Kad mēs runājam par lasītprasmi, kā arī par lasītprasmi, mēs automātiski domājam par pedagogu un pētnieci Magdu Soaresu. Izglītības zinātņu doktore, viņai ir garš publicēto darbu saraksts, tostarp daudzas portugāļu valodas mācību grāmatas, un viņa ir atsauce pirmsskolas izglītības, lasītprasmes un lasītprasmes jomā.
Magdas Soaresas biogrāfija ir apskaužama. Lielākā studiju entuziaste viņa norāda, ka rakstīšanas sistēmas apguvei jānotiek vienlaikus ar šīs sistēmas sociālo pielietojumu apgūšanu, ko viņa raksturo kā “rakstītprasmi”. Pētniecei nevajadzētu būt tikai vienai lasītprasmes metodei, turklāt viņa kritizē Nacionālo rakstpratības plānu (PNA), kurā ieteikta foniskā metode.
redzēt vairāk
Kas bija Emmija Piklere? Atklājiet tās vēsturi un metodoloģiju
Labāko diurētisko tēju mājās gatavotas receptes pēc Lieldienām
Kas ir Magda Soares?
Mazliet iepazīsimies ar Magdas Bekeres Soares biogrāfiju. Dzimis 1932. gada 7. septembrī Belo Horizontes pilsētā, Minas Žeraisā. Skolotāja, kā arī rakstniece, viņa krāj grāmatas un daudz zināšanu par izglītību. UFMG Izglītības fakultātes emeritētais profesors, viņa ir pētniece UFMG Izglītības fakultātes Lasītprasmes, lasīšanas un rakstīšanas centrā (Ceale).
Viņa absolvējusi valodas, ieguvusi doktora grādu un kļuva par izglītības profesori, kā arī ir autore 12 grāmatām, īpaši portugāļu mācību grāmatām, kuras plaši izmantoja no 20. gadsimta 70. līdz 90. gadiem. Ar lielu pieredzi izglītības jomā viņš ir veicinājis mācīšanas un mācīšanās procesu un strādā pie tādām tēmām kā lasītprasme, lasītprasme, rakstīšana, mācīšana, lasīšana un skolotāju apmācība.
Viņa darbi ir obligātas atsauces profesoriem un pētniekiem, kas strādā ar šīm tēmām. Turklāt viņai ir milzīga pieredze pašvaldības izglītības tīkla konsultantei. Magdai Soaresai ir arī nozīmīgs viedoklis par strīdīgiem jautājumiem, kas saistīti ar izglītību Brazīlijā, jo īpaši par agrīno izglītību.
Magda Soares ir lasītprasmes un lasītprasmes atsauce
Lasītprasme ir termins, ko arvien vairāk lieto Brazīlijā. Tas attiecas uz izpratni par lasīšanu un rakstīšanu kā sociālo praksi attiecībā uz portugāļu valodu mūsu ikdienas dzīvē. Savukārt lasītprasme ir saistīta ar gramatikas likumiem kā kodu.
Pēc Magdas Soaresas domām, pie šiem diviem pīlāriem ir jāstrādā vienlaikus, kā arī pie teorijām un praksēm, kas mijiedarbojas viena ar otru. Kritizējot lasītprasmes procesu Brazīlijā, pētnieks min, ka neveiksmes izglītībā notiek gan starp bērniem, kā arī jauniešiem un pieaugušajiem, un ka tas notiek rakstīt un lasīt mācīšanās laikā, kas pasliktinās aizmugurē.
Turklāt Soares uzsver, ka iedzīvotājiem ar zemu lasīšanas, izpratnes un interpretācijas līmeni nav kvalitatīvas izglītības. Viņu darba galvenā uzmanība tiek pievērsta mācībām, kuru mērķis ir strādāt ar rakstu valodu pirmsskolas izglītībā, kā arī gados, kad sākas pamatskola. Tāpēc tā savā tīmekļa vietnē izstrādāja projektu Alfaletrar.
Atklājiet darbus
- saziņa portugāļu valodā (1975);
- Rakstīšanas tehnika: lingvistiskās artikulācijas kā domāšanas paņēmiens (1978);
- Travessia: Ideoloģijas diskursa mēģinājums (1982);
- Lasītprasme Brazīlijā: zināšanu stāvoklis (1989)
- portugāļu valoda caur tekstiem (1990);
- Metamoria, atmiņas: audzinātāja krustojums (1991);
- Lasītprasmes novērtējums un tā ietekme uz statistikas mērījumiem (1992);
- Lasītprasme: tēma trīs žanros (1998);
- Lasītprasme (2001);
- Portugāļu valoda: priekšlikums par lasītprasmi (2002);
- Lasītprasme: metožu jautājums (2017);
- Lasītprasme: katrs bērns var iemācīties lasīt un rakstīt (2020).
Vai jums patika uzzināt par Magdu Soaresu? In mūsu emuārs jūs atradīsiet jaunāko informāciju par to un citām saistītām tēmām. Pārbaudiet!
