A anaforair runas figūra mēdza atsākt kaut ko jau teiktu. Parasti viņa izmanto vietniekvārdus vai sinonīmus, lai izvairītos no pārmērīgas atkārtošanās. Tās “pretstats” ir katafora, kas attiecas uz kaut ko, kas vēl ir jāpasaka. Anafora ir ļoti klātesoša literārajos un neliterāros tekstos, un izpratne par tās darbību ir ļoti svarīga jebkuras runas interpretācijai.
Izlasi arī: Hiperbola — runas figūra, ko izmanto, ja kādā izteiksmē ir pārspīlēts, lai uzsvērtu kādu īpašību
Kopsavilkums par anaforu
- Anafora ir runas figūra, ko izmanto, lai atsauktos uz kaut ko jau teiktu.
- Konkrēti, tas ir sintakses (vai konstrukcijas) skaitlis.
- Izvairieties no pārmērīgiem atkārtojumiem.
- Varat sniegt skaidru atsauci, izmantot vietniekvārdus vai sinonīmus.
- Katafora, tās pretstats, attiecas uz kaut ko, kas vēl nav pateikts.
Kas ir anafora?
Anafora ir runas figūra, ko izmanto, lai atsauktos uz kaut ko jau teiktu, kā termins, teikums vai tekstā izteikta doma. Tas klasificē atsākšanu. Tādējādi tas palīdz izvairīties no pilnīgas atkārtošanās, jo lasītājs jau zina, uz ko autors runā. Tā kā tā ir runas figūra, kas ietekmē paziņojuma strukturēšanu,
konkrēti ir sintakses (vai konstrukcijas) skaitlis.- Piemēri:
Roze dzīvo Assunção apkaimē. Viņa staigā katru dienu ar jūsu draudzene Klāra. Pavadonis, kam sauc viņu par "medu".
Šajā piemērā ir daudz anaforas gadījumu: “Viņa”, “viņa” un “viņa” attiecas uz Rouzi, bet “Pavadonis” attiecas uz “Klāru”.
Pirmais pasaules karš notika 20. gadsimtā un konflikts ilga četrus gadus.
Šajā gadījumā anafora notika tajā pašā periodā, un "konflikts" attiecas uz "Pirmo pasaules karu".
Kā lietot anaforu?
Anaforu var izmantot dažādos veidos. Viņa var sniegt skaidru atsauci uz lietotajiem terminiem, atkārtojot kādu daļu no tiem, to vietā izmantojot sinonīmus vai aizstājot tos ar vietniekvārdiem. Anafora ir jāizmanto, ja teksta autors nevēlas daudzkārt atkārtot vienu un to pašu terminu, jo tas var kļūt nogurdinoši lasīt.
→ Anaforas izmantošanas piemēri
◦ Fragments no grāmatas Komēdijas, ko lasīt skolā, autors Luiss Fernando Verisimo
Vīrietis pamostas no anestēzijas un paskatās apkārt. Viņš joprojām atrodas atveseļošanās telpā. Ir medmāsa jūsu pusē. Viņš Viņš jautā, vai viss gājis labi.
— Viss ir ideāli, — smaidot saka medmāsa.
— es Man bija bail no šīs operācijas…
- Kāpēc? Riska nebija vispār.
— Ar mani, vienmēr pastāv risks. Mans dzīve ir bijusi kļūdu sērija...
Un viņš saka, ka kļūdas sākās ar jūsu dzimšanas. Bērnudārzā notika mazuļu apmaiņa un viņš Viņu līdz desmit gadu vecumam audzināja austrumniecisks pāris, kurš nekad nesaprata faktu, ka viņiem ir gaišs dēls ar apaļām acīm. Kad kļūda ir atklāta, viņš lai dzīvotu ar jūsu īsti vecāki. Vai ar jūsu taisnība māte, jo tēvs bija pametis sieviete pēc tas irdzimšanu nevarēja izskaidrot ķīniešu mazulis.|1|
Šajā fragmentā mums ir nozīmīgs anaforas gadījums. Izceltie termini rāda, ka atkārtojas atsauces uz “cilvēku”, kā arī beigās tiek izmantota anafora par viņa bioloģisko māti.
◦ Fragments no romāna Doms Kasmurro, autors Machado de Assis
Citu nakti, braucot no pilsētas uz Engenho Novo, es atradu Centrālajā vilcienā zēns no apkārtnes, ko pazīstu pēc redzes un cepures. (...) un tas ir beidzies deklamējot man pantiņus. Brauciens bija īss, un pantiņus Varbūt viņi nebija pilnīgi slikti. Gadījās taču, ka, būdams noguris, es aizvēru acis trīs četras reizes; tik daudz pietika viņš pārtrauca lasīt un ielieciet pantiņus kabatā.|2|
Šajā gadījumā “ele” ir anaforisks vietniekvārds, kas aizņem vārdu “puika”, un “pantiņi” tiek atkārtoti lietoti.
◦ Fragments no grāmatas Zēns ar pildspalvu un tinti, autors Clarice Lispector
It kā nekad nezinātu zēns? (...) Ko es zinu no viņa un jūsu situācija: zēns é tas vienskurā tikko iznākuši pirmie zobi un ir tas pats kas būs ārsts vai galdnieks. Tikmēr — lūk viņš sēžot uz grīdas (...).|3|
Šajā izvilkumā daudzas anaforas tiek izmantotas, lai atsauktos uz “zēnu”.
Kādas ir atšķirības starp anaforu un kataforu?
Anafora un katafora ir divas runas figūras, kas veido antitaksiju. Antitax ir rekvizīts, kas saka, ka elementu var atsākt vai paredzēt tekstā:
- Anafora: runas figūra, ko izmanto, lai atsauktos uz kaut ko jau teiktu.
- Katafora: runas figūra mēdza atsaukties uz kaut ko, kas vēl ir jāpasaka.
Citas runas figūras
Runas figūras ir izteiksmes veidi, kas kaut kādā veidā manipulē ar valodu citādā veidā, nekā tas ir tradicionāls. Kā apakšnodaļas ir runas vārdu, domu, sintakses un skaņas figūras. Anafora un katafora ir daļa no sintakses figūru grupas.
Daži runas figūru piemēri ir:
-
Metafora: uzliek divas nozīmes, novieto tās vienā līmenī.
- Piemērs: Mans draugs ir saule manā dzīvē.
-
Personifikācija: dot cilvēciskas īpašības kaut kam necilvēcīgam.
- Piemērs: Es nevarēju atvērt burku, viņš smējās no manas sejas.
-
Metonīmija: aizstāt divus terminus, kas ir saistīti viens ar otru.
- Piemērs: PVO lasa Machado de Assis, drīz vien iemīlas literatūrā. (Mēs lasām grāmatu, nevis Machado de Assis.)
-
Antitēze: pretēju terminu lietošana.
- Piemērs: Viņi ir līdzīgi uguns un ūdens, bet viņi saprot viens otru.
Skatīt arī: Onomatopoēze - runas figūra, ko izmanto, lai attēlotu skaņu vai troksni rakstiskā formā
Atrisināja vingrinājumus uz anaforu
jautājums 1
Izlasiet zemāk fragmentu no Flip (Paraty International Literary Festival) paziņojuma un atbildiet uz jautājumu.
Jau 20 gadus Flip ir bijusi unikāla pieredze: piecu festivāla dienu laikā notikušās tikšanās ir tikai daļa no daudz plašāka kultūras notikuma. Faktiski tie ir attiecību rezultāts, kas katru gada mēnesi šķērso Parati pilsētas ielas, veicinot pamatīgas pārmaiņas tās iedzīvotāju dzīvē un perspektīvās.|4|
Pieejams: https://www.flip.org.br/
Kāda ir “partijas” anaforiskā atsauce?
A) "20 gadi"
B) "Flip"
C) “unikāls”
D) "kultūras izpausme"
Izšķirtspēja:
Alternatīva B
“Partija” attiecas uz Flip anaforiskā veidā, tas ir, tā apmaina iepriekš minēto akronīmu pret citu terminu, kam ir tāda pati nozīme.
2. jautājums
(Uece)
Patīk mērlente
Kā izmērīt cilvēku? Izmēri atšķiras atkarībā no iesaistīšanās pakāpes. Viņa tev ir milzīga, kad viņa stāsta par lasīto un piedzīvoto, kad izturas pret tevi ar mīlestību un cieņu, kad skatās tev acīs un atklāti smaida. Tu esi mazs, kad domā tikai par sevi, kad uzvedies nelaipni, kad neizdodas tieši brīdī, kad būtu jāparāda, kas ir vissvarīgākais starp diviem cilvēkiem: draudzību.
Cilvēks tev ir milzīgs, ja viņu interesē tava dzīve, kad viņš meklē alternatīvas tavai izaugsmei, kad sapņo kopā. Tas ir mazs, ja novirzās no objekta.
Cilvēks ir lielisks, ja viņš piedod, kad saprot, kad ieliek sevi cita vietā, kad rīkojas nevis saskaņā ar to, ko no viņa gaida, bet gan pēc tā, ko no sevis sagaida. Cilvēks ir mazs, ja ļauj sevi vadīt klišejiskai uzvedībai.
Viena un tā pati persona attiecībās var izskatīties lieliska vai maza, var augt vai samazināsies dažu nedēļu laikā: vai viņa ir mainījusies, vai arī mīlestība savā ziņā ir nodevīga mērījumi? Vilšanās var mazināt mīlestības apjomu, kas šķita lieliska. Prombūtne var palielināt mīlestības apjomu, kas šķita maza.
Ir grūti dzīvot ar šo elastību: cilvēki mūsu acu priekšā kļūst lielāki un mazāki. Mūsu spriedums tiek pieņemts nevis caur centimetriem un metriem, bet ar darbībām un reakcijām, cerībām un vilšanos. Cilvēks ir unikāls, kad viņš izstiepj roku, un, negaidīti to atņemot, kļūst par vienu vairāk. Egoisms vieno nenozīmīgo.
Ne augums, ne svars, ne muskuļi padara cilvēku lielisku. Tā ir jūsu neizmērojamā jutība.
MEDEIROS, Marta. Bez apstājas: ikdienas dzīves hronikas. Riodežaneiro: L&PM redaktori. 2001.
Kā runas figūru anaforu raksturo viena vai vairāku vārdu atkārtošanās pantiņu, teikumu vai periodu sākumā. Hronikā autors ķeras pie anaforas, teksta pirmajās trīs rindkopās, atkārtojot saikli “kad”, ar mērķi
A) paplašināt ziņojuma satura izteiksmīgumu, uzsverot secīgi atkārtotā termina nozīmi.
B) izmantot anaforu kā būtisku stilistisku resursu jebkuram literāram tekstam.
C) ievērot hronikas īpašības, jo anafora ir lingvistisks resurss, kas raksturīgs šāda veida teksta žanram.
D) atsauce uz iepriekš minēto informāciju.
Izšķirtspēja:
Alternatīva A
Anaforiska “kad” atkārtošana pastiprina mīlestības un mīļotā cilvēka dažādību atkarībā no attieksmes.
Atzīmes
|1| VERISSIMO, L. F. Komēdijas, ko lasīt skolā. Lisabona: Objetiva, 2001.
|2| ASIS, M. Doms Kasmurro. [s.l.] Google, Inc., 2013. gads.
|3| LISPEKTORS, C. Pasaka: “Zēns ar pildspalvu un tinti” | Clarice Lispector - Psiholoģijas institūts - USP. Pieejams: https://www.ip.usp.br/site/noticia/conto-qmenino-a-bico-de-penaq-clarice-lispector-18101969/.
|4| FLIP. Flip - Paraty starptautiskais literatūras festivāls. Pieejams: https://www.flip.org.br/.
Avoti
ASIS, M. Doms Kasmurro. [s.l.] Google, Inc., 2013. gads.
BĒHARA, E. Mūsdienu portugāļu gramatika. 37. ed. Riodežaneiro: Jaunā robeža, 2009.
FLIP. Flip - Paraty starptautiskais literatūras festivāls. Pieejams: https://www.flip.org.br/.
ILARI, R. Dažas problēmas teksta anaforas izpētē. Vēstules žurnāls, n. 56. lpp. 195–215, 2001. Pieejams: https://revistas.ufpr.br/letras/article/view/18414.
LISPEKTORS, C. Īss stāsts: “Zēns pildspalvā un tinti” | Clarice Lispector - Psiholoģijas institūts - USP. Pieejams: https://www.ip.usp.br/site/noticia/conto-qmenino-a-bico-de-penaq-clarice-lispector-18101969/.
ROCHA LIMA. Portugāļu valodas normatīvā gramatika: pārstrādāts izdevums saskaņā ar jauno Ortogrāfijas līgumu. 49. ed. Riodežaneiro: Hosē Olympio redaktors, 2011.
VERISSIMO, L. F. Komēdijas, ko lasīt skolā. Lisabona: Objetiva, 2001.
