Saskaroties ar vilni uzbrukumi un vardarbība skolās, sociāli emocionālās izglītības programma LIV (Intelligent Life Laboratory) publicēja preventīvas un atbalstošas vadlīnijas, lai palīdzētu skolas sabiedrībai.
Izdevums “Vardarbība pret skolām: profilakses stratēģijas un līdzāspastāvēšanas veicināšana” tapis e-grāmatas formātā un ir pieejams bez maksas.
redzēt vairāk
Brīdinājums: ŠIS indīgais augs nogādāja slimnīcā jaunu vīrieti
Google izstrādā AI rīku, lai palīdzētu žurnālistiem…
Galvenais mērķis bija kontekstualizēt sarežģīto scenāriju, kas pārņem skolas Brazīlijā un visā pasaulē.
Izglītības programma savā ievadā norāda, ka risinot jautājumus parvardarbība skolās tā ir nepieciešama darbība.
Turklāt izdevums pievēršas tēmas dziļumam, kas ietver sociālo pieredzi, skolas pieredzi, emocionālo attīstību un uzvedību.
Intervijā ar Brazīlijas aģentūra, programmas pedagoģiskā vadītāja Tauana Roča uzsvēra, ka digitālajai grāmatai “ir mērķis domāt par vardarbības fenomena uztveri, jo tas ir kaut kas ļoti sarežģīts”.
Pēdējā 21 gada laikā Brazīlija ir piedzīvojusi 23 uzbrukumus Brazīlijas skolām. Daļu no šiem noziegumiem izdarīja uzbrukto skolu vienību skolēni un bijušie audzēkņi.
Brazīlijā šāda veida gadījumi sāka notikt tikai 2000. gados, bet ASV noziegumi skolas ir datētas gadu desmitiem, kā rezultātā valsts varas iestādes uzsāka diskusijas un pasākumus drošību.
LIV digitālajā grāmatā ir aplūkoti šie un citi dati, ko institūti un universitātes ir darījuši pieejamus, lai uzsvērtu to nozīmi novērot skolēnus un veicināt viesmīlīgu skolas vidi.
Gan skolotāji, gan ģimenes locekļi var būt atbalsta tīkls, lai izvairītos no agresijas situācijām vai traģēdijām ar nāvējošiem upuriem skolās.
Roča intervijā atkārtoti apstiprina, ka ikviens, kas sazinās ar skolēniem skolā un ārpus tās, ir daļa no skolas kopienas un var būt laipni gaidīts, uzklausīt un sazināties ar atsaucēm.
Vardarbība skolās: profilakses pasākumi
Svarīgi ir uztvert pazīmes, apzināties bērnu intereses un izmaiņas uzvedībā un pusaudžiem, jo šīs uzvedības un emocionālās pazīmes parādās visās dzīves vecuma grupās skola.
Tādējādi Roča arī norāda, ka komunikācija ne vienmēr notiks verbāli.
Pirmais pasākums ir identifikācijas un profilakses pasākumu definēšana skolas vidē. Skolai jāstrukturē kolektīvi pasākumi, papildus jāapspriež sociālās vadlīnijas, kurās tiek vērtēta dažādība un cilvēktiesības.
Tāpat ir ieteicams izveidot dialoga telpas, lai risinātu garīgās veselības problēmaspar empātiju, trauksmi un ciešanu izjūtām.
Papildus datiem par tēmu e-grāmatā ir vairāki ieteikumi aktivitātēm, dinamikai un lasīšanas aktivitātēm, kas var palīdzēt skolēnu un skolotāju apmācībā. Vēl viens padoms ir tas, ka ir jāpārbauda visi fakti un ziņas no interneta.
Visbeidzot, e-grāmata iesaka, ka skolēnu drošība un sociāli emocionālā veselība ir kolektīva darbība, kas ietver līdzdalību. visai skolas sabiedrībai, piemēram, vadībai, skolēniem, skolotājiem un ģimenēm, lai skola būtu jautrības un saimnieks.
