gadā tiek radīta jauna mācīšanās koncepcija skolas: "Jauktā apmācība“. Pamatnostādnes par sistēmas regulēšanu un ieviešanu ar kvalitāti, vienlīdzību un iekļaušanu ir daudz definīcijas Brazīlijā un mācīšanās pasaulē, bet daudzi pielietojuma veidi, pieejas un teorijas ir pretrunīgi.
Lasīt vairāk: Izprotiet, kas ir ADHD un kā tas var ietekmēt mācību procesu
redzēt vairāk
Kā bez maksas iegūt CNH 2023. gadā?
Pēc hakeru uzbrukumiem Microsoft izlaiž bezmaksas rīkus…
Informācijas aptauja tika iegūta, sadarbojoties grupai Data for a Democratic Debate (D³e), TLTL. (Transformatīvās mācīšanās tehnoloģiju laboratorija) no Kolumbijas universitātes ASV, kā arī Telefónica Foundation un Lemana centrs. Šajā pētījumā tika prezentēta starptautiskā jauktās mācīšanās pieredze, kā arī izaicinājumi tās piemērošanu un ieteikumus, kas var palīdzēt formulēt valsts politiku šīs modalitātes īstenošanai valsts.
Starp dažādajiem jautājumiem, kas tika izklāstīti dokumentā, mēs atklājām pamata infrastruktūras problēmu tās pareizai pieņemšanai. Pētījumā arī norādīts, ka pat tad, ja dažas hibrīda mācīšanās prakses var notikt bez digitālo tehnoloģiju starpniecības, stratēģijas, ko izmanto Brazīlieši un pašreizējās valdības darbības liecina, ka digitālā vide būs galvenais starpnieks starp hibrīda pieeju un ikdienas dzīvi izglītojošs.
Lai darbs būtu efektīvs, būtiski, lai tas būtu izglītības iestādēm, pedagogiem un arī skolēniem neierobežota piekļuve diviem pamatelementiem, kas ir spējīgi datori un pastāvīgs interneta pieslēgums. Lai parādītu, cik svarīgs ir iepriekš minētais punkts, tika veikts pētījums, pamatojoties uz IDB (Inter-American Development Bank) 2021. gadā izveidoto ziņojumu, kas parāda ka Brazīlijā mobilie tālruņi ir bijis studentu visvairāk izmantotais aprīkojums, kas veido 84% no kopējā aprīkojuma, bet starp tiem studentiem, kuri izmanto mobilos tālruņus, 40% koplieto ierīci ar citu. persona. Pēc ekspertu domām, ierīce nav piemērota ierīce, lai attālinātajā modelī varētu veikt izglītojošas aktivitātes.
Pandēmijas dēļ valsts iestādes meklēja ātrus un lētus risinājumus, lai nodrošinātu attālināto izglītību valstī, kas ir saprotams mūsu ārkārtas situācijā. Tomēr pētnieki norāda, ka, lai veidotu jauktas izglītības politiku, atbildīgie par pārvaldību sabiedrībai ir jāsaprot, ka planšetdatoru un mobilo tālruņu izvēle ir kaitīga salīdzinājumā ar to lietošanu datori.
Mācību izstrāde un pielietošana virtuālajā vidē lielā mērā ir atkarīga no lēmumiem par metodēm un ieguldījumiem, kas pārsniedz skolu sienas. Turklāt visu šo punktu ievērošana ir kaut kas tāds, ko varētu nodrošināt tikai atbilstoša valsts politika.
Filmu un seriālu un visa, kas saistīts ar kino, mīļotājs. Aktīvs tīklos zinātkārs, vienmēr saistīts ar informāciju par tīmekli.