- Punt (.): lange pauze die het einde van de periode aangeeft en wordt gebruikt in afkortingen.
- Uitroepteken (!): geeft verbazing, bewondering, verrassing aan.
- Vraagteken (?): geeft twijfel, vraag aan.
- Puntkomma (;): Matige pauze bij het lezen.
- Dubbele punt (:): introduceert dialoog, voorbeeld, uitleg.
- Ellipsis (...): bevorder een onderbreking in de zin en geef aarzeling, twijfel, enz.
- Streepje (–): geeft een dialoog aan of markeert een element van de zin.
- Haakjes ( ): isoleren zinnen, woorden, datums en aanvullende informatie.
- Aanhalingstekens (“ ”): duiden spraak, aanhalingstekens aan en isoleren bepaalde woorden en uitdrukkingen.
- Komma (,): lichte leespauze, komma scheidt termen binnen dezelfde punt.
Waar dienen leestekens voor?
Punt (.)
De stip is een teken dat het einde van de periode aangeeft. Het is een langdurige pauze. Na de punt (ook wel de punt genoemd) gebruiken we een hoofdletter. De periode wordt ook gebruikt in afkortingen.
Voorbeelden:
- De trein arriveerde een paar minuten te laat op het station.
- Ik ben het niet eens met wat je zei.
- De Hon. Mr. Dr. Jaime da Silva gaat elke dag naar de rechtbank.
Uitroepteken (!)
Het uitroepteken kan wijzen op verbazing, verrassing, verwondering. Het wordt vaak gebruikt in zinnen in gebiedende wijs of begeleidende tussenwerpsels (woorden die sensaties en emoties vertalen, zoals "Ah!", "Wow!", "Wow!", "Oeps!").
Voorbeelden:
- Hoe mooi is de maan vandaag!
- Wat een schrik!
- Eet, Arthur!
- Oefa! Wat een opluchting!
zie de Betekenis van tussenwerpsel
Vraagteken (?)
Het vraagteken wordt gebruikt in vragen en onderzoeken. Duidt op twijfel.
Voorbeelden:
- Heeft dit team een manier?
- Hoe laat is het?
- Weet je zeker dat dit het beste is om te doen?
Puntkomma (;)
De puntkomma geeft een matige pauze aan (tussen de puntkomma). Tijdens het pauzeren is het dichter bij het punt. Vanuit syntactisch oogpunt staat het dichter bij de komma, omdat er geen nieuwe punt begint. Daarom wordt na de puntkomma een kleine letter gebruikt. Het dient onder meer om gecoördineerde clausules die al een komma hebben, te scheiden in langere perioden.
Voorbeeld:
Op maandag wijdt hij zich volledig aan zijn werk; op dinsdag gaat hij naar de kermis, maakt het huis schoon en werkt; op woensdag, donderdag en vrijdag verandert de routine weinig; maar als het zaterdag is, kan hij niet wachten om te gaan wandelen.
Twee punten (:)
De dubbele punt introduceert dialoog, opsomming, uitleg, commentaar, verduidelijking, illustratie, gevolg, enz.
Voorbeelden:
- De meest voorkomende leestekens zijn: punt, komma, vraagteken en uitroepteken.
- Marcos was het wachten moe en vroeg:
- – Hoe laat komt hij aan?
Na zoveel aarzeling kon het resultaat alleen maar dit zijn: hij bleef zonder een van beide.
Ellips (...)
De ellipsen (de beroemde drie puntjes) brengen de zin tot stilstand. Ze kunnen wijzen op aarzeling, twijfel, onderbreking van de spraak, voortzetting van een idee, enz. Geassocieerd met haakjes, duiden ze op onderdrukking van het getranscribeerde fragment (in het geval van citaten).
Voorbeelden:
- Ik wilde je vertellen dat... Beter wachten.
- Ik weet het niet... Misschien ga ik...
- "Op weg naar huis ga ik een bar in Gávea binnen om koffie te drinken aan de balie. (...) Ik zou graag geïnspireerd willen worden om nog een jaar succesvol te bekronen in deze zoektocht naar het pittoreske of de eigenzinnigheid in ieders dagelijks leven." (Fernando Sabino)
Inspringen (–)
Het dashboard heeft enkele functies. Een daarvan is om de dialoog aan te geven. Wanneer de komma of haakjes worden vervangen, wordt het element gemarkeerd. Je kunt ook de dubbele punt vervangen. Er zijn gevallen waarin twee streepjes moeten worden gebruikt.
Voorbeelden:
- Het grootste probleem van Brazilië heeft een naam: ongelijkheid.
- In São Paulo – de stad van de drukte – voelen veel mensen zich geïsoleerd.
- Een gedicht bestaat uit woorden, verzen – en natuurlijk veel ritme.
Haakjes ( )
Haakjes worden gebruikt om zinnen, woorden en datums te isoleren. Kan worden gebruikt in plaats van komma's of streepjes. Ze worden veel gebruikt om aanvullende informatie (aantekeningen, addenda, betekenissen enz.) te isoleren.
Voorbeelden:
- De volkstelling van 2010 werd uitgevoerd door het Braziliaanse Instituut voor Geografie en Statistiek (IBGE).
- Fernando Pessoa (1888-1935) was de grootste schrijver van het Portugese modernisme.
- Er zijn mensen (en dit is mijn geval) die graag naar de film gaan.
- Grote schrijvers (zoals Machado de Assis en Guimarães Rosa) moeten op alle scholen in Brazilië worden gelezen.
Aanhalingstekens (" ")
Aanhalingstekens hebben verschillende functies. Ze kunnen worden gebruikt om woorden te isoleren: vreemde woorden (woorden uit een andere taal) die niet zijn opgenomen, neologismen (nieuwe woorden), populaire uitdrukkingen of termen die geen verband houden met de gecultiveerde norm. Ze geven ook spraak of een citaat uit de tekst van iemand anders aan.
Voorbeelden:
- De zogenaamde "annulering" is in de mode in Brazilië.
- "We zullen het onvermoeibaar onderzoeken", zei de afgevaardigde.
- "In het midden van de weg was er een steen
er was een steen in het midden van de weg"
(Carlos Drummond de Andrade)
Komma (,)
De komma is een kleine pauze in de lezing die aangeeft dat de afzonderlijke termen, ondanks dat ze tot dezelfde periode behoren, geen syntactische eenheid vormen. Er zijn veel situaties waarin de komma moet worden gebruikt. In andere is het gebruik ervan verboden. Er zijn gevallen waarin het gebruik ervan optioneel is.
Enkele situaties waarin een komma moet worden gebruikt
1. Elementen van een opsomming scheiden
Voorbeelden:
- In mijn koffer heb ik potloden in verschillende kleuren: blauw, rood, zwart, groen en geel.
- Ik moet brood, boter, fruit, groenten en groenten kopen.
- Een aantal schrijvers inspireert mij, waaronder Machado, Guimarães, Clarice, Drummond...
2. Om de vocatief te scheiden (vocatief is een roeping)
Voorbeelden:
- Lucas, kun je wat brood gaan kopen?
- Ik weet niet hoe dat is gebeurd, Maria.
- Goedemorgen mensen.
3. Om de affix te scheiden (apost is een term van de zin die een naam of uitdrukking kenmerkt of bepaalt)
Voorbeelden:
- Het Monument voor de Vlaggen, ontworpen door Victor Brecheret, ligt tegenover het Ibirapuera-park.
- Ik bezocht Corcovado, de ansichtkaart van Rio de Janeiro.
- Sociologie, de wetenschap die sociale feiten bestudeert, ontstond in de negentiende eeuw.
3. Scheid de verwachte of geïntercaleerde bijwoordelijke toevoeging (bijwoordelijke bijwoordelijke bepaling is een bijzin die het werkwoord verbindt om de betekenis ervan te specificeren of te intensiveren)
Voorbeelden:
- Ondanks de regen hebben we erg genoten van de reis.
- Er moet ongetwijfeld iets gebeuren.
- Mijn vrienden laten me voor het grootste deel niet in de steek.
4. Het scheiden van tegenstrijdige of beslissende syndetische gecoördineerde clausules (syndetische gecoördineerde clausules zijn onafhankelijke clausules geïntroduceerd door conjunctie)
Voorbeelden:
- Ze heeft deze week veel gestudeerd, maar deed het niet goed op het examen.
- We trainen veel, dus we zullen een goede prestatie neerzetten.
- Soms ga ik te voet, soms ga ik met de fiets.
Opmerking.: als de gecoördineerde clausules worden ingeleid door de voegwoorden "en", "geen" of "of", is het niet nodig om de komma te gebruiken. Bijv.: Ik eet graag fruit in de ochtend en ik eet graag salade als lunch. Uitzondering: als het onderwerp van de zinnen verschillend is, wordt het gebruik van een komma aanbevolen. Bijv.: Ik eet graag fruit en Manuela eet graag chocolade.
5. Afzonderlijke asyndetische coördinaatclausules (asyndetische coördinaatclausules zijn onafhankelijke clausules die niet door conjunctie worden geïntroduceerd)
Voorbeeld:
Maria ging naar de bioscoop, João bleef thuis.
zie de betekenis van conjunctie.
6. Scheid de bijwoorden "ja" en "nee"
Voorbeeld:
Ja, hij was degene die naar ons toe kwam.
zie de Bijwoord betekenis.
7. Het predicatief van het onderwerp scheiden in omgekeerde volgorde (predicatief van het onderwerp is een term in de clausule die de functie vervult om kwaliteit aan het onderwerp toe te kennen)
Voorbeeld:
Ze wachtte met spanning op de bestelling.
8. Afzonderlijke bijwoordelijke bijzinnen (bijwoordelijke bijzinnen zijn die welke afhankelijk zijn van de hoofdzin en de functie van een bijwoord vervullen)
Voorbeelden:
- Toen ik op school aankwam, was de les al begonnen.
- Als ik het rustig had gedaan, was het probleem voorkomen.
- Hoewel we correct hebben gehandeld, was het resultaat niet wat we ervan verwacht hadden.
9. Verklarende bijvoeglijke bijzinnen scheiden (verklarende bijvoeglijke naamwoorden zijn bijzinnen die kwaliteit toevoegen aan het vorige element)
Voorbeeld:
De Brazilianen, die voetbalfans zijn, hebben de wedstrijd nauwlettend gevolgd.
10. Geef het weglaten van een term aan (zeugma)
Voorbeeld:
Ik hou van fruit; hij met gevulde koekjes.
11. aparte afgewisselde voegwoorden
Voorbeeld:
Het moet echter gezegd worden dat tv niet stierf na de komst van internet.
Sommige gevallen waarin de komma niet mag worden gebruikt
1. de komma kan niet onderwerp van predikaat scheiden
Voorbeeld:
Maria, heeft de gewoonte om in het park te rennen (verkeerd).
Maria heeft de gewoonte om in het park te rennen (correct).
2. de komma kan niet scheid het werkwoord van zijn complementen
Voorbeeld:
Hij zei dat hij graag (verkeerd) schrijft.
Hij zei dat hij graag schrijft (correct).
Sommige gevallen waarin het gebruik van de komma optioneel is (optioneel)
1. de komma hij kan afzonderlijke syndetisch gecoördineerde clausules (in het geval van adversative en sluitende clausules, het gebruik ervan is verplicht)
Voorbeeld:
Ik besloot niet naar het feest te gaan omdat ik griep had (juist).
Ik besloot niet naar het feest te gaan, omdat ik griep had (juist).
2. de komma hij kan afzonderlijk voegwoord aan het begin van de periode
Voorbeeld:
Daarom was de beste optie om plan B over te nemen (correct).
Daarom was de beste optie om plan B over te nemen (correct).
Zie ook:
Betekenis van grammaticaklas
