10 Brazīlijas audzināšanas stila iezīmes, kas jāmaina

Vecāku prakse Brazīlijā atspoguļo valsts bagātīgo kultūras mozaīku, tomēr, tāpat kā jebkura cita kultūra, ir arī aspekti, kas ir jāpārskata. Šo jomu noteikšana nav uzbrukums kultūrai, bet gan veids, kā veicināt pārdomas un izaugsmi.

Šeit es izceļu desmit Brazīlijas audzināšanas stila iezīmes kuru, manuprāt, varētu uzlabot veselīgākai un līdzsvarotākai bērnu attīstībai.

1. Pirmkārt, daudzi Brazīlijas vecāki mēdz būt pārlieku aizsargājoši. Lai gan ir dabiski vēlēties aizsargāt savus bērnus, tas var ierobežot viņu neatkarību un spējas tikt galā. Bērniem jāiemācās pieņemt lēmumus, risināt problēmas un tikt galā ar neveiksmēm.
2. Otrkārt, pastāv neapšaubāmas autoritātes pārsvars. Daudzi tēvi un mātes sevi uzskata par figūrām, kuras nevar apšaubīt, neļaujot atklātam dialogam ar saviem bērniem. Tas var radīt attiecības, kuru pamatā ir bailes, nevis savstarpēja cieņa.
3. Treškārt, ir ierasts apbalvot bērnus ar kārumiem vai piešķirt materiālas vēlmes kā mīlestības veidu. Šāda uzvedība nākotnē var radīt problēmas ar ēšanu un lietu vērtības izpratni.
4. Ceturtkārt, ir jāpārdomā akadēmiskā snieguma pārmērīgais uzsvars. Spiediens pēc labām atzīmēm var radīt trauksmi un stresu bērnos, kā arī aizēnot sociālo un emocionālo prasmju attīstīšanas nozīmi.
5. Piektkārt, konsekvences trūkums ierobežojumu un noteikumu piemērošanā var mulsināt bērnus, apgrūtinot izpratni par to, kas no viņiem tiek gaidīts.
6. Sestā īpašība ir tendence salīdzināt bērnus ar brāļiem un māsām, draugiem vai vienaudžiem. Katrs bērns ir unikāls un ir jānovērtē pēc viņa spējām un sasniegumiem.
7. Septītā problēma ir bieža atklāta dialoga trūkums par seksualitāti. Klusums ap šo tēmu var atstāt jauniešus neinformētus un neaizsargātus.
8. Astotkārt, ir ieradums neveicināt bērnu, īpaši zēnu, emocionālo izpausmi. Šī prakse var kavēt veselīgu emocionālo prasmju attīstību.
9. Devītais raksturojums ir bērnu izglītības pārmērīgā deleģēšana skolai. Vecākiem ir izšķiroša loma bērnu izglītības un morālajā attīstībā, ko nevar pilnībā aizstāt skola.
10. Visbeidzot, desmitkārt, ir tendence uzspiest bērniem dzīves cerības, nevis ļaut viņiem izpētīt savas aizraušanās un intereses.

Protams, šīs īpašības nav universālas visām Brazīlijas ģimenēm, un daudzi vecāki jau izmanto modernāku un apzinātāku pieeju. Tomēr šo tendenču atpazīšana var palīdzēt uzsākt svarīgus dialogus un pārmaiņas mūsu bērnu un visas sabiedrības labklājībai.

Vecāku audzināšanas stilu evolūcija ir nepārtraukts process, kam vienmēr jābūt saskaņā ar cilvēka attīstību un cieņas un beznosacījumu mīlestības veicināšanu.