Tu stereotipi tie ir izkristalizēti attēli, kas parasti tiek attiecināti uz cilvēku grupu. Izteikumi, piemēram, "amerikāņi ir individuālisti" vai "medmāsas ir gādīgi un veltīti cilvēki", ir stereotipu piemēri. Sociālā psiholoģija uzskata, ka stereotipu saturs ir sociāla konstrukcija, jo tos rada grupa, nevis vienkārši individuāli priekšstati.
Stereotipu sociālās konstrukcijas mērķis ir pieradināt nezināmo, tas ir, klasificēt jaunus faktus zināmās un stabilās kategorijās. Stereotipi ir arī veids, kā veidot identitāti un vadīt darbību, iepriekš definējot, kas ir labs vai slikts, labvēlīgs vai nelabvēlīgs, godīgs vai negodīgs, vēlams vai nē.
No vienas puses, stereotipi ir būtiski sociālajā dzīvē, jo tie ļauj grupai pozitīvi vai negatīvi definēt sevi attiecībā pret citu grupu. No otras puses, viņiem ir arī svarīga loma sociālajā apspiešanā, kuras pamatā ir tādas pazīmes kā rase, dzimums, etniskā piederība un vecums. Mēs sapratīsim šo stereotipu veidošanos un to, kā to sniegtās kategorizācijas, shēmas vai prototipi ietekmē mūsu ikdienas dzīvi.
Izlasi arī: Sociālās lomas - iepriekš noteiktas uzvedības formas indivīdiem ar noteiktu sociālo stāvokli
Šī raksta tēmas
- 1 - Kopsavilkums par stereotipu
- 2 - Video nodarbība par stereotipu
- 3 - Kas ir stereotips?
-
4 - Kā tiek konstruēti stereotipi?
- → Stereotipu piemēri
- 5 - Stereotipu veidi
- 6 - Atšķirības starp stereotipu un aizspriedumiem
- 7 - Kāda ir termina stereotips izcelsme?
- 8 - Galvenie aspekti, kas saistīti ar stereotipu konstruēšanu
Kopsavilkums par stereotipu
- Stereotipi ir sociāli konstruēti garīgi priekšstati, lai klasificētu cilvēkus ar viegli atpazīstamām etiķetēm.
- Stereotipi ir sabiedrības dzīves pamats, jo tie veicina grupu saliedētību, bet arī kalpo par pamatu tās dalībnieku aizspriedumiem un var būt problemātiski.
- Stereotipu konstruēšanā ir iesaistīti cilvēka smadzeņu mehānismi, socializācijas procesi un šobrīd arī masu mediju komunikācija.
- Ir daudz dažādu stereotipu veidu, piemēram, dzimuma stereotipi, reliģiskie stereotipi, etniskais vai rasu stereotips, vecuma stereotips, spējīga stereotips un stereotips sociālekonomiskais.
- Vārdu stereotips sociālpsihologi aizņēmās no drukāšanas tehnikas, kas tika izgudrota astoņpadsmitajā gadsimtā.
Video nodarbība par stereotipu
Kas ir stereotips?
stereotips tas ir mentāls īsceļš, kas vienkāršotā un vispārinātā veidā veido pasaules uztveri un tajā esošās sociālās grupas.Tie tiek kulturāli atražoti un iejaucas — galvenokārt neapzināti — sociālajās attiecībās, radot stingru pārliecību, dažreiz pārspīlēti, par cilvēku grupu ar kopīgām iezīmēm, bet ko var attiecināt arī uz katru indivīdu, kas pieder vienam un tam pašam grupai.
Stereotipam ir gan pozitīvas, gan negatīvas puses. No psiholoģiskā viedokļa cilvēks ir atkarīgs no stereotipa mijiedarbībā ar pasauli.. Ar šo kognitīvās vienkāršošanas mehānismu indivīds formulē sākotnējo pasaules un tās elementu uztveri, kas viņam ir būtiska lēmumu pieņemšanai. Ja sarežģītie dati, ko mēs saņemam no realitātes, galvenokārt par cilvēku grupām, netiktu klasificēti un klasificēti vienkāršotā veidā mūsu smadzenes, iespējams, mūsu mijiedarbība ar vidi būtu “iestrēgusi” pārslodzes dēļ informāciju.
Bez kritiskām pārdomām stereotips veido stabilu pamatu aizspriedumu veidošanai. Savukārt aizspriedumi tiek izmantoti, lai attaisnotu diskrimināciju un attieksmi pret tādām vispārīgām cilvēku grupām kā “imigranti”, “pamatiedzīvotāji”, “nabagi” vai “franči”.
Visbeidzot, stereotips var definēt kā garīgu konstrukciju, kas izriet no kognitīviem mehānismiem, kas palīdz apstrādāt sarežģītu informāciju. Tam ir socioloģiska nozīme, jo to bieži māca un dalās kopienā, lai radītu mijiedarbību starp cilvēkiem. Ņemot vērā ietekmi uz indivīda pasaules uztveri un sociālo apspiešanu, ir ļoti svarīgi saprast, kas slēpjas aiz stereotipiem un kā tie tiek kaldināti.
Nepārtrauciet tagad... Pēc publicitātes ir vēl kas ;)
Kā tiek konstruēti stereotipi?
Stereotips ir standartizēts un vispārināts priekšstats par kaut ko vai kādu, kas izriet no veselā saprāta un ko sabiedrība veido, lai klasificētu cilvēkus vai sociālās grupas. Lai saprastu, kā šie sociālie priekšstati tiek veidoti, tiek izmantoti trīs faktori: cilvēka smadzeņu darbība, indivīdu socializācija un saziņas līdzekļu darbība makaroni.
→ Stereotipu piemēri
Tālāk ir sniegti daži stereotipu piemēri, kuri uzskata, ka:
- “vīrieši neprot rūpēties par bērniem” (dzimuma stereotips);
- “sievietes spēj vairāk parūpēties par cilvēkiem” (dzimuma stereotips);
- “Ebreji ir alkatīgi cilvēki” (reliģisks stereotips);
- “Kenijieši visi ir talantīgi ceļu sacīkstēs” (etniskais vai rasu stereotips);
- “pamatiedzīvotāji ir slinki un viņiem nepatīk smags darbs” (etniskais vai rasu stereotips);
- “franči kopumā ir īgni” (etniskais vai rasu stereotips);
- “vecāki nevar apgūt jaunas lietas” (vecuma stereotips);
- “jaunieši ir bezatbildīgi un dumpīgi cilvēki” (vecuma stereotips);
- “Visi politiķi ir zagļi” (profesionāls stereotips);
- “skolotāji pēc definīcijas ir garlaicīgi un neinteresanti” (profesionāls stereotips);
- “cilvēki ar invaliditāti nav spējīgi kaut ko darīt paši” (iespējams stereotips).
stereotipu veidi
Stereotipus var iedalīt vairākos veidos. Vissvarīgākie ir rasu, dzimuma un šķiru stereotipi. Tie tiek uzskatīti par sistēmu attaisnojošiem stereotipiem, jo tos var izmantot, lai saglabātu status quo un stiprinātu sabiedrībā pastāvošo nevienlīdzību. Papildus sistēmu attaisnojošiem stereotipiem, kas var iemūžināt nevienlīdzību, pastāv arī vairāki citi stereotipu veidi. Tālāk iepazīstieties ar dažiem no tiem un skatiet piemērus, kā tie izpaužas:
-
Sistēmas pamatojuma stereotipi:
- rasu stereotips: ir stereotipa veids, kas saistīts ar vispārinājumiem par rasi vai etnisko grupu, kurai persona pieder. Piemēram, uzskats, ka melnādainie cilvēki pēc savas būtības ir mazāk saprātīgi vai biežāk pastrādā noziegumus, var izmantot, lai attaisnotu masveida ieslodzīšanas politiku un diskrimināciju tādās jomās kā sports un izglītība.
- dzimuma stereotips: tas ir tāds stereotips, kas saistīts ar izkristalizētiem priekšstatiem par sievišķo un vīrišķo. Piemēram, ideju, ka sievietes ir emocionālas un jūtīgas, kamēr vīrieši ir racionāli un spēcīgi, var izmantot, lai attaisnotu sieviešu trūkums vadošos amatos vai viņu ieguldījuma nenovērtēšana tādās jomās kā zinātne un uzņēmējdarbība uzņēmumu.
- Klases vai sociālekonomiskais stereotips: tas ir stereotipa veids, kas saistīts ar sociālo priekšstatu par indivīda sociālo izcelsmi. Piemēram, var pierast pie domas, ka nabagi ir slinki vai nestrādā pietiekami daudz attaisno pakalpojumu un iespēju pieejamības trūkumu, kā arī tādas politikas uzturēšanu, kas saglabā nevienlīdzību ekonomisks.
- profesionālais stereotips: tas ir stereotipa veids, kas saistīts ar vispārinājumiem par indivīda nodarbošanos. Piemēram, pārliecība, ka juristi ir alkatīgi un viņiem nerūp ētika.
- Kapacizēta stereotips: ir stereotipa veids, kas saistīts ar indivīda fizisko spēju standartizāciju. Piemēram, uzskatot, ka cilvēki ar invaliditāti ir iedvesmojoši, lai dzīvotu savu parasto dzīvi.
Atšķirības starp stereotipu un aizspriedumiem
Līdz 70. gadiem sociālie psihologi vairāk runāja par aizspriedumiem, nevis stereotipiem. Aiz šīs termina maiņas slēpās teorētiskās orientācijas maiņa: stereotipa patiesības vērtība vairs netiek vērtēta. Stereotipiskais apgalvojums tika uzskatīts par neitrālāku un visaptverošāku, vispārēju mehānismu kolektīvās domāšanas un individuālās domāšanas savienošanai.
Ja stereotips sniedz vispārīgas shēmas sociālās grupas klasificēšanai, aizspriedumi ir pozitīva vai negatīva kultūras attieksme pret indivīdiem, kas tiek uztverti kā vienas grupas locekļi. Piemēram, aplūkosim rasismu, ko baltie vērš pret melnādainajiem vai citiem krāsainiem cilvēkiem. Šī diskriminācija var ietvert stereotipiskus uzskatus par rasu atšķirībām tādās jomās kā intelekts, motivācija, morālais raksturs un dažādas spējas. Pēc tam šīs atšķirības tiek vērtētas, pamatojoties uz uzskatiem un vērtībām, kas pazemo melnādainos cilvēkus, vienlaikus paaugstinot balto cilvēku statusu.
Kad baltais cilvēks praktizē aizspriedumainu attieksmi, viņš melnādainajam sociālajam priekšstatam pievieno tādas emocijas kā naidīgums, nicinājums vai bailes. Šīs indivīda emocijas kopā ar stereotipiem uzskatiem šajā cilvēkā rada noslieci. baltajiem cilvēkiem izturēties pret melnādainiem nomācoši un uztvert savu sociālo kategoriju kā augstāks.
Tāpēc stereotipus veido mentāli priekšstati, kas vispārina un standartizē cilvēkus, kas pieder noteiktai sociālajai grupai. Tie veido sākotnējo uzskatu kopumu, kas kalpo par pamatu aizspriedumiem. Savukārt aizspriedumi ir diskriminācijas pamats, tas ir, nevienlīdzīga attieksme pret indivīdiem, kas pieder noteiktai grupai vai kategorijai.
Skatīt arī: Kas ir sociālās šķiras aizspriedumi?
Kāda ir termina stereotips izcelsme?
Termins stereotips nāk no diviem grieķu vārdiem “stereos” un “drukas kļūdas”, kas kopā nozīmē “vienmērīga druka”.
Vārds tika aizgūts no grafiskās drukas procesa18. gadsimta beigās radītais, kurā no viena nospieduma tiek izgatavotas daudzas identiskas metāla plākšņu kopijas, kas ļāva masveidā drukāt grāmatas, avīzes un žurnālus.
Vēlāk, Sociālie psihologi ir paplašinājuši tā nozīmi, lai aprakstītu ideju par fiksētu, vispārinātu attēlu vai iespaidu par cilvēku grupu.. Tika saglabāta ideja automātiski atkārtot kaut ko, kas bija sagatavots iepriekš. Pašlaik šie vienkāršotie un vispārinātie grupas sociālie priekšstati var būt aizspriedumu un citu kopīgu sociālo uzskatu pamatā.
Galvenie aspekti, kas saistīti ar stereotipu konstruēšanu
◦ Vispārinātais cits un socializācija
Socializācija ir nosaukums, kas dots tiem procesiem, kas jau no bērnības sagatavo cilvēku dalībai sociālajās sistēmās.. No indivīdu viedokļa dalība šajās sistēmās ir svarīga, lai izveidotu sevi, sociālo identitāti, kaut ko tādu, ko iespējams veidot, tikai mijiedarbojoties ar citiem.
No sociālo sistēmu viedokļa socializācija ir nepieciešama, lai sistēma turpinātu darboties efektivitāte, jo tie visi ir atkarīgi no motivētām un sagatavotām personām dažādu lomu pildīšanai izplatīts. Šī iemesla dēļ indivīds tiek socializēts, lai uztvertu sociālo sistēmu kā dabisku realitāti, kas tas vienkārši ir tas, kas šķiet, nevis analizēt to kā kaut ko tādu, ko sabiedrība ir konstruējusi un var pārbūvēt.
Stereotipiski vispārinājumi darbojas, veicinot tās sociālās grupas vienkāršotu uztveri, kurā indivīds vēlas integrēties vai no kuras viņš vēlas atšķirties.. Indivīds izmanto vispārinājumu, piemēram, kad viņš nonāk situācijā, kurā viņš nezina nevienu no indivīdiem, un tam ir jābūt zināmam pamatam, lai zinātu, ko viņam vajadzētu sagaidīt no citiem un ko citiem. no viņa. Lai sasniegtu šo mērķi, mēs paļaujamies uz to, ko sauc par vispārināto citu.
Piemēram, kad persona pirmo reizi ienāk noliktavā, īpaši nezinot vietas īpašniekam, kurš atrodas otrpus letes, lai viņu apkalpotu, Viņas cerības ir balstītas tikai uz viņas zināšanām par attiecībām starp noliktavu īpašniekiem un klientiem kopumā un par to, ko viņa parasti sagaida, uzsākot šādu mijiedarbību. veids. Tā ir vispārinātā cita pieredze, kas nodrošina pirmās mijiedarbības.
Vispārinātais otrs ļauj indivīdam jau iepriekš formulēt vispārēju izpratni par katras personas lomām noteiktā sociālajā sistēmā.. Tādā veidā, kad mēs mijiedarbojamies nepieredzētā sociālajā situācijā, mūsu vienīgā zināšanu bāze, kas nāk no veselā saprāta, ir vispārinātais cits. Tomēr ir svarīgi atšķirt vispārināšanu un stereotipu.
Vispārināšana ir izziņas process, kas ļauj mums pārcelt konkrētas ikdienas dzīves situācijas vispārīgā un abstraktā kontekstā. Vispārinājums ir jebkurš apgalvojums, kas paredzēts, lai aprakstītu personu kategoriju vai grupu kopumā. Vispārinājuma piemērs būtu teikums, piemēram: "daudzi melnādainie cilvēki ir vardarbīgas nāves upuri".
Tas, ka melnādainie cilvēki, visticamāk, kļūst par vardarbības upuriem, nebūt nenozīmē, ka visi, lielākā daļa vai pat daudzi melnādaini piedzīvos vardarbīgu nāvi. Tomēr cilvēki, kuri kļūdaini uztver vispārinājumus ar stereotipiem, var pieņemt tieši to par visiem melnādainajiem cilvēkiem, kurus viņi satiek.
◦ Vienkāršošana un kognitīvā novirze
Otrs faktors, lai izprastu stereotipu veidošanu, ir kognitīvā vienkāršošana. Lai apstrādātu visu informāciju un ļautu mums izprast pasauli un pieņemt lēmumus relatīvi ātri, cilvēka smadzenes visu vienkāršo, radot garīgus īsceļus un kognitīvās novirzes, bet kognitīvās novirzes rada kļūdas spriedumos, kas var pastiprināt stereotipus.
Stereotipi rodas arī no nepieciešamības samazināt sarežģītību un identificēt sociālās pieredzes modeļus. Tādā ziņā, kognitīvā apstiprinājuma novirzePiemēram, ir smadzeņu tendence, kas liek mums interpretēt un novērtēt informāciju, kas apstiprina vai pastiprina mūsu iepriekš pastāvošos uzskatus, hipotēzes vai cerības. Piemērs tam varētu būt matemātikas skolotājs, kurš tic stereotipam, ka sievietes ir mazāk kvalificētas savā priekšmetā. Apstiprinājuma neobjektivitātes dēļ šī matemātikas skolotāja var likt izcelt gadījumus, kad ir studentes sliktāki rezultāti eksāmenos, kas tika kārtoti savas karjeras laikā, ignorējot pierādījumus pretēji.
Vēl viena kognitīvā novirze, kas liek indivīdiem nostiprināt stereotipus, ir pieejamības kognitīvā novirze. Pieejamības novirze ir domāšanas modelis, kas liek cilvēkiem uzticēties viegli pieejamai informācijai. savās atmiņās, pieņemot lēmumus vai izvērtējot situācijas, nevis meklējot plašāku informāciju vai objektīvs. Pieejamības aizspriedumu ietekmi lielā mērā ietekmē plašsaziņas līdzekļu darbība, reklāma, nepatiesu un sensacionālu ziņu izplatīšana.
◦ Masu komunikācija un mediji
Masu komunikācija ir vēl viens faktors, kas šobrīd var pastiprināt stereotipu sociālo konstruēšanu (vai dekonstrukciju). Informācijas sabiedrību veido speciālisti, kas ir apmācīti pārraidīt milzīgus informācijas apjomus lielai un daudzveidīgai auditorijai plašā teritorijā. Tāpēc vispārinājumus un stereotipus parasti izmanto televīzijā, radio, kino, laikrakstos, grāmatās, žurnālos un galvenokārt sociālajos tīklos internetā.
Saskaņā ar marķēšanas teoriju, ko interakcionisma socioloģijā izstrādājuši tādi vārdi kā Ervins Gofmans un Hovards Becker, saziņas līdzekļu ietekme ir ļoti liela nozīmju konstruēšanas procesos mijiedarbība. Var novērot šo mediju būtisko ietekmi sociālo etiķešu veidošanā un izplatīšanā.
Plašsaziņas līdzekļiem ir tiesības attēlot un pastiprināt noteiktas grupas vai indivīdus, radot stereotipiskus priekšstatus, kas var ietekmēt sabiedrisko domu un stiprināt sociālos aizspriedumus.. Piemēram, ja plašsaziņas līdzekļos noteikta kopiena vai etniskā piederība tiek apzīmēta kā "noziedzīga" vai "bīstama", šī etiķete var radīt priekšstatu. vispārināts negatīvs viedoklis par visiem šīs grupas dalībniekiem, pat ja tikai dažas personas bija iesaistītas noziedzīgās darbībās.
Šāda marķēšana var palielināt šo sabiedrības grupu stigmatizāciju, diskrimināciju un marginalizāciju. Un tas notiek tāpēc, ka plašsaziņas līdzekļos grupas bieži tiek attēlotas vienkāršotā un pārspīlēti, pamatojoties uz sociālajām konvencijām un aizspriedumiem, kas veicina vēl jo vairāk, ka sociālās sistēmas indivīdus iezīmē “mazajās kastītēs”, diktējot viņu uzvedību un skaidri definētā veidā standartizējot viņu tēlu. aizspriedumaina.
Avoti
BEKERS, Hovards. Ārpusējie: pētījumi deviances socioloģijā. Riodežaneiro: Zahar, 2008.
GOFMANS, Ervings. Stigma: piezīmes par manipulācijām ar sabojātu identitāti. Riodežaneiro: Zahar, 1980.
DŽONSONS, Alans.socioloģijas vārdnīca: praktisks ceļvedis socioloģiskā valodā. Riodežaneiro: Zahar, 1997.
Informācija par attieksmēm, aizspriedumiem un stereotipiem, kas iesakņojušies mūsu sabiedrībā.
Noklikšķiniet šeit, lai uzzinātu, kas ir dzimumu nevienlīdzība, kā tā izpaužas, kā tā ietekmē sabiedrību, un pārbaudītu datus par dzimumu nevienlīdzību pasaulē.
Noklikšķiniet šeit, lai saprastu, kas ir sociālā nevienlīdzība, kā tā ietekmē cilvēku dzīvi un kādi pasākumi var samazināt atšķirību starp klasēm.
Noklikšķiniet uz saites un saprotiet, kas ir ageisms. Ziniet šī termina nozīmi, uzziniet, kā tas ietekmē dažas grupas un kāpēc to var uzskatīt par noziegumu.
Vai jūs saprotat, ko nozīmē jēdziens etniskā piederība? Šajā tekstā jūs atradīsiet īsu skaidrojumu par šo tēmu. Piekļuve!
Sociālajai netaisnībai ir vairākas definīcijas, kuras var uztvert katru dienu.
Piekļūstiet šai saitei, lai saprastu, kas ir reliģiskā neiecietība, kā tā izpaužas, un pārbaudītu datus par reliģisko neiecietību Brazīlijā.
Sociālo šķiru aizspriedumi Brazīlijā ir izteiktāki nekā rasu aizspriedumi.
Izprotiet ksenofobijas jēdzienu, kā arī šī vārda izcelsmi un nozīmi. Apskatiet arī reālus ksenofobiskas prakses piemērus dažādās pasaules daļās!
