Uzņemšanas universālizācija, lai garantētu pilnvērtīgu (100%) invalīdu (personu ar invaliditāti) iekļaušanu valsts izglītības tīklā, apvienojumā ar skolotāju apmācību. Tādi kopumā ir Valsts izglītības politikas apliecināšanas un stiprināšanas plāna labvēlīgie mērķi Īpašs no iekļaujošās izglītības perspektīvas (PNEEPEI) nākamajos četros gados, izmantojot ieguldījumus R$ 3 apmērā miljardu.
Šajā kontekstā viena no delikātākajām situācijām ir autisma cilvēki, kuri saskaras ar vairākām grūtībām, sākot no aizsegta nolieguma. “hronisks” apmācītu speciālistu trūkums un atbilstošas struktūras izglītības veikšanai ieskaitot.
redzēt vairāk
Brazīlijas pašvaldība tiks ievēlēta par otro KARSTĀKO vietu pasaulē;…
Ambev uzsāk reģistrāciju 2023. gada praktikantu programmai
Pēc ekspertu domām, skolas videi ir būtiska nozīme autisma cilvēku neiroloģiskā attīstība, krietni pārspējot mācību priekšmetu devumu mācību programma. Tādā veidā izglītības iestādes atbilst sociālajai videi, kur autisma cilvēkiem ir iespēja strādāt pie autonomijas un neatkarības.
"Piederības" faktors – No psihosociālā viedokļa pieejamības jēdziens materializējas tajā, ka nepietiek ar atrašanos darba vidē. mācīšana, “bet piederība tai”, kas prasa efektīvas iekļaujošas izglītības stratēģijas, neskaitot, protams, daudz investīcijas.
Ir svarīgi uzsvērt, ka Brazīlija ir parakstījusi 2007. gada Ņujorkas konvenciju, kas pazīstama arī kā Organizācijas ierosinātā Konvencija par personu ar invaliditāti tiesībām. Apvienoto Nāciju Organizācijas (ANO), kas valstī tika izsludināta konstitūcijas grozījumu līmenī, kas nozīmē, ka konvencijā noteiktās vadlīnijas ir daļa no mūsu konstitūcijas Federālais.
PNEEPEI, kas tika izveidots 2008. gadā, 2023. gada izdevumā satur stiprināšanas plānu ar šādiem mērķiem:
- Palielināt cilvēku ar invaliditāti uzņemšanu kopējā klasē;
- Universalizēt studentu uzņemšanu kopējās klasēs;
- 100% skolu ir sava ēka ar pieejamības funkcijām;
- 100% skolu ar materiāliem un aprīkojumu daudzfunkcionālām resursu telpām;
- 100% parasto klašu skolotāju ar apmācību speciālajā izglītībā no iekļaujošās izglītības perspektīvas;
- 100% Specializētā izglītības dienesta (AEE) skolotāji ar diviem grādiem speciālajā izglītībā no iekļaujošās izglītības perspektīvas;
- Vismaz viens vadītājs no katras skolas ar apmācību speciālajā izglītībā no iekļaujošās izglītības perspektīvas; Tas ir
- Ietekme uz budžetu 3 miljardu dolāru apmērā 4 gados.