O seminārs ir a mutiskais žanrs kas kalpo satura prezentēšanai noteiktai auditorijai, vajadzības gadījumā izmantojot audiovizuālos un citus resursus, lai kvalificētu prezentāciju. Viņš kalpo dažādām situācijām, piemēram, skolas darbs, ziņojumu izplatīšana vai projektu aizstāvēšana. Jūsu valodai jābūt piemērotai standarta-standarta, kā arī saskaņota ar mērķauditorijas īpašībām. Atkarībā no situācijas to var pasniegt individuāli vai grupā.
Lasiet arī: Komunikācijas elementi - aspekti, kas pieļauj komunikatīvo plūsmu
Kas ir seminārs?
Seminārs ir a teksta žanrs mutiski izmanto, lai prezentētu tēmu lielai auditorijai.. Tas var strādāt ar dažādu saturu un funkcijām, piemēram, tēmas atmaskošanu, ziņojumu prezentēšanu vai kāda satura mācīšanu.
Neskatoties uz to, ka tas ir mutisks žanrs, seminārs nepieciešama rūpes par valodu, tāpēc vadītājam sava runa jāpielāgo standarta šķirnei. Turklāt vārdnīcai un personības līmenim jābūt piemērotam sarunu biedru tuvumam.
Raidījuma vadītājam jānodrošina, lai auditorija saglabātu uzmanību savai runai, kā arī saprastu kopīgoto saturu. Šajā ziņā viņš
var izmantot papildu resursus, piemēram, slaidrāde, video prezentācija, grafika, attēli un citi rīki.Nepārtrauciet tūlīt... Pēc reklāmas ir vairāk;)
Kam domāts seminārs?
Semināram ir centrāls mērķis: mutiski prezentēt saturu lielai auditorijai. Šo funkciju var sazarot citiem, konkrētākiem mērķiem, piemēram, tēmas atklāšanai.
tematiskā izstāde to var izmantot nodarbībās, kad ir paredzēts paskaidrot priekšmetu un izmantot žanru. Tas atkārtojas arī dažās darba vidēs, kur noteikumus, standartus, jaunus produktus, pakalpojumus un mērķus var dalīt darbinieki seminārā.
Papildus tam vēl viena semināram kopīga funkcija ir pārstāvēšana atskaites. Dažos gadījumos vadītājs izmanto šo tekstuālo žanru, lai atklātu teorētisko vai praktisko darbu rezultātus. Līdzīgi šim nolūkam seminārs var kalpot arī priekšlikumu vai projektu iesniegšanai. Tādā gadījumā, žanrs var radīt iejaukšanos argumentētajā aspektā., uzskatot, ka vadītājam jāpārliecina auditorija un jāuzvar tā.
Skatīt arī: Atklāta vēstule - teksta žanrs, kura mērķis ir atmaskot grupas pieprasījumu
Kā notiek seminārs?
seminārs jāorganizē iepriekš lai jūs varētu sasniegt savu mērķi. Tādējādi pirms prezentācijas autoram jāveic a padziļināts pētījums par tēmu kas tiks risināts. Pēc savāktās informācijas apkopošanas un izpētes jāizvēlas, kas ir visatbilstošākais lietošanai, kā arī jānosaka atbilstības secība starp datiem.
Pēc pirmā pētījuma un pirmstekstu organizēšanas brīža tas ir nepieciešams atspoguļo, vai tiks izmantoti kādi audiovizuālie vai citi resursi kā prezentācijas palīgrīks. Ja izvēlaties kādu materiālu, ir svarīgi to sakārtot tā, lai gan tā ekspozīcija būtu iespējama un efektīva, gan mutiskā diskursa pareizā secībā.
Pēc kārtas a prezentācijas scenārijs. Ir noteikts, kā notiks sākotnējā prezentācija, pirmā sniegtā informācija un secība no tēmām, kas padziļinās tēmu, beidzot ar sirsnīgu atvadīšanos, vēl vairāk Paldies.
Dažos gadījumos pēc prezentācijas var būt jautājumi. Šādos gadījumos ir svarīgi domāt par iespējamām atbildēm, lai auditorija saprastu sākotnējo vadītāja sagatavošanos, kā arī viņa satura meistarību.
Piemēram, ņemot vērā hipotētisku tēmu, piemēram, “stāstījums”, autors var organizēt savu prezentāciju šādi:
1. fāze: autora vārda un semināra tēmas prezentācija.
2. fāze: tematisks ievads - šajā gadījumā var runāt par stāstījums cilvēka dzīvē, kāda ir tā sociālā un kultūras nozīme un kāds ir prezentācijas mērķis ar tēmu.
3. fāze: semināra metodikas prezentācija, kas kalpo, lai izskaidrotu prezentācijas blokus (tēmas par stāstījuma tekstu) un katra no tiem mērķi.
4. fāze: tēmas izstrāde. Šajā brīdī autors var iepazīstināt ar citiem būtiskiem sīkumiem elementus, kas veido stāstījuma tekstus, atšķirības starp izdomātu un ne-fantastisku stāstījumu.
5. fāze: tēmas kopsavilkums. Atsākt visatbilstošākos ievada un izstrādes aspektus, piedāvājot tēmas pārskatu.
6. fāze: galīgie apsvērumi. Pēdējās piezīmes par stāstījumu, prezentācijas noslēgums un pateicība.
Kā pasniegt semināru?
Semināra prezentācija jāievēro rīkojums, kas palīdz sakārtot informāciju gada tekstu un līdz ar to veicina jēgas izpratni. Šajā gadījumā prezentācijas struktūra jāorganizē šādi:
Atvēršana: jāuzrāda visi semināra autori, tas ir, tie, kas runā un iepazīstina ar saturu. Nepieciešamā informācija atkarībā no vides var atšķirties, taču ir svarīgi norādīt visu, kas runās, vārdus. Turklāt tai jāsniedz ekstratextuāla informācija, kas ir būtiska prezentācijai, piemēram, kurss, kompetences līmenis, profesionālais nosaukums utt.
Tēmas ievads: noslēdzot īso atklāšanas prezentāciju, jums vajadzētu pāriet uz semināra tēmu. Tāpēc vadītājam (vai vadītājiem) jāpiesaista lasītāji tēmai, izmantojot sākotnējo datu ekspozīciju, ko auditorija labāk pazīst un atpazīst. Ja prezentācijai ir argumentēts saturs, šis brīdis kalpo arī problēmas prezentēšanai.
Prezentācijas metodika: pēc priekšmeta uzsākšanas un iespējamās problēmas norādīšanas jums jāpaskaidro, kā tiks veikta mutiskā prezentācija, kuri bloki un tēmas veido struktūru. Tāpat ir iespējams, ka tiks sniegta informācija par pētījuma metodiku pirms semināra.
Attīstība: brīdis, lai padziļinātu tēmu vai argumentus, iepazīstinot ar novatoriskiem un / vai kritiskiem datiem un informāciju. Tas var arī kalpot, lai aizstāvētu viedokli vai atklātu projekta vai ziņojuma detaļas.
Atkārtojums: kalpo, lai atsāktu saturu apkopotā veidā, izceļot visatbilstošākos diskusijas punktus, kā veidu, kā noslēgt prezentāciju.
Secinājums: vajadzētu aizvērt prezentāciju, norādot pēdējās tēmas un pēdējos apsvērumus.
Noslēgšana: pasniedz sirsnīgu paldies un, ja iespējams, paver vietu jautājumiem.
Semināra veidi
Seminārus var diferencēt gan pēc vadītāju skaita, gan pēc prezentācijas konteksta. Attiecībā uz pirmo kategoriju tās iedala:
VIENS PRESENTORS: der semināriem, kuriem ir viens autors;
PRESENTERU GRUPA: ietver seminārus, kuru sastāvā ir divi vai vairāki dalībnieki, mutisko prezentāciju sadalot starp viņiem.
Attiecībā uz prezentācijas kontekstu ir dažādi veidi, ņemot vērā, ka semināru var pielāgot dažādām komunikatīvām situācijām. Daži no tiem ir parādīti zemāk.
akadēmiskais seminārs: tips, ko izmanto universitātēs un citās izglītības iestādēs, kur nepieciešams semināru laikā prezentēt tēmas, darbus, pētījumus un citas.
projekta seminārs: tips, ko izmanto autoru izveidoto projektu prezentācijās, parasti jebkurai izvēlei, kas izvirza šādu prasību.
Ziņot semināru: tips, ko izmanto, lai dalītos rezultātos un pārdomās par kādu iepriekš pieredzēto pieredzi.
Autors Talliandre Matos
Rakstošais skolotājs
