Daudz tiek runāts un cenzēts par jauniešu pieņemtajām rakstīšanas formām saziņas līdzekļos virtuālajā vidē.
Daži profesionāļi skarbi kritizē saīsinājumus, uzsverot, ka tie papildus kaitē kulturālajām valodas formām raksturojiet valodas lietotājus kā gramatiskus vandālus, vārdus, kurus runā angļu raidorganizācija un raidījumu vadītājs Džons Humfriss.
Tomēr jaunākie pētījumi pierāda, ka bērni un pusaudži, kuri uzauguši, sazinoties internetā, atrodas tērzētavās, sūtot un saņemot mobilā tālruņa ziņojumus, ir vieglāk rakstāmas un bagātīgas Sīkāka informācija.
Ir zināms, ka rakstīšanas vingrinājumi liek subjektam labāk attīstīt pareizrakstības, gramatikas un radošās prasmes.
Tādējādi rakstīšana, pat ja runājat ar draugiem, ir veids, kā labāk izteikt savas idejas un izmantot veiklību, rakstot labu tekstu.
Skolās saīsinātā un kodētā rakstīšana, ko mēs saucam par Internetese, vairs netiek uzskatīta par problēmu.
Tas ir tāpēc, ka valodas gramatiskā un kultūras forma nav izlaista. Skolotājiem ir programmas, kas jāievēro, un prasa no studentiem nepieciešamās zināšanas gan stundu laikā, gan eksāmenos, gan esejās. Turklāt skolas sociālā loma ir apmācīt priekšmetus, kas spēj integrēties pasaulē.
Savukārt studenti nodrošina, ka tērzētavās miguxese (valoda draugu valodā) ir patīkama, rakstiska aktivitāte, un atklāj viņu viedokli:
- studentiem jāizmanto šādi resursi, lai racionalizētu sarunu;
- ka tie nekaitē kulturētās valodas apguvei, jo viņiem jānošķir, ka skolā lietotā valoda atšķiras no interneta;
- uzsvērt, ka skolotāji testos, uzdevumos un esejās nepieņem saīsinājumus, tāpēc ir labi no tiem izvairīties;
- ja viņi plāno nokārtot iestājeksāmenu, viņiem ir jākvalificējas, izmantojot standarta rakstīšanas formas, lai eksāmeniem nepaveiktos slikti;
- viņiem jāzina, ka katram valodas un saziņas variantam ir sava vieta, kur izpausties - atrodoties izsmalcinātākās vietās, viņi nerunā tāpat kā tad, kad ir kopā ar draugiem;
- ka ir grūti rakstīt kursīvā, saīsinot vārdus - visvieglāk ir pareizi rakstīt.
Ir svarīgi uzsvērt, ka nav jēgas cīnīties ar interneta saziņu, bet pārdomāt, ka tas ir praksei ir arī pozitīvā puse, un datorizācija ir lielisks resurss. izglītojošs.
Saskaņā ar profesores Cássia Batista teikto, maģistra darbā Filozofijas fakultātē Vēstules un Cilvēkzinātnes USP, galvenie runāto un rakstīto tekstu tuvumi ir: neformālums un īsas atbildes.
Skolotājs uzsver, ka uztraukumam nav pamata, ja vien skola vada skolēnu attiecībā pret piemērotu dažādu valodu lietojumu un ka sabiedrība atzīst, ka dators ir daļa no jauns.
Autore Jussara de Barros
Beidzis pedagoģiju
Avots: Brazīlijas skola - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/escrita-internetuma-nova-visao.htm