Om het onderwerp dat we nu gaan bestuderen concreet te kunnen begrijpen, zou het heel interessant zijn om samen twee clausules te analyseren, die hieronder worden afgebakend:
de jongen is mijn klasgenoot.
de jongen identificeert veel met de studie van de Portugese taal.
We hebben twee clausules waarin we kunnen zien dat, in het geval van het onderwerp, hij in beide op een identieke manier wordt gepresenteerd, eenmaal uitgedrukt door "de jongen".Als we eenmaal deze term hebben geïdentificeerd, die zo belangrijk is bij het construeren van een zin, gaan we dan proberen deze twee zinnen samen te voegen en van deze reeks termen een samengestelde periode te maken? Kom op?
de jongen wat die zich erg identificeert met de studie van de Portugese taal is mijn klasgenoot.
We hebben nu een samengestelde punt, omdat we de aanwezigheid van meer dan één werkwoord vinden (identificeert/is – werkwoord zijn). Zo merkten we ook dat op de plaats van het onderwerp van de tweede zin een woordje werd geplaatst, vertegenwoordigd door het woord dat
, waarvan de functie is om het onderwerp te vervangen, om mogelijke herhalingen te voorkomen. Dit woord is een betrekkelijk voornaamwoord en als gevolg van een dergelijke substitutie neemt het de syntactische functie van subject in.Begrepen? We hebben al een van de geleerd syntactische functies van relatieve voornaamwoorden – die van onderwerp.We moeten ons er echter van bewust zijn dat er verschillende andere zijn, die we vanaf dit moment zullen leren kennen, uiteraard door middel van enkele voorbeelden:
* De plaats was hemels.
We kenden deze plek niet.
Zullen we de twee gebeden samenvoegen?
De plaats, wat we wisten het niet, het was paradijselijk.
Als we de vraag stellen aan het werkwoord, hebben we: Wat wisten we niet? De plaats.
Dus, de syntactische functie van het betrekkelijk voornaamwoord is dat van een lijdend voorwerp.
* De film was onvergetelijk.
Wij hebben de film gekeken.
Door deze gebeden samen te voegen, verkrijgen we:
De film wat we zagen dat het onvergetelijk was.
Merk op dat het werkwoord kijken is geclassificeerd als indirect transitief. Daarom is de rol die we kunnen toewijzen: bij het betrekkelijk voornaamwoord is dat van meewerkend voorwerp.
* We hebben met dat meisje gesproken.
Dat meisje zou onze beste vriend worden.
Laten we nogmaals de ene informatie aan de andere koppelen om het volgende te verkrijgen:
dat meisje met wie we spraken zou onze beste collega worden.
Door een zeer snelle analyse moeten we praten, we doen het altijd met iemand, nooit alleen. Dus, omdat het een complement is dat vergezeld gaat van een voorzetsel, moeten we: syntactische functie die wordt toegeschreven aan de betrekkelijk voornaamwoord “WHO" is dat vanmeewerkend voorwerp.
* Goiânia is een stad.
Het klimaat is erg heet in deze stad.
Deelnemen aan de gebeden, we hebben:
Goiânia is een stad Waar het weer is erg warm.
Met betrekking tot deze bevinding moeten we syntactische functie dat kan worden toegeschreven aan de betrekkelijk voornaamwoord “Waar" is dat van bijwoordelijke toevoeging van plaats.
*De plot van het boek is spannend.
We lezen het boek.
Zullen we ons bij hen voegen?
We lezen het boek van wie plot is spannend.
We moeten betrekkelijk voornaamwoord “van wie” geeft een gevoel van eigendom, dat wil zeggen, de plot hoort bij het boek. Op basis van deze observatie moeten we syntactische functie van betrekkelijk voornaamwoord “van wie" is dat van adnominale plaatsvervanger.
Door Vania Duarte
Afgestudeerd in Letters
