Ja kāds tev jautātu “kas ir sports?”, Ko tu atbildētu?
Vai esat kādreiz apstājies, lai domātu par to, kādus sporta veidus esat pieredzējis savā skolā?
Nu, šie ir daži punkti, par kuriem mēs vēlamies, lai jūs padomātu.
Termins sports attiecas uz jebkura veida praksi, kas saistīta ar federācijām un konfederācijām, kuru uzdevums ir regulēt šīs prakses noteikumus. Tas nozīmē, ka sporta veida noteikumi ir fiksēti un tos nekad nevar mainīt čempionāta laikā. Starp citu, tas ir vēl viens federāciju mērķis: organizēt čempionātus, kuru čempioniem vienmēr ir prātā balva, kas var būt, piemēram, nauda, medaļas vai trofejas. No šī skaidrojuma mēs varam izdalīt četras pazīmes, kas ir būtiskas, lai noteiktu, vai attiecīgā prakse ir sports: 1) ar noteiktiem noteikumiem; 2) šīs prakses pakļautība kādai oficiālai struktūrai; 3) tā ir konkurētspējīga darbība; 4) sportists vienmēr meklē atalgojuma veidu, kas ir lielāks par prieku spēlēt sportu: viņš ir profesionālis, kurš uzvar (vai plāno nopelnīt amatieru sportistu gadījumā) ar sportu vai nu ar sponsorēšanu, vai ar balvām, kas piešķirtas sacensības.
Tāpēc ir viegli saprast, kāpēc 1. formula vai šahs tiek uzskatīts par sporta veidu līdzās volejbolam vai peldēšanai. Parasti sporta ideju mēs saistām ar jebkuru fizisko aktivitāšu praksi, kas nav taisnība. Tas, ka jūs pludmalē spēlējat paddleball vai ka jūsu māte katru dienu staigā no rīta, nepadara jūs vai jūsu māti par sportistu. Jūs esat, jā, fizisko aktivitāšu praktizētāji. Tagad jums jau bija jāsaprot, ka fiziskās aktivitātes ir jebkura veida aktivitātes ar ķermeni, kas vērstas uz labsajūtu un / vai veselību. Jāatceras, ka, lai fiziskās aktivitātes būtu ar mērķi uzturēt veselību, tās jāpiedāvā mēreni un regulāri, vismaz 3 reizes nedēļā.
Pēc šīs idejas par to, kas ir sports, jūs varētu sev jautāt: “Vai tad basketbols, ko spēlēju skolā, nav sports?”. Tas ir interesants jautājums, jo sporta nodarbības skolas ietvaros nav nekas jauns. Daudzās skolās, īpaši privātajās, ir treniņu komandas, kuru sportisti ir viņu un daži viņu skolēni. Šīs komandas tiek veidotas, lai sacenstos starpskolastiskajos čempionātos, kuru mērķis ir iegūt skolai trofeju. Papildus šai precīzākai sporta praksei ir arī sporta pieredze fiziskās audzināšanas stundās.
Nepārtrauciet tūlīt... Pēc reklāmas ir vēl vairāk;)
Sports ir viens no daudzajiem saturiem, pie kura skolotājam jāstrādā fiziskās audzināšanas stundās, kā parādīts fiziskās audzināšanas nacionālo mācību parametros. Tomēr diskusija notiek starp šīs jomas speciālistiem, kuri apgalvo, ka skolā ar sportu jāstrādā pielāgotā veidā. Tas nozīmē, ka jūs, studenti, varat mainīt spēles noteikumus, kad visi aktivitātes dalībnieki ir vienisprātis; tas arī nozīmē, ka tad, kad sports tiek prezentēts skolā, tam nav obligāti jābūt konkurētspējīgam; un vēl vairāk: fiziskās audzināšanas stundās medaļas nav! Svarīgi ir mācīšanās un izklaide! Tieši šo iemeslu dēļ Valters Bracht savā grāmatā “Sociālā mācīšanās un fiziskā izglītība” sauc šo praksi "skolas sports", jo mērķis ir, lai students piedzīvo sporta praksi, kuras mērķis ir prieks, nevis tā konkurence. Tāpēc basketbols jūsu klasē ir sports, bet tas ir piemērots sporta veids, ar kuru jāseko atbilstoši izglītības mērķiem.
Vēl viena svarīga lieta ir tā, ka skolotāja uzdevums ir arī piedāvāt mazāk izplatītus sporta veidus kā savu stundu saturu. Tātad, ja jūsu skolotājs piedāvā citu klasi, piemēram, paukošanu, kapoeiru vai māksliniecisko vingrošanu, nevis futbolu vai volejbolu, kā parasti, nesūdzieties! Paturiet prātā, ka fiziskās audzināšanas stunda ir laiks izmēģināt jaunas lietas. Laba klase!
Autore Paula Rondinelli
Brazīlijas skolas līdzstrādnieks
Fizisko izglītību absolvējis Sanpaulu Valsts universitātē “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP
Motonomikas maģistrs Sanpaulu Valsts universitātē “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP
Latīņamerikas integrācijas doktorants Sanpaulu universitātē - USP
sports - Fiziskā audzināšana - Brazīlijas skola