Pirms sākt rakstīt tekstu, mums jāapzinās, ka tam ir nepieciešamas noteiktas prasmes, kuras mēs apgūstam visā mūsu dzīvē pieredze, piemēram, vārdu krājuma uzlabošana, gramatisko noteikumu apguve kopumā, zināšanas par valodas un ekstratextuālajiem elementiem citi.
Vēl viens ārkārtīgi būtisks faktors ir dažādu veidu tekstu sastādīšanas metode neatkarīgi no tā, vai tie ir: stāstošie, aprakstošie vai disertācijas.
Aprakstošais teksts par excellence sastāv no maņu uztveres, ko pārstāv piecas maņas (redze, pieskāriens, garša, smarža un dzirde), lai to izdarītu ziņot par uzņemtajiem iespaidiem, pamatojoties uz personu, priekšmetu, dzīvnieku, vietu vai pat noteiktu notikumu katru dienu.
Tas ir tā, it kā tā būtu fotogrāfija, kas tulkota ar vārdiem, un tie ir "rotāti" ar ļoti bagātīgas detaļas, lai nodrošinātu objekta attēla izveidošanu, kas aprakstīts lasītājs.
Apraksts var attēlot no diviem viedokļiem: objektīvais un subjektīvais.
Aprakstā objektīvs, tā burtiski tulkojot, galvenais mērķis ir precīzi ziņot par “objekta” īpašībām, atteikšanās no personīgiem komentāriem vai tādu terminu piedēvēšana, kas pieļauj vairākus interpretācijas.
subjektīvsir veidota no personiskākas valodas, kurā viedokļi, jūtu izpausme un emocijas un bezmaksas konstrukciju izmantošana, kas atklāj individuālisma "pieskārienu" no aprakstīt.
Autore Vânia Duarte
Beidzis burtus
Avots: Brazīlijas skola - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/o-texto-descritivo.htm
