Televīzija un bērnība
Jebkuru televīzijas analīzi nevar nošķirt no sociālā konteksta, kurā tiek ievietota tās izmantošana. Turklāt mums ir jāpatur prātā, ka bērni dod priekšroku televīzijai, ko izraisa neskaitāmie sasniegumi un neveiksmes cilvēces vēsturē.
Tā ir tieši televīzijas un citu komunikācijas mehānismu lietotās valodas atbilstība, kultūra un izklaide, kas padara to par tik efektīvu līdzekli bērnu informēšanai apkārtnē pasaulē. Tas nozīmē, ka televīzija pieņemas spēkā, jo tās formas un displeja saturs ir ļoti līdzīgs citiem medijiem: visi runā vienā valodā un runā vienu un to pašu.
Gadu gaitā televīzija ir kļuvusi par centrālo socializācijas ierīci daudziem bērniem, iegūstot vietu, kuru iepriekš aizņēma, piemēram, reliģija, skola un ģimene. Tas ir tāpēc, ka cita starpā televīzija izmanto paņēmienus, lai informētu, ko citas iestādes nevar izmantot. Starp šiem mehānismiem mēs varam izcelt attēlu izmantošanu, kas vienkāršo saturu, jo ir daudz pievilcīgāki nekā citi veidi, kā mēģināt izskaidrot pasauli.
Kā televīzijai izdodas piesaistīt bērnu uzmanību?
Kā jau teicām, starp citiem mehānismiem papildus attēla izmantošanai un realitātes vienkāršojumiem pastāv saskanība starp televīzijas valodu un citu saziņas līdzekļu valodu.
Papildus šiem mehānismiem mēs varam izcelt aproksimācijas īpašību, ko televīzija saprot saistībā ar realitāti. Kā instruments, kas apvieno skaņu un attēlu, tas it kā demonstrē realitāti un caur šo mehānismu kļūst tuvāks bērnu interesēm nekā citas socializēšanās institūcijas. Vēl viens būtisks faktors ir tas, ka atšķirībā no kino televīzija “aiziet” uz bērnu namiem, tā tur ir. Tāpēc tas nav atkarīgs no lielām atslāņošanās, pūlēm vai saistībām.
Kāpēc televīzija ir kļuvusi par galveno bērnu izklaides veidu?
Izmaiņas ģimenes konfigurācijā, vecāku aizbraukšana arvien garākos un nogurdinošākos darba braucienos, grūtības nodrošināt daudzveidīgas kultūras aktivitātes. un bieži vien resursu trūkums, lai piedāvātu bērniem citus izklaides veidus, televīziju padara par ātrāko socializācijas veidu. nepieciešams. Tas nozīmē, ka šādu iemeslu dēļ televīzija kļūst par sava veida ļoti zemu izmaksu auklīti atrodas mājās un neprasa lielas saistības vecāku ikdienas dzīvē, kas pastiprina bērna socializācijas uzdevumu televīzija.
Kādas ir problēmas bērnu un televīzijas attiecībās?
Pētījumos par attiecībām starp bērniem un televīziju ir daudz notikumu. Daudzu pētījumu rezultātā tika atklāts, ka, piemēram, Brazīlijas bērns ir visvairāk skatās televīziju visā pasaulē, pavadot vairāk nekā trīsarpus stundas dienā pie kameras. Starp šīs ilgstošas iedarbības sekām ir sociālā mācīšanās (kas var notikt arī, novērojot vecāku uzvedību un citi reāli cilvēki), desensibilizācija (saskaroties, piemēram, vardarbības ainas, kas var kļūt arvien pieņemamākas bērni), baiļu palielināšanās (ko izraisa priekšstati par pasauli kā šausminošu vietu) un grūtības izprast pretrunas. Kad bērns tiek iepazīstināts ar vienotu skatījumu uz parādībām, viņš var beigt apšaubīt sevi par apkārtējo realitāti, kļūstot neaizsargāts pret nepatiesiem skaidrojumiem.
Nepārtrauciet tagad... Pēc reklāmas ir vēl kas ;)
Kā uzlabot attiecības starp bērniem un televīziju?
Ir ļoti svarīgi, lai vecāki pavada savus bērnus, kad viņi atrodas pie mazā ekrāna
Pirmkārt, samaziniet laiku, ko bērni pavada televīzijā, lai viņi būtu “spiesti” atrast jaunus izklaides veidus. Turklāt ir svarīgi uzraudzīt vecākus un aizbildņus, kad bērni skatās televīziju, mēģināt problemātizēt ekrānā parādītos stereotipus un “patiesības”, apšaubot to pielietojumu īsts. Šajā ziņā vecāki var iztaujāt bērnus par korespondenci vai nē, starp to, ko viņi novēro televīzijā un ārpus tās. Televīziju var izmantot kā stimulu vairākām diskusijām, kuras, ja tās labi izmanto, satuvina ģimeni. Iztaujāt bērnus par televīzijas varoņiem un darbībām, kā arī par reālo dzīvi ārpus ekrāna var būt veids padarīt attiecības ar ierīci atšķirīgas, netraucējot iztēli, jautāt un zinātkāri. mazs.
Kā uzzināt vairāk?
dokumentālā filma "Bērns, biznesa dvēsele", ko veido Estela Renner un ir pieejams tiešsaistē, ir svarīgs rīks, lai izprastu bērnu un televīzijas attiecību dimensijas, īpaši reklāmas dimensijas. Turklāt grāmata "neizdomas bagātais zēns”, autors Carlos Eduardo Novaes, izdodas parādīt drāmu par bērnu iztēles paralīzi, kas pakļauti socializācijai ar televīzijas starpniecību. Šī grāmata ir svarīgs zināšanu līdzeklis, jo to var lasīt vecāki, skolotāji un paši bērni.
Juliana Spinelli Ferrari
Brazīlijas skolas līdzstrādnieks
Beidzis psiholoģiju UNESP - Universidade Estadual Paulista
FUNDEB - Bauru attīstības fonda īss psihoterapijas kurss
Maģistrantūras students skolu psiholoģijā un cilvēka attīstībā USP - Sanpaulu Universitātē