No tā, kā tiek apmierināta bērna vēlme pēc ēdiena, viņš nodibina savas pirmās attiecības ar dzīvi ārpus dzemdes. Šī brīža nozīme lika neskaitāmiem autoriem to ieskatīties.
Pārtika un ietekmīgums
Barības vielu vajadzību apmierināšana nav vienīgais zīdaiņu barošanas uzdevums. Sākotnējās attīstības stadijās bērns zina pasauli. Barojot, bērns zina garšas, faktūras un sajūtas, bet zina arī emocijas un jūtas, kas saistītas ar katru barošanas brīdi. Kad bērns ir izsalcis, viņu pārņem spēcīgs diskomforts. Barojot, bērns izjūt ne tikai izsalkuma beigas, bet arī prieku izbeigt diskomfortu, kuru bads viņam sagādāja.
Kādas ir problemātiskas zīdīšanas sekas?
Daudzos klīniskajos ziņojumos vēlākas problēmas, piemēram, ēšanas traucējumi, tiek attiecinātas uz zīdīšanas neveiksmēm. Bet ne tikai to. Interesanti atzīmēt, ka tie paši raksti, kas ierosina uztura nozīmi agrīnā stadijā, attiecas arī uz tādām problēmām kā sabiedriskums un sociālā apņemšanās. Tas ir nozīmīgi, lai parādītu zīdaiņu barošanas emocionālo nozīmi, tas ir, ne tikai kā uztura jautājumu, bet arī kā attiecības ar citiem.
Bērns, kurš netiek barots ar krūti vai kura mātei ir noraidīšanas simptomi, cita starpā pēcdzemdību depresija, var noteikt problemātiskus veidus, kā sazināties ar pasauli. Viņa var saprast, piemēram, ka viņas barošana ir apgrūtinājusi māti un tāpēc viņas prieks nozīmē mātes nepatiku. Citos gadījumos mātes apātija zīdīšanas brīžos var atraut baudu no attiecībām ar otru. Šādos gadījumos bērna attiecībās var rasties daudzas attiecību problēmas.
Barošana un perorālā fāze
Piemēram, Freidam attiecību ar pasauli sākuma momenti ir tik svarīgi, ka viņš sākotnējo attīstības fāzi nosauca par Mutisko fāzi. Kā mēs teicām, šis brīdis nosaka fāzi, kurā bērns caur muti attiecas uz pasauli. Tas ir tāpēc, ka šajā laikā lielākā daļa bērna vajadzību ir koncentrēta gremošanas trakta augšdaļā. Tāpēc mute kļūst par bērna pirmo libido koncentrēšanās vietu. Caur muti viņa sūkā, raud, smaida un kož.
zīst un iekost
Mutes fāze ir sadalīta divos posmos: pirmais sūkšanas un kanibālisms. Dažiem autoriem bērns vispirms izveido stimulu absorbcijas attiecības ar pasauli. Tajā brīdī baudu nodrošina tieši nepieredzējis.
Pēc otrā brīža bērns sāk iekost, sasmalcināt pirms iestrādes. Šeit bērnam rodas negatīvas jūtas un viņš nodarbojas ar neapmierinātību vai aizkavēšanos saiknē starp neapmierinātību un apmierinātību. Tas notiek, kad palielinās laiks starp badu un apmierinātību.
Perorālā fāze ilgst dažus gadus. Piemēram, bērnudārzos vai dienas aprūpes centros ir ierasts, ka bērni viens otram kož. Tas ir tāpēc, ka šī joprojām ir galvenā šo bērnu attiecību forma caur muti. Otra piekošana bieži nozīmē sazināties ar otra nepatiku. Raudas, kliedzieni un otra bailes bērnam parāda, ka ir vēl viens, ko viņa nevar iekļaut pilnībā iekšķīgi un pēc tam saprot, ka viņam nepieciešami citi veidi, kā saistīties ar pasaulē.
zīdaiņu barošana un reklāma
Ir svarīgi uzsvērt, ka paradumos tiek ietekmēta ne tikai ģimenes attiecības, bet arī afektīvi bērnu attiecības, citas iestādes ietekmē arī attiecības, kuras bērns nodibina ar bērnu pārtikas produktiem. Piemēram, kultūra nosaka ēdienkarti mums visiem, sākot no mūsu agrākajiem dzīves gadiem.
Gadu gaitā mēs esam redzējuši, ka parādās neskaitāmi bērni ar ēšanas problēmām. Viņi atsakās ēst noteiktus pārtikas produktus vai noteikt pareizu ēšanas kārtību. Tas ir saistīts ar to, kā sākotnēji tika nodibinātas attiecības ar pārtiku, bet tas nav tikai tas. Pret bērnu rīkojas neskaitāmi citi pedagogi: draugi, plašsaziņas līdzekļi, skola, reliģija.
Šajās dienās bērnus ir bombardējusi publicitāte saistībā ar pārtikas jautājumiem. Starp visbīstamākajām stratēģijām ir ieradums saistīt zīdaiņu barošanu un izklaidēties. Problēma ir tā, ka lielākoties jautrība netiek apvienota ar veselīgiem produktiem. Vecākiem ir svarīgi apzināties reklāmas ietekmi uz bērnu uzturu, lai viņi netiktu “izglītoti”. Pievēršot uzmanību viņu bērnu uztura izglītībai, ir jānodrošina, lai ēdienu un prieka attiecības veidotos pirmie mēneši mātes un bērna attiecību dēļ nezaudē vietu plašsaziņas līdzekļu vardarbīgai iejaukšanās paradumos cilvēkiem.
Kā uzzināt vairāk?
Dažas filmas un dokumentālās filmas sniedz kvalitatīvas diskusijas par zīdaiņu uztura izglītības jautājumu. Starp tiem, filma “Mausu ieradumi” (Malos ieradumi, Meksika, 2007), ārkārtīgi interesantā veidā parāda attiecības starp ēdienu un emocionālajiem aspektiem. Dokumentālā filma “Daudz vairāk par svaru”, kuru izdevusi Marija Farinha Filmes sadarbībā ar Instituto Alana ilustrē attiecības, kuras bērni nodibina ar pārtiku, pamatojoties uz ietekmi plašsaziņas līdzekļu
Džuliana Spinelli Ferrari
Brazīlijas skolas līdzstrādnieks
Absolvējis psiholoģiju UNESP - Universidade Estadual Paulista
Īss psihoterapijas kurss no FUNDEB - fonda Bauru attīstībai
Maģistrants skolu psiholoģijā un cilvēku attīstībā USP - Sanpaulu universitātē
Avots: Brazīlijas skola - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/apectos-afetivos-alimentacao-infantil.htm
