Šajā rakstā mēs analizēsim 6 spāņu valodas jautājumus no Enem, cenšoties izcelt lasīšanas prasmes, kas nepieciešamas, lai uz tām atbildētu, un komentējot atbildes. Turpināt lasīt!
Lasi arī: Enem pieprasītākās spāņu tēmas
1. Enem spāņu jautājuma 1. piemērs
(Enem 2016)
LIME POĒTISKA AKCIJA. Pieejams: https://twitter.com. Skatīts: 2016. gada 30. maijā.
Šajā grafiti, ko izveidojusi grupa, kas veic mākslinieciskas iejaukšanās Limas pilsētā, ir vārdu spēle ar darbības vārdu uzvilkt. Pirmajā gadījumā darbības vārds ir līdzvērtīgs “valkāt drēbes”, otrajā gadījumā tas norāda
a) darbības sākums.
b) stāvokļa maiņa.
c) idejas pabeigšana.
d) faktu vienlaicīgums.
e) procesa nepārtrauktība.
komentēt
Šis ir jautājums, kas prasa saistīt vārdu tekstā — darbības vārdu uzvilkt(ja) — jūsu tēmai. Jautājuma komanda mums izskaidro, ka darbības vārdam ir divas nozīmes, ar kurām grafiti autors (grupa Acción Poética Lima) spēlē vārdus. Perioda gadījumā "Es nedomāju, ka tu mani ievietoji", darbības vārds uzvilkt to lieto nozīmē “pārģērbšanās”; jau otrajā periodā — “
padarīja mani laimīgu” —, tā ir liriskā es prāta stāvokļa maiņa; brīvā tulkojumā periods saka "Es biju laimīgs", un runa ir par a apmainīt darbības vārdu. Tāpēc pareizā atbilde ir burts D.2. Enem spāņu jautājuma 2. piemērs
(Enem 2017)
aptumsums
Kad Frajs Bartolomē Arrazola jutās apmaldījies, viņš pieņēma, ka nekas viņu nevarēs glābt. Varenie Gvatemalas džungļi bija steidzīgi, nepielūdzami un galīgi. Topogrāfiskās nezināšanas priekšā viņš mierīgi apsēdās, lai gaidītu nāvi. Pēc pamošanās viņu ieskauj grupa bezkaislīgu seju pamatiedzīvotāju, kuri bija gatavi viņu upurēt altāris, kas Bartolome šķita kā gulta, uz kuras viņš beigās atpūtīsies no savām bailēm, no likteņa, no sevis tas pats. Trīs gadus šajā valstī viņš bija piešķīris vidēju dzimtās valodas zināšanas. Es kaut ko mēģināju. Es saku dažus vārdus, kas tika saprasti. Pēc tam viņam uzplauka ideja, ko viņš uzskatīja par sava talanta un universālās kultūras cienīgu un stingrām zināšanām par Aristoteli. Atceros, ka uz to dienu bija gaidāms pilnīgs saules aptumsums. Un es vēlos vistuvākajā veidā izmantot šīs zināšanas, lai maldinātu viņu apspiedējus un glābtu viņu dzīvības. — Ja tu mani nogalināsi, — viņi saka, — es varu padarīt sauli tumšāku tās augstumā. Pamatiedzīvotāji stingri skatījās uz viņu, un Bartolome skatījās uz viņu acīs redzamo neticību. Es redzēju, ka tika sniegts neliels padoms, un es cerēju pārliecināti, bez nicinājuma. Divas stundas pēc tam, kad Fraja Bartolome Arrazola sirds dedzīgi raudāja viņa asinis pār upuru akmeni (spožs zem necaurredzamās gaismas aptumšotu sauli), kamēr viens no pamatiedzīvotājiem bez balss locījumiem, bez apcietināšanas deklamēja vienu pēc otra bezgalīgos noslēgumus, kuros viņi tie radīs Saules un Mēness aptumsumus, ko maiju kopienas astronomi bija paredzējuši un atzīmējuši savos kodeksos bez vērtīgas palīdzības Aristotelis.
MONTERROSO, A. Pabeigtie darbi un citi konti. Bogota: Norma, 1994 (pielāgots).
Tekstā tiek konfrontēti divi pasaules redzējumi: Rietumu kultūras vīzija, ko pārstāv brālis Bartolome Arrazola, un mīts pirms spāņu laikmeta, ko pārstāv maiju pamatiedzīvotāju kopiena. Saskaņā ar stāstījumu,
a) Spānijas katehēti atbalsta zināšanas, ko radījušas spāņu-amerikāņu pamatiedzīvotāju kopienas.
b) maiju kopienas pamatiedzīvotāji ir neizpratnē par spāņu brāļa aristoteļa zināšanu pārākumu.
c) spāņu katehists Arrazola uzrāda sevi kā pielāgotu vietējām kultūrām, veicinot dialogu starp aristoteļa un pamatiedzīvotāju zināšanām.
d) epizode neitrālā veidā atspoguļo vietējo senču zināšanu nozīmi, salīdzinot ar rietumu zināšanām.
e) Arrazola akadēmiskās zināšanas ir nepietiekamas, lai glābtu viņu no nāves, ņemot vērā maiju kultūras astronomisko gudrību.
komentēt
Šajā jautājumā mobilizētā prasme ir spāņu valodas kultūras ražošanas nozīmīguma atzīšana kā kultūras un valodu daudzveidības reprezentācija. Tas ir jautājums, kura piemērošanas laikā bija maz panākumu, kas var būt saistīts ar teksta garumu un pat ar to, ka Jautājuma komanda pieprasa konkrētu informāciju, kā rezultātā daudzi kandidāti nelasa tekstu uzmanīgi un nekavējoties meklē atbildi. Šī lasīšanas tehnika - ekspedīcijas lasīšana — ir ļoti efektīva, ja to izmanto pieredzējuši lasītāji. Tomēr paturiet prātā, ka noveles lasīšanas izpratnei ir nepieciešama koncentrēta lasīšana, lai noteiktu tā daļas: sākotnējo situāciju, konfliktu, kulmināciju un iznākumu.
Stāsts par Monterozo stāsta par brāļa Bartolomē situāciju, kuru sagūstīja maiji, kas apdzīvoja pašreizējo Gvatemalas teritoriju. Domājot izglābties no nenovēršamas nāves, brālis izmanto savas vietējās valodas, ģeogrāfijas un astronomiju, lai maldinātu pamatiedzīvotājus, apgalvojot, ka tas liks Saulei pazust, ja nē atbrīvots. Taču viņš neskaitīja, ka maijiem bija arī zināšanas ģeogrāfijā un astronomijā. Beigās brālis tiek upurēts un procesa laikā viens no vietējiem iedzīvotājiem noskaita visus bezgalīgos Saules un Mēness aptumsumu datumus, kurus maiji jau bija paredzējuši “bez Aristoteļa palīdzības”. Tās ir diezgan ironiskas beigas, jo brālis nenovērtēja maijus un galu galā nomira savas augstprātības un nezināšanas dēļ. Tāpēc mēs secinām, ka pareizā atbilde ir burts e.
Lasi arī: Padomi spāņu tekstu interpretācijai Enem testā
3. Enem spāņu jautājuma 3. piemērs
(Enem 2019)
Kas ir teikā par sienāzi un skudru
Tā stāsta par labi zināmu teiku, ka, veselu vasaru pavadījusi dziedot un dīkdienībā, cikāde palikusi bez ēdiena un nolēmusi palūgt savam kaimiņam, skudrai, ko paņemt pie mutes. Esta le piedāvāja rīsu graudus morālijas pavadībā: labāk nožēlot nekā nožēlot. Vai skudras ir pelnījušas savu pareģotāju un dedzīgo reputāciju? Bez šaubām. Lapu griezēja skudras (Atta cefaloti), piemēram, tiek uzskatīti par pirmajiem lauksaimniekiem uz planētas, kas veltījuši lapu griešanai, vilkšanai un integrēšanai to sēņu dārzā, ar kurām viņi barojas. Vēl viens dīvains fakts ir tas, ka ir pierādīts, ka praktiski visās skudru sugās sliktās vecenes uzņemas riskantākus darbus. Saskaņā ar Dawid Moron no Jagellonu universitātes (Polija) teikto, tas ir tāpēc, ka kolonijai ir labāk upurēt dzīvību, kas ir tuvāk tās beigām, nekā jaunam indivīdam.
Kas attiecas uz cikādēm, jūs nevarat tām pārmest, ka tās ir blāvas. Taisnība ir tāda, ka tēviņi vasaru pavada “dziedādami” — skaņu, ko viņi rada ar membrānām, ko sauc par timbalēm, un vēršas pret koku, ar kura sulu tie barojas.
Pieejams: www.muyinteresante.es. Piekļuve: 31. oktobrī. 2012 (pielāgots).
Fabula ir plaši izplatīts žanrs, kas bieži tiek pārskatīts ar dažādiem mērķiem. Tekstā fabula Sienāzis un skudra tiek atsākta
a) iepazīstināt lasītāju ar morāles mācību.
b) nostiprināt ar cikādēm saistīto stereotipu.
c) apraksta kukaiņu uzvedību dabā.
d) atklāt skudru pārākumu attiecībā pret cikādēm.
e) raksturo skudru un cikāžu sociālās attiecības dabā.
komentēt
Šajā jautājumā mobilizētā prasme ir izmantot spāņu valodas zināšanas, lai piekļūtu informācijai, tehnoloģijas un kultūras, ņemot vērā, ka tas ir žurnāla raksts (vienmēr izlasiet tekstu atsauces; tajos ir būtiska informācija, kas var palīdzēt identificēt ģints), kas stāsta par skudru un cikāžu uzvedību.
Tekstā atkal tiek pārņemta fabula par sienāzi un skudru, lai izskaidrotu, vai sienāži patiešām ir slinki un skudras ir čakli. Visā tekstā tiek apgalvots, ka neviens no abiem kukaiņiem nav slinks, par ko liecina apraksts lapu griešanas skudras — lapu griešanas skudras sugas — un, mazākā mērā, cikāžu darbību. Tā kā šis ir aprakstošs žurnāla raksts, pareizā atbilde ir burts C.
4. Enem spāņu jautājuma 4. piemērs
(Enem PPL 2019)
Vārds atslēgas atslēga, vairākas reizes atkārtots Gaturro sloksnē, liek lasītājam pārdomāt
a) pilnīga tehnoloģiju izmantošana mūsdienu dzīvē.
b) dzīves kvalitāte, kas sasniegta ar tehnoloģiju sasniegumiem.
c) tehnoloģisko un sociālo kodu izmantošanas praktiskums.
d) jāiemācās lietot jaunas tehnoloģijas.
e) informācijas apjoms, kas nepieciešams problēmu risināšanai.
komentēt
Gaturro ir varonis, ko radījis argentīniešu karikatūrists Kristians Džvoniks, un tas ir kļuvis diezgan izplatīts spāņu jautājumos par Enem. Šajā jautājumā izstrādātā prasme ir saistīt tekstu ar lingvistiskām struktūrām, to funkcijām un sociālo izmantošanu.
Sloksnē Daniels, Gaturro īpašnieks, tiek uzsvērts paroļu un atslēgu daudzuma dēļ, kas viņam nepieciešams (vārds atslēgas atslēga ietver abus). Viņa sieva Valērija cenšas viņu pārliecināt, ka viņam ir jāatpūšas un jāizbauda labās lietas dzīvē. Daniela seja kļūst mierīgāka, līdz mēs sasniedzam pēdējo paneli, kurā viņš, šķiet, šaubās gan ar sejas izteiksmi, gan frāzi “¿y cuál es la clave?” (kas ir atslēga/parole/noslēpums?). Jau pirmajā panelī vārds uzsvēra— un pat rūpīga analīze neverbālā valoda no sloksnes — noved mūs pie pareizās atbildes: burts a.
5. Enem spāņu jautājuma 5. piemērs
(Enem PPL 2021)
Ņemot vērā plakātā izteiktos verbālos un neverbālos elementus, reklāmas mērķis ir
a) veicināt literāro tikšanos starp cilvēkiem ar redzes traucējumiem.
b) veicināt grāmatu aizdošanu studentiem ar pieejamības grūtībām.
c) pieprasīt publisko bibliotēku krājuma digitalizāciju neredzīgajiem lasītājiem.
d) piedāvāt iespēju atbalstīt projektu lasītājiem ar īpašām vajadzībām.
e) veicināt atbilstošu grāmatu vākšanu skolēniem ar lasīšanas grūtībām.
komentēt
Jautājuma pavēlēšana mobilizē teksta funkcijas un sociālās izmantošanas atpazīšanu. Reklāmā brīvprātīgie tiek aicināti digitalizēt un rediģēt tekstus skolēniem ar invaliditāti vizuāli, un tiek izvirzītas dažas prasības, piemēram, apņemšanās, atbildība un nosliece strādāt komanda. Tā kā tas ir brīvprātīgs darbs, mēs saprotam, ka tā ir sociāla akcija, kuras rezultāts dos labumu mazākumtautību grupai. cenšas vienlīdzīgi piekļūt noteiktai precei vai pakalpojumam — šajā gadījumā aklie cilvēki varēs piekļūt digitalizētajām grāmatām, kuras rediģējuši šie brīvprātīgie. Tāpēc pareizā atbilde ir burts D.
Izlasi arī: Vingrinājumu saraksts ar spāņu jautājumiem Enem
6. 6. piemērs spāņu jautājumam Enem
(Enem 2022)
Tekstā vārdi bērns Tas ir tribu tiek izmantoti
a) uzsvērt atbalsta tīkla nozīmi mātēm bērnu audzināšanā.
b) nosoda atšķirības starp dažādu šķiru māšu darbu.
c) uzsvērt skolu un dienas aprūpes centru slēgšanu pandēmijas periodā.
d) ratificēt māšu veltījuma bērnu izglītībai romantizēšanu.
e) uzsvērt bērnu aizsardzību ģimeņu sociālās izolācijas dēļ.
komentēt
Šī jautājuma komanda mobilizē spēju saistīt vārdu no teksta ar tā tēmu. Reklāma stāsta par mātes stāvokli un to, kā Covid-19 pandēmijas laikā izolētības dēļ ir kļuvis grūtāks uzdevums būt par māti. Tiek lietoti īpašības vārdi, kas izceļ mātes grūtības atsevišķi — nosūcējs, nogurdinošs, romantizēts —, kā arī uzsverot nepieciešamību pēc cilts, kas nodarbojas ar bērns (radīšana — apskatiet vienu Viltus draugs tur!) no bērniem. Šis secinājums parādās sludinājuma priekšpēdējā daļā, kam seko grupas identifikācija, kas idealizēts, kolektīvs Mujeres en Red para la Igualdad de Género (Sievietes tīklā par vienlīdzību Dzimums).
Šie novērojumi liek mums secināt, ka pareizā atbilde ir burts a.
attēlu kredīti
[1]rafapress / Shutterstock
Avoti:
BAX, S. Kandidātu kognitīvā apstrāde lasīšanas testu laikā: pierādījumi no acu izsekošanas. Valodu pārbaude, Londona, sēj. 30, Nr. 4. lpp. 441-465, 2013. Pieejams: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0265532212473244.
MIRANDA, m. no S.; RODRIGUES, I. no S.; ORTIZS-PRESSS, I. Enem spāņu jautājumu lasīšanas process: acu izsekošanas pierādījumi. Letronica, Porto Alegre, v. 13, Nr. 4. lpp. 1-18, okt.-decembris 2020. Pieejams: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/letronica/article/view/37530/26432.
NETO, I. A. M.; SILVA, m. F.; SOUZA, R. j. Lasīšanas un izpratnes stratēģijas kā nozīmes veidošanas darbība. VII Starptautiskais kolokvijs Izglītība un laikmetīgums, São Cristóvão-SE, lpp. 1.-9., 19.-21 2013. Pieejams: https://ri.ufs.br/bitstream/riufs/9898/25/24.pdf.
Avots: Brazīlijas skola - https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/questoes-comentadas-de-espanhol-no-enem.htm
