Kvalificējošās frāzes izpratnē ir nepieciešams zināt darbības vārdu un tā īpašumtiesības, un to būs iespējams bagātināt teikumā un tā piedāvājumā. Al testo, potrai identificē to attraverso gli esempi un nozīmīgu di ogni tā īpašnieku. / Lai saprastu jebkura teikuma nozīmi, ir jāzina darbības vārds un tā vārds īpašības un īpašības ─ tādējādi būs iespējams atpazīt lomu, kuru darbības vārds spēlē teikumos un lūgšanas. Tekstā to var identificēt, izmantojot katra tā īpašību piemērus un nozīmes.
Nozīme: / Nozīme: * "Mainīgā diskursa daļa, kas norāda uz rīcību, atšķirību, palikšanu noteiktā personas vai cose daļas stāvoklī." / mainīgā diskursa mainīgā daļa, kas norāda uz personas vai lietas darbību, veidošanu, palikšanu noteiktā stāvoklī ”.
*Informācija ņemta no vietnes http://dizionari.hoepli.it
No šejienes iepriekšējo nozīmi var padziļināt po ’di più traverso linguistica sargā, kas informē darbības vārdu otre Šī ir mainīgā diskursa daļa, kas ir ievērojama, jo “nevralgico point” ir teikuma sintaktiskais centrs, perché tutti gli altriplementi, ja to organizē suo pieskaņošanās. Un no jautājuma par darbības vārda proprietà sākotnējo raksturojumu. Vedi devīze. / Pēc iepriekšējās nozīmes ievērošanas tajā ir iespējams iedziļināties, izmantojot valodniecības izskatu, kas informē, ka darbības vārds papildus būt nemainīgai runas daļai, sauc par teikuma "nervu punktu" jeb sintaktisko centru, jo visi pārējie elementi ir sakārtoti ap tā teikumu. vide. No šīs pazīmes rodas dažas darbības vārda īpašības. Skatīt zemāk.
Le proprietà del verb / Darbības vārda īpašības
- Režīms / režīms: verbālās konjugaziona sistēmas klase, kas norāda rispetto runātāja pieeju šiem kauliņiem: possibilità, certezza ecc .; / verbālās konjugācijas sistēmas kategorija, kas norāda runātāja attieksmi pret viņa teikto: iespēja, noteiktība utt .;
Esempio: / Piemērs:
1) Mariana Vīneaina. (noteiktība - indikatīvais režīms) / Mariana nāk vakariņās.
- Laiks / laiks: precīzi norāda hronoloģisko sakarību tra l'attimo in cui si parla un l'attimo in cui si parla avviene a fatto del quale si parla. Jautājums relazione può essere: / precīzi norāda hronoloģiskās attiecības starp brīdi, kad cilvēks runā, un brīdi, kad tiek runāts par faktu. Šīs attiecības var būt:
Posteriorità; / Aizmugure
Mūsdienu; / Laikmetīgums
Iepriekš / Prioritāte
- Persona / Persona: norāda, kura persona, kas piedalās diskusijā tieši vai netieši. / norāda personu starp tiem, kas tieši vai netieši piedalās runā.
Esempi: / Piemēri:
il parlante vienmēr izraudzīsies dalla prima persona; / runātāju vienmēr nozīmēs pirmā persona;
la terza persona vienmēr sarà l'individuo di cui si parla. / trešā persona vienmēr apzīmē personu, par kuru runā.
- Transitività / Transitivitāte: norāda, vai darbības vārds per avere ir tā pilnā nozīmē, vai ir bisogno di an oggetto papildinājums vai netiešs papildinājums. / norāda, vai darbības vārdam, lai tam būtu pilnīga nozīme, ir vajadzīgs tiešs papildinājums vai netiešs papildinājums.
- Intransitività / Intransitivitāte: norāda, vai darbības vārdam ir salikta jēga senza aver bisogno diplementi. / norāda, vai darbības vārdam ir pilnīga nozīme, neprasot papildinājumus.
Piemērs: / Piemērs:
1) Ballīte ir ierobežots. / Ballīte ir beigusies.
- Pasīvā forma / pasīvā forma: norāda, vai aģents ir šī teikuma soggetto un tikai tas ir aģenta papildinājums vai efektīvais cēlonis. / norāda, vai aģents nav teikuma priekšmets, bet ir pasīvā aģents.
Piemērs: / Piemērs:
1) Džūlija ir statata valzirgs dal catto. / Džūliju kaķis sakoda.
- Aktīvā forma / Aktīvā forma: norāda, vai l'agent ir il soggetto synttatico de la teikums. / norāda, vai aģents ir teikuma sintaktiskais priekšmets.
Piemērs: / Piemērs:
1) Il gatto ir morso Džulija. / Kaķis sakoda Džūliju.
Izabela Reisa de Paula
Brazīlijas skolas līdzstrādnieks
Absolvējis valodas ar kvalifikāciju portugāļu un itāļu valodā
Riodežaneiro Federālā universitāte - UFRJ
Avots: Brazīlijas skola - https://brasilescola.uol.com.br/italiano/capendo-il-verbo.htm