Neiro daudzveidība ir termins, ko lieto, lai apzīmētu dažādus veidus, kā cilvēka prāts var uzvesties. Nav divu vienādu cilvēku, ieskaitot veidu, kādā notiek neirokognitīvā darbība. Saskaroties ar šo ideju, termins neirodaudzveidība tika radīts, lai parādītu, ka apstākļu izmaiņas neiroloģiski traucējumi cilvēku sugā ir normāli, un nepilnības, kas ietekmē šo zonu, nav jāuztver kā slimības vai invaliditāti. Šajā kontekstā radās neirodiversitātes kustība, kas cita starpā cenšas panākt cieņu un sociālo iekļaušanu.
Apskatiet mūsu podkāstu: Alterity, empātija un atšķirības — kā tās ir saistītas?
Šī raksta tēmas
- 1. Kopsavilkums par neirodaudzveidību
- 2. Neirodveidība: ko tas nozīmē?
- 3 - Atšķirība starp neirotipisku un neirodiverģentu
- 4. Kad parādījās termins neirodiversitāte?
- 5 - Kāpēc pieņemšana, ka mēs esam atšķirīgi, palīdz attīstīt neirodiverģentus cilvēkus?
Abstrakts par neirodaudzveidību
Neiro daudzveidība ir termins, ko lieto, lai apzīmētu neiroloģiskās atšķirības, kas pastāv starp indivīdiem.
Saskaņā ar šo ideju cilvēka prāts var darboties dažādos veidos, un šī netipiskā darbība nav jāuztver kā slimība vai invaliditāte.
Neirotipisks indivīds ir tāds, kuram nav neiroloģisku vai neiroloģiskās attīstības traucējumu.
Neirodiverģents indivīds ir tāds, kuram ir neiroloģiska darbība ārpus sabiedrības sagaidāmā standarta.
Terminu “neirodaudzveidība” izdomāja Džūdija Singere, Austrālijas socioloģe. Tās mērķis bija veicināt cieņu un sociālo iekļaušanu.
Izpratne, ka mēs esam dažādi cilvēki, ļoti pozitīvi ietekmē neirodiverģentu cilvēku attīstību, kuri vairs netiek uzskatīti par slimiem vai nespējīgiem.
Nepārtrauciet tagad... Pēc publicitātes ir vēl kas ;)
Neiro daudzveidība: ko tas nozīmē?
Neiro daudzveidība ir a koncepcija, kas rada ideju, ka neiroloģiskie stāvokļi dažādi indivīdu skaits ir normāli sugas genomā cilvēks. Saskaņā ar šo koncepciju mums nevajadzētu uzskatīt cilvēkus ar dažādām neirokognitīvām funkcijām par slimiem vai invalīdiem. Tāpēc netipiski neiroloģiski savienojumi ir cilvēciska atšķirība, kas ir jārespektē, kā arī etniskā un seksuālā daudzveidība.
Neiro daudzveidības jēdziens ietver visus cilvēkus. Tāpēc šis jēdziens ietver gan cilvēkus, kuriem nav neiroloģisko vai neiroloģiskas attīstības traucējumu, t.s. neirotipiski, kā arī tie, kuriem ir traucējumi un garīgi trūkumi, ko sauc par neiroatipiskiem vai neirodiverģentiem.
Pašlaik neirodiversitāte tiek uzskatīta arī par sociālu kustību. Neiro daudzveidības kustības mērķis galvenokārt ir, lai neirodiverģences cilvēki tiktu uztverti vienlīdzīgi un tiktu ievērotas viņu tiesības. Turklāt tā cenšas panākt sociālo iekļaušanu un cieņu pret šiem cilvēkiem.
Atšķirība starp neirotipisku un neirodiverģentu
Neirotipisks: ir indivīds, kuram nav neiroloģisko vai neiroloģiskās attīstības izmaiņu. Tā neiroloģisko darbību sagaida sabiedrība.
-
Neirodiverģents: ir indivīds, kuram ir neiroloģiskas vai neiroloģiskās attīstības izmaiņas un kura neiroloģiski funkcionē ārpus sabiedrības sagaidāmā standarta. Neirodiverģenti cilvēki ir tie, kuriem ir kognitīvās variācijas, piemēram:
- Autisma spektra traucējumi (ASD): šo attīstības traucējumu cita starpā raksturo socializācijas un komunikācijas deficīts.
Uzmanības deficīta un hiperaktivitātes traucējumi (ADHD): to raksturo tādu simptomu izraisīšana kā uzmanības trūkums, impulsivitāte un nemiers.
Disleksija: traucējumi, kuros indivīdam ir grūtības rakstīt un lasīt.
Dispraksija: tā ir neiroloģiska disfunkcija, kas apdraud spēju koordinēt. Tas var izraisīt runas un attīstības kavēšanos.
Skatīt arī: 2. aprīlis — Pasaules Autisma izpratnes diena
Kad parādījās termins neirodaudzveidība?
Termins neirodiversitāte radās 90. gados, un to radīja austrāliešu socioloģe Džūdija Singere. Saskaņā ar Singer redzējumu, kas ir arī autisma spektrs, neiroloģiskas atšķirības nav jāuztver kā slimības, bet gan kā atšķirības, kuras nav jāārstē. Sociologa mērķis vienmēr ir bijis vienlīdzības un iekļaušanas veicināšana.
Kāpēc pieņemšana, ka mēs esam atšķirīgi, palīdz attīstīt neirodiverģentus cilvēkus?
Kad mēs pieņemam, ka esam dažādi un atšķirības neliecina par slimību vai invaliditāti, mēs pieņemam pozitīvāku attieksmi grūtību priekšā.
Iedomājieties, piemēram, bērnu, kuram ir grūtības noteiktos mācību priekšmetos. Ja viņa tiek novērtēta kā nespējīga persona, jo viņa ir neirodiverģenta, viņas grūtības būs grūtāk mazināt vai pat pārvarēt. Ideja par neirodiversitāti parāda, ka mēs visi esam atšķirīgi un mums ir grūtības kādā dzīves jomā.
Autore: Vanessa Sardinha dos Santos
Bioloģijas skolotājs
Vai vēlaties atsaukties uz šo tekstu kādā skolā vai akadēmiskajā darbā? Skaties:
SANTOSA, Vanesa Sardinha dos. "Kas ir neirodaudzveidība?"; Brazīlijas skola. Pieejams: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/biologia/o-que-e-neurodiversidade.htm. Skatīts 2023. gada 31. martā.
