Ģeogrāfijas stundu plāns (8. klase)

Iepazīstieties ar ģeogrāfijas stundu plānu pamatskolas 8. klasei, saskaņā ar BNCC - Nacionālās kopīgās mācību bāzi.

Plāns piedāvā klasei ieteikto pieeju un virzienu ar fiksācijas aktivitāti beigās.

Ģeogrāfijas stundu plāns (8. klase) - Migrācijas
Tēma	Subjekts un viņa vieta pasaulē
zināšanu objekti	Pasaules iedzīvotāju sadalījums un iedzīvotāju pārmaiņas
Spēja	(EF08GE01) Aprakstiet cilvēku populācijas izkliedes ceļus uz planētas un galvenās migrācijas plūsmas dažādos vēstures periodos, apspriežot vēsturiskos faktorus un fiziskos-dabiskos apstākļus, kas saistīti ar cilvēku populācijas sadalījumu pa kontinentiem.
Mērķi	Nosakiet cilvēku populācijas izkliedes ceļus uz planētas, izprotot galvenās ģeogrāfiskās īpašības un vēsturiskos procesus, kas veicināja tās konfigurāciju. Analizēt galvenās migrācijas plūsmas dažādos vēstures periodos un to galvenos cēloņus. Izmantojiet kartes un citus ģeogrāfiskos attēlojumus, lai analizētu un interpretētu informāciju par cilvēku populācijas izkliedes ceļiem un galvenajām migrācijas plūsmām. Darbs pie galvenajiem cilvēku migrācijas veidiem. Pārdomājiet pašreizējās migrācijas kustības, kā arī bēgļu krīzi.
Saturs	Cilvēku populācijas izkliedes ceļi uz planētas Galvenās migrācijas plūsmas dažādos vēstures periodos Ģeogrāfiskie raksturlielumi un vēsturiskie procesi, kas veicināja izkliedes ceļu un migrācijas plūsmu konfigurāciju Dabiskie faktori, kas veicina šīs plūsmas Migrācijas veidi Kartes un ģeogrāfiskie attēlojumi imigranti un bēgļi
Ilgums	Apmēram 4 nodarbības pa 50 minūtēm.
Didaktiskie resursi	Tāfele vai rāmis; Seno tautu migrācijas ceļu kartes. Attēli, kas saistīti ar pašreizējo migrāciju (piemēram, pilsētu uzplaukums, bezdarbs, bezpajumtniecība utt.)
Metodoloģija	Ekspozīcijas klase par cilvēku populācijas izkliedes ceļiem pa planētu, pievēršoties galvenajām ģeogrāfiskajām iezīmēm un vēsturiskajiem procesiem, kas veicināja tās konfigurāciju. Karšu un citu ģeogrāfisko attēlojumu analīze, lai identificētu galvenās migrācijas plūsmas dažādos vēstures periodos un to galvenos cēloņus. Diskusija par dabas faktoriem, kas izraisīja šīs plūsmas. Grupu aktivitātes, lai salīdzinātu un kontrastētu izkliedes ceļus un migrācijas plūsmas dažādos vēstures periodos.
Novērtējums	Dalība nodarbībās piedāvātajos pasākumos; Nepārtraukta vērtēšana diskusijās un kontroldarbu/uzdevumu pielietošana atbilstoši katras skolas pedagoģiskajai arhitektūrai;
Atsauces	Skatīt arī Toda Matter: Migrācija Migrācijas veidi Bēgļu krīze Brazīlijā un pasaulē

Darbības migrācijas jomā

1. darbība

Skolēniem jāizstrādā mentālā karte ar stundās piestrādātajiem jēdzieniem, piemēram, migrācijas veidi, seno tautu migrācijas ceļi, bēgļu krīze u.c.

2. darbība

Skolotājam ir jāizvēlas saturs un jēdzieni, kas tika izstrādāti stundā, un jālūdz studentiem pulcēties grupās, lai prezentētu stundā apgūto.

Tā ir darbība, kuras mērķis ir strādāt ar tehnoloģisko pusi (izmantojot slaidus, video, attēlus) vai māksliniecisko (plakātu veidošana), papildus oratorijai.

Skatīt arī: Nodarbības plāns (kā, modelis un piemēri)

Kā citēt?

MARKS, Vinicius. Ģeogrāfijas stundu plāns (8. klase) - Migrācijas.Visa Matter, [n.d.]. Pieejams: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-geografia-migracoes/. Piekļuve:

Skaties arī

• Nodarbības plāns (kā, modelis un piemēri)
• Migrācijas veidi
• Dinamika pirmajai klases dienai
• Migrācija
• Ģeogrāfijas stundu plāns (7.kurss) - Brazīlijas veidošanās
• Ģeogrāfijas stundu plāns (6. klase) - Zemes kustības un klimats
• Bēgļu krīze Brazīlijā un pasaulē
• Mākslas stundu plāni pamatskolai II