Deze vraag wordt al generaties lang gesteld en beantwoord volgens de meest uiteenlopende wensen (van wie? Ouders, kinderen, media...) – brandweerman, actrice, lerares, model, voetballer,...
Tegenwoordig wordt de ranglijst van de 10 beste scholen regelmatig in de pers gepubliceerd. De criteria voor een dergelijke classificatie? Het aantal studenten dat slaagt voor het toelatingsexamen! Maar is dit de rol van de school? Het toelatingsexamen halen?
Dit criterium wordt om verschillende redenen beangstigend, maar vooral als we denken aan het toelatingsexamen in dit land.
Wijzigingen worden aangekondigd in het onderwijs: Wet van Richtlijnen en Grondslagen; Nationale curriculumparameters; Overkoepelende thema's,...
Ondertussen verbrande indianen en bedelaars, graffiti bedekt, straten vol afval, openbare diensten die niet werken, universiteitsstudenten en professionals die niet lezen en schrijven; scholen gezinnen bezorgd over het passeren van het toelatingsexamen.
Is dit de enige functie van de school?
Is dit de enige verwachting voor onze kinderen? Het toelatingsexamen halen?
Het lijkt er zelfs op dat wij volwassenen tegenwoordig niet meer lijden onder de terreur van het label (sterk, zwak, gemiddeld), de terreur van "zwijg", de angst om te versieren zonder vragen, angst om "bang te zijn om gelukkig te zijn", angst voor durf, om risico's te nemen, om voelen...
We zijn als tapirs, zoals Rubem Alves aangeeft in zijn artikel “Boca de Forno”.
We verlaten de geleerde paden niet ondanks de krassen en littekens op huid en ziel uit angst voor de jaguar, en zelfs daarop (paden) duwen we onze kinderen.
Waar staat geschreven dat school een saaie, angstaanjagende plek moet zijn, losgekoppeld van plezier en vreugde?
Waar staat dat leren is versieren?
Voor zover ik me kan herinneren, in onze herinnering aan tapirs of, als ik de les goed geleerd (?) heb, gaat deze visie op school terug tot de eeuw, en wij in de 21e eeuw...
Alles wat we leren (?) om het toelatingsexamen te halen, gebruiken we op school of in het leven?
Is dit de school die u zoekt voor uw kind?
Ik doe niet!
Ik wil een school waarvan de functie is om te onderwijzen, te transformeren. Een school waar mijn zoon het enorme plezier van leren en bouwen kan ontdekken; waar je je nieuwsgierigheid kunt uiten en je fantasie, je denken, je doen de vrije loop kunt laten.
Een school die je een kritische kijk op de geschiedenis kan geven en waar je waarden, overtuigingen, solidariteit, burgerschap, ethiek, verantwoordelijkheid, professionaliteit, wil en politieke actie en dat vooral kan bijdragen aan de transformatie van dit land in een natie, maar zonder ooit de vreugde, het plezier en de van het leven!
Regina Celia de Souza
psychologie - Brazilië School
Bron: Brazilië School - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/filho-profissao.htm
