U accessoire termen van gebed ze zijn de vocatief, de apposed, de adverbiale adjunct en de adnominale adjunct, die niet essentieel zijn, maar ze helpen om informatie toe te voegen.
Met andere woorden, dit zijn termen die een ondergeschikte rol spelen in de syntactische constructie van clausules, hoewel ze in sommige gevallen onmisbaar zijn.
Ze hebben allemaal de functie om omstandigheden uit te drukken, wezens te karakteriseren en zelfstandige naamwoorden te bepalen. Laten we ze allemaal hieronder bekijken:
1. ik wed
O inzet het is een bijkomstige term die de functie heeft om iets uit te leggen, samen te vatten, te specificeren over iets dat al eerder is gezegd. Het wordt meestal gescheiden door komma's, haakjes of streepjes.
Volgens de bedoeling van de toespraak wordt de weddenschap geclassificeerd als: verklarend, verdelend, enumeratief, vergelijkend en samenvattend.
Voorbeeld: Dokter Ana, de beste voedingsdeskundige in de stad, werd deze week uitgereikt. (verklarende weddenschap)
2. Vocatief
O vocatief het is een term die wordt gebruikt om de spreker op te roepen, te bellen of te ondervragen. Het is een onafhankelijke term, omdat het geen syntactische relatie heeft met een andere term in de clausule.
De vocatief wordt meestal gescheiden door komma's.
Voorbeeld: Geachte, kom langs Avenida Rebouças omdat het verkeer is afgenomen.
3. Bijwoordelijke toevoeging
U bijwoordelijke bijvoeglijke naamwoorden zijn termen die een aanvulling vormen op werkwoorden, bijwoorden of bijvoeglijke naamwoorden die een omstandigheid aanduiden.
Volgens het doel dat ze uitdrukken, worden ze ingedeeld in: modus, tijd, intensiteit, ontkenning, bevestiging, twijfel, doel, materie, plaats, medium, concessie, argument, bedrijf, oorzaak, onderwerp, instrument, fenomeen van de natuur, smaak, gevoel, prijs, oppositie, toevoeging, staat.
Voorbeeld: De snoepjes waren veel smakelijk. (bijwoordelijke intensiteit bijwoordelijke)
4. Adjunct-assistent
U adjuncten het zijn termen die het zelfstandig naamwoord begeleiden en de functie hebben om de naam te karakteriseren, wijzigen, bepalen of kwalificeren. Dit kunnen zijn: voornaamwoorden, cijfers, lidwoorden, bijvoeglijke naamwoorden en bijvoeglijke naamwoorden.
Voorbeeld: De jouwe vrienden waren leuk met mij.
Lees meer over de Adnominale en Adverbiale Adjunct
opgeloste oefeningen
1. “Accessoire termen zijn termen die een secundaire functie spelen in het gebed, namelijk die van het karakteriseren van een wezen, het bepalen van de zelfstandige naamwoorden, het uitdrukken van een omstandigheid. ” (CEGALLA, 2007, p. 363).
Bekijk de vetgedrukte zinnen en termen en markeer het juiste alternatief:
- Maria do Carmo, beste leerling van de klas, won de literatuurprijs
- Joana, kom kijken naar je favoriete show.
- daarheen verhuisd drie weken.
- ik leefde met Bruno bijna twee jaar
a) adnominaal adjunct, verbaal complement, apposed en vocatief
b) vocatief, apostolisch, adjunct-adjunct en adverbiaal adjunct
c) apposed, vocative, adjunct adjunct en adverbiaal adjunct
d) nominaal, vocatief, numeriek en verbaal complement
e) vocatief, nominaal complement, adverbiaal adjunct en nominaal adjunct
Letter c: apostolisch, vocatief, adjunct adnominaal en adverbiaal adjunct
2. “Adverbiaal bijvoeglijk naamwoord is de term die een omstandigheid uitdrukt (van tijd, plaats, modus, enz.) of, met andere woorden, die de betekenis van een werkwoord, bijvoeglijk naamwoord of bijwoord wijzigt.” (CEGALLA, 2007, p. 364).
Vink hieronder het alternatief aan Nee speelt de rol van bijwoordelijke adjunct:
De) Misschien Juan had gelijk.
b) leuk vinden veel van chocolade.
c) we zijn aangekomen de stad aan het einde van de nacht.
d) We zijn terug met de auto naar het strand.
e) José, grootvader van Daniel, kocht een auto.
Letter e: José, de grootvader van Daniel, kocht een auto. (vocatieve functie)
Zie ook: Oefeningen op bijwoordelijke adjunct (met commentaar feedback)
3. welke van de onderstaande zinnen? Nee een weddenschap presenteert?
a) Aardrijkskunde, de studie van het land, is een fundamenteel onderwerp van het schoolcurriculum.
b) Joana presenteerde haar werk op de school die het hoogste cijfer kreeg.
c) Diana en Richard waren de winnaars, die van hardlopen en deze van atletiek.
d) In de tas nam ik wat ik nodig had: kleding, eten en medicijnen.
e) Het meisje, dat bewusteloos leek, werd naar het ziekenhuis gebracht.
Brief b: Joana presenteerde haar werk op de school die het hoogste cijfer kreeg.
Blijf studeren:
- syntactische functie
- Syntaxisanalyse
- Samengestelde voorwaarden van het gebed
- Essentiële gebedsvoorwaarden: onderwerp en predikaat
- Termen die het gebed integreren: verbaal en nominaal complement
