Bahijas iekšienē tika īstenots profesora Danilo Dias dos Santos izstrādātais attīstības plāns par mārciņām, un tas jau ir sasniedzis vairāk nekā 200 reģionālās ģimenes.
"Ja es nevēlos uzlabot savas meitas, es domāju, ka neviens to nedarīs," sacīja 5 gadus vecās Izabellas Barbosas māte Kelliana Silva Sá. Mazais skolēns, pats to nezinot, bija iedvesma, kas Danilo bija nepieciešama, lai izstrādātu projektu “Svari na Escola Inclusive”.
redzēt vairāk
Projekts palīdz vecākiem un bērniem par seksuālo vardarbību Belemā, Parā
Samsung nodrošina 30 bezmaksas kursus
Izlasi arī: Brazīlija kļūst par 17. valsti, kas cietusi visvairāk kiberuzbrukumu izglītībai
Šī projekta mērķis ir atvieglot saziņu nedzirdīgiem cilvēkiem, kuri pandēmijas laikā cieta smagas sekas sociālās izolācijas dēļ. Pēc Danilo teiktā, viņam bijusi iespēja kontaktēties ar mazu nedzirdīgu meiteni, un mātei nebija zīmju valodas. Tāpēc viņš jutās spiests izstrādāt projektu.
Turklāt valodas pamata mācīšana, kas tika veikta virtuāli, bija vērsta uz nedzirdīgo identitāti. Kā liecina dalībnieku sniegtais ziņojums, pirmais kontakts no Kallianes radās pēc tam, kad savā sociālajā tīklā uzstājusies pedagoģes nolasītā lekcija. “Man ir trešais burtu/svaru semestris, bet joprojām maz saprotu. Tā kā mana meita ir nedzirdīga, es meklēju veidu, kā iegūt vairāk zināšanu, tostarp nodot tās savai ģimenei,” viņš komentēja.
Projekta izstrāde
Mācību process ilga aptuveni vienu mēnesi, ietverot aktivitāšu scenārijus, video, viegli pieejamas bērnu grāmatas, ģimenes vadlīnijas un videozvanus. Izabellas mātei ceļš, ko viņi veica šajā periodā, bija brīnišķīgs.
Pēc mazās Izabelas evolūcijas apsvēršanas Danilo nolēma virzīt projektu uz Imaculada Conceição bērnu izglītības centru. Tādā veidā viņš varēja uzsākt II pirmsrakstītprasmes klasi, kurā mācījās aptuveni 10 nedzirdīgie skolēni. “Es to aiznesu uz klasi, pārformulējot tā, lai (saturs) būtu saskaņots ar mācību programmas bāzi”.
Bet, lai doma varētu iet vēl tālāk, jaunais profesors devās uz izglītības nodaļu, kur viņam bija tikšanās ar vadītājiem. Viņš prezentēja savu projektu un saņēma pozitīvu reakciju. Tāpēc Danilo veica iniciatīvu ar darbiniekiem un skolas kolektīvu, lai palīdzētu bērniem, kuri bija nedzirdīgi. “Vanasistabās un gaiteņos liekam norādes ar izkārtnēm. Mēs devāmies uz praksi. Ideja bija saprast pamata komunikācijas signālus, piemēram, diskomfortu un sāpes, ”viņš paskaidroja.
Pēc šīs attieksmes viņš kopā ar vecākiem un aizbildņiem devās uz sapulču sektoru. Process ietvēra 10 virtuālās tikšanās ar mazo testa grupu, videosarunas ilga aptuveni 20 minūtes un papildus bijušas 10 mājas vizītes. Pēc šī ceļojuma Danilo beidzot izdevās īstenot savu projektu praksē četrās iestādes I un II pirmspratības telpās.
“Bērni bija sajūsmā. Lielisks rezultāts bija visas skolas mobilizācija tādā nozīmē, ka tika apmācīti skolotāji, atkārtojot to citās klasēs, inficējot tīklu. Jau doma, ka mazā, trūcīgā, publiskā pirmsskolas izglītības iestādē mums ir bijuši veiksmīgi rezultāti, ir ļoti uzmundrinoši. Mēs varējām redzēt arī lielāku ģimeņu līdzdalību, atsauksmes no mātēm, kuras jutās cerīgas pandēmijas priekšā,” viņš secināja.
