Kad jūs runājat linguistica testuale, pēkšņi nāk si ricorda di alcuni concetti: Competenza testuale, princips costitutivi di un testo, princips regolativi, tipi di testi un siciously si ricorda sul concetto di Es pārbaudu. Šobrīd iepazīstieties ar konkurences testuale dienvidu jēdzienu. / Runājot par teksta valodniecību, uzreiz atceras dažus jēdzienus, piemēram: teksta kompetence, teksta pamatprincipi, normatīvie principi, tekstu veidi un, protams, jāatceras par jēdzienu teksta. Pagaidām jūs nedaudz uzzināsiet par tekstuālās kompetences jēdzienu.
|
Puntata! / Padoms! Ir iespējams piekļūt altri testi sull'argomento al sito: "Elementi coesivi di a testo”, “Testa elementsO ","Es sāku essenziali di a buon testo”, “Parti costitutive di a testo”, “Principi regolativi di un testo”. / Vietnē varat piekļūt citiem teksta tekstiem par šo tēmu, piemēram: “Elementi coesivi di un testo”, “Elementi di un testo ”,“ Es principiāli esenziali di a buon testo ”,“ Parti costitutive di a testo ”,“ Principi regolativi di un testo ” pārbaude". |
Secondo gli autori Maurizio Dardando un Pietro Trifone alla loro “Grammatica Italiana con nozioni di linguistica” competenza testuale nozīmē: “... dzimtā runātāja (personai, kurai ir dzimtā valoda, per esempio, itāļu valoda) kompetence ir identificēt un sagatavot pareizo frāzi no valodas pārvaldnieka (mūsu gadījumā - valodā) viedokļa Itāļu valoda). ” / Pēc autoru Mauricio Dardando un Pietro Trifone domām, viņu “Grammatica Italiana con nozioni di linguistica” teksta kompetence nozīmē: ‘... dzimtā runātāja (tas ir, tāda cilvēka, kura dzimtā valoda, piemēram, itāļu valoda) kompetence ir spēja identificēt un sagatavot pareizus teikumus no valodas (mūsu gadījumā valodas) noteikumiem Itāļu valoda). ”
Vedi sotto alcuni punti importanti sulla competenza testuale da essere osservati con attenzione: / Zemāk skatiet dažus svarīgus punktus par tekstuālo kompetenci, kas rūpīgi jāievēro:
|
Competenza testuale del parlante in qualsiasi lingua madre: / Runātāja teksta kompetence jebkurā dzimtajā valodā: - sapere riconoscere, ja frāze qualsiasi appariene oppure ir jūsu dzimtajā valodā; / - zina, kā atpazīt, vai kāda frāze pieder tavai dzimtajai valodai. - sapere riconoscere, ja teikums qualsiasi ir gramatiska mācība, ja per esempio, darbības vārds fa concordanza col soggetto de la; / - prot atpazīt, vai kāds teikums ir gramatisks vai nē; ja, piemēram, darbības vārds piekrīt teikuma priekšmetam;- sapere produrre, riprodurre ed interpretē numerozes frāzi; / - prot radīt, reproducēt un interpretēt neskaitāmus teikumus; - sapere pieņemt teikumu, priekšlikumu vai pareiza testa pārbaudi. / - prot pareizi apkopot teikumu, punktu vai tekstu. |
No šejienes uz nodaļu i diversi punti su cos’è competenza testuale, ja tas ir pārliecinošs ar Dardano un Triphone secinājumu: “... Competenza testuale possiede alcuni elementi in più: nolieciet ricotruire l'unità di a testo, di paraphrasarlo, di riassumerlo, di assegnargli un title, di riconoscere jaudu, ja tas ir pilnīgs oppure nē, ja gli manca qualcosa, di klasificēt to. (...) Competenza testuale permette di differishre, fin dalle prime parole ascoltate fin dalle prime righe lette, no kura veida testo di tratta. ” / Pēc dažādu punktu izpratnes par to, kas ir tekstuālā kompetence, var secināt, kā Dardanus un Triphone secināja: “... teksta kompetencei ir vēl daži elementi, atsauce uz spēju atpazīt teksta vienotību, pārfrāzēt to, apkopot to, piešķirt nosaukumu, atpazīt, vai tas ir pilnīgs vai nē, ja kaut kā trūkst klasificēt to. (...) Teksta kompetence ļauj nošķirt no pirmajiem dzirdētajiem vārdiem vai pirmajām izlasītajām rindām, kāda veida teksts tas ir ”.
Izabela Reisa de Paula
Brazīlijas skolas līdzstrādnieks
Absolvējis valodas ar kvalifikāciju portugāļu un itāļu valodā
Riodežaneiro Federālā universitāte - UFRJ
Avots: Brazīlijas skola - https://brasilescola.uol.com.br/italiano/linguistica-testuale.htm
