Kas ir neapmierinātība?
Vilšanās ir sajūta, kas rodas vēlmes vai tieksmes nepiepildīšanās dēļ, tas ir, tā ir reakcija uz neatbildētām cerībām. Lai to labāk saprastu, mēs varam teikt, ka tas ir tas, ko mēs jūtam, ja nenotiek kaut kas, ko mēs vēlamies vai sagaidām. Šī vēlmes nepiepildīšanās rada sava veida iekšēju spriedzi, ko parasti pārdzīvo kā skumjas un nokaitināšanas vai dažos gadījumos izmisuma sajūtu.
Kā atšķirt skumjas un neapmierinātību?
Īpaši bērnībā ir svarīgi, lai vecāki, aprūpētāji un pedagogi spētu pamanīt, kad bērns ir skumjš un kad viņš jūtas neapmierināts. Pieaugušo dzīvē šī atšķirība ir aktuāla. Tas notiek tāpēc, ka, neskatoties uz ļoti līdzīgiem simptomiem, abām sajūtām ir ļoti atšķirīga izcelsme un sekas. Ja cerības ir neapmierinātas, skumjas jūtas izraisa pārmaiņu attieksmi un labāku adaptāciju subjekts, kas pilnīgi atšķiras no, piemēram, depresijas gadījumiem, kad skumjas ir arī simptoms raksturīgs.
Kā piemēru ņemsim situāciju, kad cilvēks nesaņem vēlamo darbu. Ja rodas neapmierinātība, šī sajūta ir saistīta ar konkrēto situāciju un var radīt vēlmi pilnveidoties, lai izmēģinātu citus darbus. Depresijas gadījumā šis notikums būtu tikai vēl viens iemesls, kāpēc drosme nav pamatota, jo skumjas nav saistītas ar konkrētiem cēloņiem un var imobilizēt tēmu.
Vai vilšanās ir svarīga?
Neskatoties uz šķietamo sajūtu, kas rodas no neveiksmes situācijām, neapmierinātība ir ārkārtīgi svarīga indivīdu psiholoģiskajai uzbūvei. Daži autori neapmierinātību raksturo kā nepieciešamu bērna attīstībai. Pieļaujamā līmenī trūkums, trūkums vai vilšanās ir saistīts ar spēju attīstīt apmierināšanu, kas ir būtiska sabiedrības dzīvei. Šajā ziņā neapmierinātības novēršana var būt viens no sliktas adaptīvās apmācības faktoriem: bērns, kurš ir ļoti aizsargāts vai kura vēlmes vienmēr bija nekavējoties apmierinātiem cilvēkiem var būt grūtības izprast pieaugušo esamības realitāti, kurā vēlme un gandarījums ir arvien attālāki un prasa arvien vairāk darba un veltījums. Bērns, kurš nav gatavs izturēt neapmierinātību, var izaugt par pieaugušo, kuram nelielu iemeslu dēļ rodas emocionālas krīzes vai kurš pastāvīgi jūtas neapmierināts.
Nepārtrauciet tūlīt... Pēc reklāmas ir vēl vairāk;)
Tomēr nav iespējams apkopot pieaugušo adaptācijas grūtības vecāku pārmērīgai aizsardzībai, jo tādas ir citi faktori, kas ietekmē šo nepilnīgo apmācību, piemēram, organizācijas kultūra un organizācijas formas sabiedrībā.
Sabiedrībā, kurā dzīvojam, prieks un gandarījums tiek pastāvīgi pielūgti, un neapmierinātība parādās kā vissliktākā pieredze. Visu pūļu mērķis ir izvairīties no tā. Medicīna cenšas izvairīties no sāpēm, sastindzinot savus pacientus. Skolas cenšas apmierināt bērnu un viņu vecāku vēlmes. Valsts politika cenšas radīt psiholoģisku komfortu, piedāvājot drošības sajūtu ka cilvēkiem nav jādomā par neērtām situācijām, piemēram, par realitāti, kurā tiešraide. Šajā ziņā nepareiza noregulēšana ir plaši izplatīta: pieaugušie un bērni, kuri nevar piedzīvot neapmierinātību, jo viņi bija tam neesot gatavi, viņus pārņem nepatiesi sasniegumi un viņi pieķeras komfortam, ko mākslīgi sniedz viņi. Runāšana par neapmierinātību nebūt nav reducēta tikai uz skumjas vai aizkaitinājuma sajūtu, pirms tam ir svarīgi uzsvērt, ka spēja atlikt atlīdzību ir adaptācijas spēja, kuru zaudē lielākā daļa cilvēki.
Džuliana Spinelli Ferrari
Brazīlijas skolas līdzstrādnieks
Absolvējis psiholoģiju UNESP - Universidade Estadual Paulista
Īss psihoterapijas kurss no FUNDEB - fonda Bauru attīstībai
Maģistrants skolu psiholoģijā un cilvēku attīstībā USP - Sanpaulu universitātē
Vai vēlaties atsaukties uz šo tekstu skolas vai akadēmiskajā darbā? Skaties:
FERRARI, Džuliana Spinelli. "Vilšanās"; Brazīlijas skola. Pieejams: https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/frustracao.htm. Piekļuve 2021. gada 29. jūnijam.
