agent onderwerp.
lijdende vorm
Nu je alles weet over actieve stem, laten we eens kijken wat passieve stem is?
De passieve stem is degene waar het onderwerp lijdt of de verbale actie ontvangt.
Voorbeeld:
De foto is gemaakt door de jongen.
In de bovenstaande zin is "de foto" het onderwerp dat de actie ondergaat/ontvangt.
Het onderwerp van de lijdende vorm wordt aangeduid als patiënt onderwerp.
reflecterende stem
In de reflecterende stem oefent het subject en lijdt/ontvangt het de actie.
Voorbeeld:
De jongen sneed zichzelf met het mes.
In de zin hierboven is "de jongen" het onderwerp dat de verbale actie van zichzelf snijden beoefent en die dezelfde actie ook ontvangt.
Het onderwerp van de reflecterende stem is a subject agent en patiënt tegelijkertijd.
Om dit onderwerp beter te begrijpen, zie ook:
- reflecterende stem
- wederkerende voornaamwoorden
Patiënt subject X agent subject
O patiënt onderwerp is iemand wiens functie het is om een verbale actie te ontvangen of te ondergaan in een passief of reflecterend stemgebed.
O agent onderwerpkomt op zijn beurt voor in actieve en reflectieve stemzinnen en oefent de verbale actie van gebed.
Voorbeelden:
De) Lucas scoorde het enige doelpunt van de wedstrijd. - ONDERWERP AGENT
B) het enige doel van het spel werd getekend door Lucas. - PATINTONDERWERP
ç) Lucas zijn been verwond. AGENT EN PATINTONDERWERP
Merk op dat we in zin a) een voorbeeld hebben van een actieve stem waarbij "Lucas" het handelende onderwerp is; hij oefende de actie van het maken van het enige doelpunt van het spel.
In letter b) hebben we een voorbeeld van passieve stem, waarbij "het enige doel van het spel" het geduldige onderwerp is; hij lijdt/ontvangt de actie van gedaan te worden.
In letter c) is het onderwerp "Lucas" tegelijkertijd patiënt en agent, terwijl hij oefent en de verbale actie ontvangt om zichzelf pijn te doen.
Actieve stemoefeningen
1. (UFF/2009)
In de onderstaande items zijn uittreksels met gebeden uitgedrukt in de passieve stem uit de tekst getranscribeerd en daarnaast is de overeenkomstige vorm in de actieve stem gegeven. In een van de items worden beide gebeden echter uitgedrukt in de passieve stem. Dit feit doet zich voor in:
a) "Bovendien worden de directieposities van de Huizen bijna nooit ingenomen door afgevaardigden en senatoren" (1e alinea) / Bovendien hebben afgevaardigden en senatoren bijna nooit de posities van leiding van de Huizen.
b) "van de in totaal twintig vaste commissies die bestaan in de Kamer van Afgevaardigden en elf in de Federale Senaat, worden er slechts vier voorgezeten door vrouwen" (1e alinea) / van de in totaal twintig vaste commissies in de Kamer van Afgevaardigden en elf in de Federale Senaat, zitten alleen vrouwen voor vier.
c) "Pará, Rio Grande do Sul en Rio Grande do Norte worden bestuurd door vrouwen" (3e alinea) / Vrouwen regeren Pará, Rio Grande do Sul en Rio Grande do Norte.
d) "Is het mogelijk om een beslissing te nemen over het recht op abortus zonder te luisteren naar de belangrijkste belanghebbende, de vrouw?" (4e) paragraaf) / Er is een mogelijkheid dat er een beslissing wordt genomen over het recht op abortus zonder te luisteren naar de belangrijkste belanghebbende, de Dames?
e) "het loon dat lager is dan het loon dat mannen ontvangen voor de uitoefening van dezelfde functies" (5e paragraaf) / loon lager dan het loon dat mannen ontvangen voor de uitoefening ervan functies.
Correct alternatief: d) "Er is de mogelijkheid om een beslissing te nemen over het recht op abortus zonder te luisteren naar de belangrijkste belanghebbende, de vrouw?" (4e alinea) / Het is mogelijk dat er een beslissing wordt genomen over het recht op abortus zonder te luisteren naar de belangrijkste belanghebbende, de Dames?
een fout. In dit alternatief krijgt/lijdt het onderwerp van de eerste zin (de bestuursfuncties van de Kamers) de verbale actie (uitgevoerd door afgevaardigden en senatoren) en het onderwerp van de tweede zin (afgevaardigden en senatoren) voert de verbale actie uit (oefen de richtinggevende posities van de huizen). De eerste zin staat dus in de passieve stem en de tweede in de actieve stem.
b) FOUT. In dit alternatief ontvangt/lijdt het onderwerp van de eerste zin (de vier opdrachten) de verbale actie (zijn voorgezeten door vrouwen) en het onderwerp van de tweede zin (vrouwen) voert de verbale actie uit (voorzitter de vier commissies). De eerste zin staat dus in de passieve stem en de tweede in de actieve stem.
c) FOUT. In dit alternatief ontvangt/lijdt het onderwerp van de eerste zin (O Pará, Rio Grande do Sul en Rio Grande do Norte) de verbale actie (zijn bestuurd door vrouwen) en het onderwerp van de tweede zin (vrouwen) voert de verbale actie uit (uitspraak Pará, Rio Grande do Sul en Rio Grande do Noorden). De eerste zin staat dus in de passieve stem en de tweede in de actieve stem.
d) JUIST. In dit alternatief ontvangt/lijdt het onderwerp van de eerste zin (een beslissing) de verbale actie (die wordt genomen). Het onderwerp van de tweede zin is hetzelfde en ontvangt/ondergaat ook dezelfde verbale actie. Dus de eerste zin staat in de lijdende vorm en de tweede ook.
e) FOUT. In dit alternatief ontvangt/lijdt het onderwerp van de eerste zin (salarissen) de verbale actie (zijn ontvangen door mannen) en het onderwerp van de tweede zin (mannen) voert de verbale actie uit (ontvang de salaris). De eerste zin staat dus in de passieve stem en de tweede in de actieve stem.
2. Bepaal welke van de onderstaande zinnen de actieve stem heeft:
a) Het uniform is gekozen door de technicus.
b) De oefeningen zijn gecorrigeerd door de docent.
c) De docent corrigeerde alle oefeningen.
d) De oefeningen worden door de docent gecorrigeerd.
e) De taken zijn geverifieerd door de inspecteur.
Correct alternatief: c) De docent corrigeerde alle oefeningen.
een fout. In alternatief a) hebben we een voorbeeld van een passieve stem. Het onderwerp (het uniform) ontvangt/ondergaat de verbale actie (gekozen door de technicus).
b) FOUT. In alternatief b) hebben we een voorbeeld van een passieve stem. Het onderwerp (de oefeningen) ontvangt/ondergaat de verbale actie (te corrigeren door de docent).
c) JUIST. In alternatief c) hebben we een active voice case. Merk op dat het onderwerp (de leraar) de verbale actie uitvoert (juiste oefeningen).
d) FOUT. In alternatief d) hebben we een voorbeeld van een passieve stem. Het onderwerp (de oefeningen) ontvangt/ondergaat de verbale actie (te corrigeren door de docent).
e) FOUT. In alternatief e) hebben we een voorbeeld van een passieve stem. De proefpersoon (taken) ontvangt/ondergaat de verbale actie (ter controle door de inspecteur).
3. (UERGS/2019)
Van de onderstaande zinnen geeft slechts één de overgang van actieve naar passieve stem toe. Bekijken.
a) José kreeg een beurs op een privéschool... (1.11-12).
b) In Brazilië zijn het studenten zoals José die leraar willen worden... (1.16).
c) Uit de gegevens blijkt dat het beroep... (1.17-18).
d) het percentage zakt naar... (1,20).
e) Ik wil die leraar zijn... (1.30).
Correct alternatief: a) José kreeg een beurs op een privéschool... (1.11-12).
a) JUIST. Alleen zinnen met een direct transitief werkwoord of een direct en indirect transitief werkwoord, aangevuld met een direct object, kunnen van de ene stem naar de andere worden getransponeerd. Het werkwoord "te bereiken" is een direct transitief werkwoord. In de tekst wordt het aangevuld met het lijdend voorwerp “een tas”. Om deze reden was de omzetting mogelijk.
b) FOUT. Het werkwoord van dit alternatief (“zijn”, verbuiging van het werkwoord “zijn”) is een verbindingswerkwoord, dat de transpositie van de ene stem naar de andere verhindert.
Alleen zinnen met een direct transitief werkwoord of een direct en indirect transitief werkwoord, aangevuld met een direct object, kunnen van de ene stem naar de andere worden getransponeerd.
c) FOUT. Hoewel het clausulewerkwoord (show) een direct transitief werkwoord is, wordt het niet aangevuld met een direct object, maar eerder met een directe objectieve substantieve clausule (waarvan het beroep de keuze is).
Alleen zinnen met een direct transitief werkwoord of een direct en indirect transitief werkwoord, aangevuld met een direct object, kunnen van de ene stem naar de andere worden getransponeerd.
d) FOUT. Het werkwoord van dit alternatief (vallen) kan worden geclassificeerd als een indirect transitief werkwoord of als een intransitief werkwoord, afhankelijk van de betekenis/context waarin het wordt gebruikt.
Alleen zinnen met een direct transitief werkwoord of een direct en indirect transitief werkwoord, aangevuld met een direct object, kunnen van de ene stem naar de andere worden getransponeerd.
e) FOUT. In dit alternatief is er een werkwoordszin waarin het hoofdwerkwoord de functie heeft van een koppelwerkwoord.
Alleen zinnen met een direct transitief werkwoord of een direct en indirect transitief werkwoord, aangevuld met een direct object, kunnen van de ene stem naar de andere worden getransponeerd.
Om je kennis van de Portugese taal te verbeteren, check ook de onderstaande teksten:
- Termen die de zin integreren: complementen en passieve agent
- Syntactische analyse: clausuletermen en verbale predicatie
- Classificatie van werkwoorden: regelmatig, onregelmatig, defect en meer
- Passief middel: alles wat je moet weten
- De onbepaaldheidsindex van het onderwerp: regels en oefeningen
- Pronominale werkwoorden: vervoegingsvoorbeelden en meer!