A Izglītība tā vienmēr ir tikusi uzskatīta par jutīgu jautājumu visām tautām, kuras vēlas attīstīties dažādos aspektos. Tomēr Brazīlijai vēl tāls ceļš ejams, lai atrisinātu galvenās nozares problēmas. Galu galā jaunākie dati liecina, ka 4 no 10 pamatskolas skolēniem neapgūst pamata lasīšanas prasmes.
Skatīt arī: Pēc pandēmijas lasītprasmes attīstība ir mazāka, nekā gaidīts
redzēt vairāk
Brīdinājums: ŠIS indīgais augs nogādāja slimnīcā jaunu vīrieti
Google izstrādā AI rīku, lai palīdzētu žurnālistiem…
2021. gada Starptautiskā lasīšanas progresa pētījuma (PIRLS) dati norāda, ka 40% skolēnu pamatskolas 4. klasē ir šāda veida grūtības. Tas ir, viņi nevar atgūties prātā vai reproducēt daļu no izlasītā.
Satraucošas likmes
Kopumā Starptautiskās departamentu izglītības novērtēšanas asociācijas (IEA) aptaujā piedalījās 65 valstis. Metrika liecina, ka bērniem šajā skolas posmā jau ir jāapgūst lasīšana un rakstot, lai iegūtu jaunas zināšanas.
Saskaņā ar publiskoto informāciju vēl 21 valstī likmes nepārsniedz 5% studentu. Īrija, Somija, Anglija, Singapūra un Spānija ir vienas no labākajām piedāvātajām likmēm.
Sliktākais ir tas, ka tikai 13% skolēnu ir apguvuši pietiekami daudz zināšanu, lai būtu prasmīgi lasīt. Vēl 23% ir tikai pamatzināšanas un prasmes tajā pašā aspektā.
Kuri skolēni piedalījās pētījumā?
Šajā pētījumā tika novērtēti aptuveni 400 000 studenti vairāk nekā 13 tūkstošos skolu. Visi izvēlētie reģioni tika uzskatīti par analīzes atskaites standartiem. Vidējais brazīliešu sasniegtais rezultāts bija 419, kas ierindo valsti zemākajā pedagoģiskās prasmes skalas līmenī (kopā ir četri līmeņi).
Brazīliešu sniegums bija līdzīgs Kosovas un Irānas sniegumam. Būt pārākam tikai par Jordāniju, Ēģipti, Maroku un Dienvidāfriku. Labākie rezultāti bija no Singapūras, Īrijas un Honkongas.
Tika atlasītas 187 Brazīlijas skolas, kurās bija 248 klases un gandrīz 5000 skolēnu no 24 valsts štatiem. Tā bija pirmā reize, kad Brazīlijas izglītība piedalījās starptautiskajā pētījumā par lasītprasmi.