Op 24 november en 1 december 2007 gaf ik een permanente educatie cursus voor leraren bij Vereniging ter ondersteuning van minderjarigen en onderwijsbijstand (AAMAE), uit Campos Gerais, ten zuiden van Minas Gerais, mijn stad Kerstmis.
Op een gegeven moment bracht de dynamiek van de cursus ons ertoe te informeren naar de figuur van de "goede leraar". In deze stap, met behulp van het boek Representaties en reflecties op de 'goede leraar', door Mary Rangel (7. red. Petrópolis: Vozes, 2004), las ik op pagina 10 de volgende voorstelling: “Een goede leraar is iemand die niet lesgeeft. Hij bouwt de klas samen met de leerling.” Ik hield de inhoud van deze zin bij me, maar bood het motto "Een goede leraar is iemand die niet lesgeeft..." aan, wat suggereert dat ze de zin afmaken. Het was mijn bedoeling om vast te leggen hoe die groep onderwijsprofessionals zichzelf ziet, in het bijzonder hun opvattingen theoretisch-methodologische studies over de effectieve uitoefening van lesgeven in de klas, een zeer belangrijk moment in het uitvoeren van het proces onderwijzen-leren.
Nadat ze hun zinnen hadden gemaakt, werden ze gesocialiseerd en besproken door iedereen, wat veel heeft bijgedragen aan onze reflectie en aan de toename van onze actie met degenen met wie we werken.
Aan het einde van de activiteit heb ik toestemming gevraagd aan de auteurs van de zinnen om ze te publiceren, daarom zal ik ze plaatsen zoals ze mij zijn gegeven. Ze zijn rijk aan betekenis en geven aanleiding tot nadenken over hoe wij denken dat de klas van een leraar die als 'goed' kan worden beschouwd, zou moeten zijn.
"Een goede leraar is iemand die geen les geeft zonder deze voor te bereiden" (Andréia)
“Een goede leraar is iemand die niet lesgeeft. Hij bouwt zijn klas op volgens de kennis die hij van zijn leerlingen krijgt” (Eunice).
“Een goede leraar is iemand die niet alleen lesgeeft om kennis door te geven, maar uit liefde voor onderwijs” (Fatinha).
"De goede leraar is degene die niet lesgeeft, maar degene die de klas produceert volgens de realiteit van zijn studenten" (Janaína).
"Een goede leraar is iemand die niet lesgeeft, maar iemand die zijn studenten het beste wil geven om hen voor te bereiden op het leven, dat wil zeggen op de wereld" (Keila Cristiano).
"Een goede leraar is iemand die een enquête (diagnose) van de studenten maakt en vervolgens de rapporten plant om een productief werk te verrichten" (Leonilda).
“Een goede leraar is iemand die niet lesgeeft, maar iemand die altijd op zoek is naar kennis” (Maria Auxiliadora).
"Een goede leraar is iemand die niet lesgeeft... Het is er een die probeert om met studenten om te gaan, een creatieve en plezierige manier voorstelt in de klas, waarbij elk kind het plezier van leren cultiveert” (Maria do Carmo).
“Een goede leraar is iemand die niet lesgeeft; hij bereidt het voor en geeft het door” (Merces).
"Een goede leraar is iemand die geen klas lesgeeft zonder de inhoud te kennen (inhoud volgens de realiteit van de studenten)" (Neide).
“Een goede leraar is iemand die geen lessen geeft zonder kennis en zonder voorbereiding” (Simara).
“Een goede leraar is iemand die niet lesgeeft, maar iemand die anderen helpt de 'wereld' te leren kennen” (Sueli Silva).
"Een goede leraar is iemand die niet lesgeeft, maar de realiteit laat zien in de manier waarop we vandaag intens moeten handelen" (Valéria Camonda).
"Een goede leraar is iemand die niet lesgeeft, maar die werkt als een intermediair tussen kennis en de student, omdat hij niet alleen onderwijst, maar leert" (Vera).
Een schat aan kritische voorstellingen, niet? Ik geloof dat de praktijk van deze professionals ook in dezelfde richting gaat als de kwaliteit waarnaar ze verwijzen in hun toespraken, omdat deze professionals vormden een enthousiaste studiegroep, waarin de fonkeling in hun ogen zei dat ze aan het doen waren en leerden voor toewijding sociale dimensie die het met zich meebrengt en de mogelijkheid die het biedt om jongens en meisjes, mannen en vrouwen zich te laten vermenselijken door de scholing.
Aan de dierbare groep leraren, mijn dank voor de vrijgevigheid van gedeelde gedachten en succes. in deze zware taak om te onderwijzen voor een betere wereld dan die we aantroffen toen we bijkwamen bestaan.
Niet stoppen nu... Er is meer na de reclame ;)
Per Wilson Correia
Columnist Brazilië School
onderwijs - Brazilië School
Wil je naar deze tekst verwijzen in een school- of academisch werk? Kijken:
DANTAS, Jacobus. "Wie is de "goede leraar"?"; Brazilië School. Beschikbaar in: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/quem-bom-professor.htm. Betreden op 27 juni 2021.