Izglītības ministrija šo trešdien (21) atklāja, ka tiešsaistes publiskajā apspriešanā par vidējās izglītības restrukturizāciju jau piedalījušies vairāk nekā 38 000 cilvēku. Aptauja vēlas uzzināt, kāds ir vidusskolēnu, skolotāju un iestāžu vadītāju viedoklis visā valstī.
A vidusskolas reforma tika aizsākta 2017. gadā, un kopš tā laika ir saņēmusi vairākas skolas kopienas un iedzīvotāju kritikas. Šī iemesla dēļ MEC nolēma uzsākt dialogu par šo tēmu, izmantojot sabiedriskā apspriešana. Pasākums tika publicēts 2023. gada marta rīkojumā Nr. 399.
redzēt vairāk
Neatvērts oriģinālais 2007. gada iPhone tiek pārdots par gandrīz 200 000 USD; zini...
Taizemes ēdienu restorānam draud tiesas prāva pēc tam, kad klients cieta…
Vidusskolas sabiedriskās apspriešanas mērķi
Pētījuma galvenais mērķis ir izprast skolas sabiedrības uzskatus par izglītības satura reformā pieņemto izglītības politiku. Turklāt, pēc MEC domām, paredzēts iegūt idejas, kas atbilst Brazīlijas skolu vajadzībām un cerībām.
Lai atbildētu uz sabiedrisko apspriešanu, jums ir nepieciešama tikai piekļuve internetam un WhatsApp. Meklēšana tiek veikta ziņojumapmaiņas lietojumprogrammā, izmantojot automātisku un interaktīvu sistēmu. Aptaujas aizpildīšanai dalībnieki vidēji aizņem septiņas minūtes.
Kā norāda IZM, ar “interaktīvo rīku dalībnieki varēs atbildēt uz konsultāciju jautājumiem līdz plkst izmantojot savus mobilos tālruņus vai datorus, izmantojot QR kodu vai saiti, ko nodrošina pašas skolas”.
Ikviena, kas atbilst aptaujas profilam, dalība ir ļoti svarīga un būs pieejama līdz 6. jūlijam.
Izprotiet Jaunās vidusskolas kritiku
O Izglītības ministrija pēc jautājumu saņemšanas par Jauno vidusskolu vajadzēja konsultēties ar Brazīlijas iedzīvotāju viedokli.
Piedāvātajā jaunajā modelī skolēniem būs lielāka slodze un nodarbības tiks sadalītas apmācību maršrutos, kurus varēs padziļināt kādā zināšanu jomā. Viens no pārmetumiem ir jautājums, ka katrai iestādei ir autonomija lemt par maršrutiem. Tomēr daudzām skolām nav vajadzīgās infrastruktūras, lai piedāvātu priekšmetus.
Turklāt slodzes palielināšanās neļauj trūcīgākiem skolēniem vienlaikus strādāt un mācīties. Visbeidzot, iedzīvotāji ir nobažījušies par to, ka tradicionālajos priekšmetos ir mazāks stundu skaits, kas ietekmētu skolēnu mācīšanos.
