Esam izveidojuši 5 Vēstures aktivitātes, kas vērstas uz pamatskolas 4. klasi – agrīnajiem gadiem.
Pasākumi tika sagatavoti, pamatojoties uz BNCC vadlīnijām, ievērojot to attiecīgo tematisko vienību, zināšanu un prasmju objektu vadlīnijas.
01. darbība: Pārvērtības laika gaitā
Tematiskā vienība: Transformācijas un pastāvība cilvēku grupu trajektorijās.
Objekti zināšanas:Cilvēku, sociālo grupu un kopienu darbība laikā un telpā: nomadisms, lauksaimniecība, rakstīšana, navigācija, rūpniecība utt.
Prasmes: (EF04HI01) Atzīt vēsturi kā cilvēka darbības rezultātu laikā un telpā, pamatojoties uz pārmaiņu un pastāvības identificēšanu laika gaitā.
Priekšlikums: Izstrādājiet aktivitāti, kurā skolēniem ir jāizpēta, jāizgriež un jāielīmē attēli, kas atspoguļo veidu, kā cilvēki darīja lietas pagātnē un dara to šodien.
02. aktivitāte: Pārvērtības manā pilsētā
Tematiskā vienība: Transformācijas un pastāvība cilvēku grupu trajektorijās.
Objekti zināšanas:Pagātne un tagadne: pastāvības jēdziens un lēnas sociālās un kultūras transformācijas.
Prasmes: (EF04HI03) Identificējiet pārvērtības, kas pilsētā notikušas laika gaitā, un pārrunājiet to ietekmi uz tās iedzīvotāju dzīvesveidu, par sākumpunktu ņemot tagadni.
Priekšlikums: Ierosinātajā aktivitātē skolēni tiks mudināti vairāk pētīt par izmaiņām, kas notikušas pilsētā, kurā viņi dzīvo, un veikt salīdzinājumus ar viņiem zināmo pašreizējo ainavu.
03. aktivitāte: Cilvēks un ģeogrāfiskās telpas modifikācija
Tematiskā vienība: Cilvēku, produktu un kultūru aprite.
Objekti zināšanas:Cilvēku kustība un pārvērtības dabiskajā vidē.
Prasmes: (EF04HI05) Saistīt lauka okupācijas procesus ar intervencēm dabā, izvērtējot šo iejaukšanos rezultātus.
Priekšlikums: Šajā aktivitātē skolēniem ir jānosaka ainava pirms un pēc cilvēka darbības.
Gaidāmās atbildes
1- Jā, piemēram, pilsētas vidū ir ierasts atrast dabas elementus.
2- Māju, ielu un ietvju būvniecība, kas atvieglo mūsu dzīvi.
3. Piesārņojums, mežu izciršana un nelīdzsvarotība ekosistēmā.
04. aktivitāte: Jūs reportieris – mediji
Tematiskā vienība: Cilvēku, produktu un kultūru aprite.
Objekti zināšanas:Tehnoloģiju pasaule: cilvēku integrācija un sociālā un kultūras atstumtība.
Prasmes: (EF04HI08) Identificējiet transformācijas, kas notikušas medijos (mutiskā kultūra, prese, radio, televīzija, kino, internets un citas digitālās informācijas un komunikācijas tehnoloģijas) un apspriest to nozīmi dažādām grupām vai slāņiem sociālā.
Priekšlikums: Lūdziet studentus vadīt interviju ar kādu vecāku cilvēku (piemēram, vecvecāku, tanti vai ģimenes draugu). ģimene), lai viņš varētu vilkt paralēles saistībā ar mediju attīstību pēdējā laikā gadu desmitiem.
05. aktivitāte: Afro-Brazīlijas kultūras iepazīšana
Tematiskā vienība: Vēstures problēmas saistībā ar migrāciju.
Objekti zināšanas:Brazīlijas veidošanās migrācijas procesi: pamatiedzīvotāju grupas, portugāļu klātbūtne un afrikāņu piespiedu diaspora; Migrācijas procesi 19. gadsimta beigās un 20. gadsimta sākumā Brazīlijā; Migrācijas iekšējā dinamika Brazīlijā, sākot no 1960. gadiem.
Prasmes: (EF04HI10) Analizējiet dažādas iedzīvotāju plūsmas un to ieguldījumu Brazīlijas sabiedrības veidošanā.
Priekšlikums: Izstrādāt kopā ar skolēniem lasīšanas un tekstuālās interpretācijas aktivitāti, kas saistīta ar afro-brazīliešu kultūru.
Gaidāmās atbildes
1- Tas parādījās koloniālajā periodā.
2- Samba un Maracatu.
3. Var minēt tādas prakses kā lēkšana pa 7 viļņiem Vecgada vakarā un baltās krāsas lietošana tajā pašā datumā; kapoeira; reliģiskās prakses; vairāki vārdi, cita starpā.
Atrodiet vairāk satura 4. gadam:
- Portugāles aktivitātes jau 4. gadu
- Primitīvo un atvasināto lietvārdu darbības 4. un 5. gadam
- Teksta interpretācijas aktivitātes 4. klasei
- Matemātikas nodarbības 4. klasei
- Reizināšanas aktivitātes 4. klasei
- Mākslas stundu plāni 4. un 5. klasei
SOUZA, Tjago. Vēstures aktivitātes 4. klasei (pamatizglītība).Visa Matter, [n.d.]. Pieejams: https://www.todamateria.com.br/atividades-historia-4-ano-ef/. Piekļuve:
Skaties arī
- 2. kursa vēstures aktivitātes (pamatskola)
- Mākslas stundu plāni II pamatskolai
- Matemātikas stundu plāni (pamatskolas 2.kurss)
- Matemātikas stundu plāni 6. klasei
- 1. kursa vēstures aktivitātes (pamatskola)
- Papildinājuma stundu plāns 1. klasei ar aktivitātēm
- Agrīnas izglītības stundu plāni
- Enem socioloģijas jautājumi
