Wat is?
Hyperlexie kan worden opgevat als een syndroom, dat symptomen omvat zoals een hoog leesvermogen en a een soort obsessie met letters en cijfers, maar vergezeld van een soort vertraging op andere gebieden van de of ontwikkeling. Dit syndroom kan worden begrepen aan de hand van drie hoofdkenmerken: vroege leesvaardigheid, moeite met het omgaan met gesproken taal is sociale onaangepastheid van gedrag.
Lange tijd werden hyperlexische kinderen gediagnosticeerd op basis van autismereferenties, omdat er weinig onderzoeken en mechanismen voor diagnose zijn.
Hoe diagnosticeren?
Sommige kenmerken kunnen leiden tot de diagnose hyperlexie, waaronder prioriteit moet worden gegeven aan de vroege interactie van het kind met letters en cijfers. Vanaf 18 maanden beginnen hyperlexische kinderen een gedifferentieerd vermogen te vertonen om letters en cijfers te identificeren, en Vanaf ongeveer 3 jaar kunnen deze kinderen de groepering van letters herkennen en woorden vormen, zelfs als ze dat niet doen betekenis in verband. Het is dus waarschijnlijk dat dit kind hele zinnen kan lezen, zelfs als hij de mondelinge taal niet beheerst zoals andere kinderen van zijn leeftijd. We moeten niet vergeten dat niet alle kinderen met hyperlexie dezelfde ontwikkeling van hun aandoening hebben. Een andere bijzonderheid van hyperlexische kinderen, waaraan aandacht moet worden besteed tijdens de diagnoseperiode, is hun gehechtheid aan routine. Een hyperlexisch kind accepteert veranderingen in hun schema's en activiteiten nauwelijks, ze proberen in alle situaties patronen te vinden.
het hyperlexische kind
Hyperlexie is niet het gevolg van een leermethode, dat wil zeggen dat het vermogen om te lezen zoals het in deze gevallen gebeurt, niet wordt aangeleerd, er zijn geen instructies voor het kind om op een dergelijke manier te handelen. Dit kind leert eenvoudig woorden te decoderen door de letters en hun groeperingen te identificeren.
Het feit dat een hyperlexisch kind moeilijkheden heeft in sociale relaties, betekent niet dat deze niet aangemoedigd moeten worden. Er zijn tal van voordelen verbonden aan de ervaring van deze kinderen ten opzichte van kinderen met een normale ontwikkeling, waaronder orale stimulatie valt op. Voor het hyperlexische kind is het normale kind iemand die veel praat, maar door deze interactie kan het kind de functionele aspecten van mondelinge communicatie herkennen.
Op school
Sommige pedagogische standpunten pleiten voor het creëren van speciale kamers voor hyperlexie, aangezien de aanwezigheid van een hyperlexisch kind in de studenten impliceert enkele veranderingen in de routine van docenten, coördinatie en studenten, bijvoorbeeld aanpassingen in het curriculum en flexibiliteit van het programma. onderwijs. Het is echter belangrijk voor zowel normale kinderen als het hyperlexische kind dat wordt blootgesteld aan: relatie met andere kinderen in verschillende omstandigheden, zodat ze verschillende manieren van communiceren. Aan de andere kant moeten leraren bereid zijn om creatief om te gaan met woorden en cijfers, zodat het een echt waardevolle ervaring wordt voor iedereen.
Waar kan ik meer informatie vinden?
Er zijn weinig publicaties over hyperlexie in Brazilië. Een paar jaar geleden publiceerde de auteur Susan Martins Miller, door de uitgeverij Nova Alvorada in Belo Horizonte, het boek "Lendo very soon", waarin veel wordt uitgelegd duidelijkheid de voorwaarden en implicaties van hyperlexie in het leven van kinderen en volwassenen, daarnaast hebben enkele verenigingen van ouders van autistische kinderen gewerkt om de bijzonderheden van het syndroom op hun websites bekend te maken, wat een inhoud genereert die zeer rijk is aan details over de ervaring van het leven met iemand hyperlexisch.
Juliana Spinelli Ferrari
Medewerker school in Brazilië
Afgestudeerd in psychologie aan UNESP - Universidade Estadual Paulista
Korte cursus psychotherapie door FUNDEB - Stichting voor de ontwikkeling van Bauru
Masterstudent Schoolpsychologie en Menselijke Ontwikkeling bij USP - Universiteit van São Paulo