O Pasaules rakstpratības diena tika izveidots gadā 1967. gada 8. septembris Apvienoto Nāciju Organizācija (ANO) ar Apvienoto Nāciju Izglītības, zinātnes un kultūras organizācijas (Unesco) starpniecību. Datuma mērķis ir uzsvērt lasītprasmes nozīmi pasaules sociālajā un ekonomiskajā attīstībā.
Lasītprasmes nozīme
Lasītprasme ir izglītības pamats, uz kuru, savukārt, ir balstītas cilvēktiesības Vispārējā cilvēktiesību deklarācija (UDHR). Tomēr piekļuve kvalitatīvai pamatizglītībai joprojām ir tāla realitāte daudziem cilvēkiem, kuriem ir grūti iegūt lasītprasmi vai turpināt mācības, izmantojot sociālās atšķirības, dažādu aizspriedumu, dzimumu atšķirību un kultūras tabu dēļ.
Bez piekļuves izglītībai nav attīstības, nav pilnīgas izmantošanas pilsonība. Lai meklētu atbalstu no valdībām un sociālajām organizācijām, ANO izveidoja savu 17 ilgtspējīgas attīstības mērķi (SDG), mērķus dažādās jomās, kas jāsasniedz līdz 2030. gadam. kvalitatīva izglītība tas ir ODS numurs 4 un tā mērķis ir nodrošināt tiesības uz izglītību iekļaujošā veidā visiem dzimumiem un visu vecumu cilvēkiem, veselīgas skolas vides veicināšana, kas pārsniedz lasīt un rakstītprasmi, uzskatot mācīšanu kā apmācības metodi pilsonis.
![17 ANO ilgtspējīgas attīstības mērķi (SDG) [1].](/f/9aeece93c4e4f483328cbb002430b9a8.jpg)
funkcionālais analfabētisms
Apmēram 617 miljoni jauniešu pasaulē neprot lasīt vai veikt vienkāršu matemātiku matemātikas, lai gan divas trešdaļas no viņiem ir apmeklējuši skolu vai mācās regulāri. Cilvēki, kuri nonākuši šajā nestabilās vai gandrīz nerakstītprasmes situācijā, ir pazīstami kā funkcionāli analfabēti.
O funkcionālais analfabētisms to raksturo kā nespēju lasīt un interpretēt teikumus, rindkopas vai tekstus, kā arī nespēju vai lielas grūtības veikt elementārus matemātiskos aprēķinus.
Funkcionāli analfabēts ne vienmēr ir kāds, kurš nav apmeklējis skolu vai pārtraucis mācības. Brazīlijā uz katriem desmit cilvēkiem trīs nevar pareizi rakstīt, lasīt un interpretēt vienkāršus tekstus vai veikt matemātiku. Saskaņā ar Funkcionālās lasītprasmes indikatoru (INAF) 13% Brazīlijas iedzīvotāju, kuri ir ieguvuši vidējo izglītību, ir funkcionāls analfabētisms.
Izlasi arī: Sociālā nevienlīdzība: kas tas ir, dati, sekas
Analfabētisms Brazīlijā
Piekļuve pamatizglītības programmām un Brazīlijā piemērotajiem lasītprasmes plāniem radīja a analfabētu skaita samazināšanās. Tomēr Brazīlijas analfabētu skaita samazināšanās joprojām notiek lēni.
Brazīlijas Ģeogrāfijas un statistikas institūta (IBGE) dati liecina par pakāpenisku analfabētisma samazināšanos Brazīlijā, ņemot vērā iedzīvotājus, kas vecāki par 15 gadiem. Piemēram, 2017. gadā bija vairāk nekā 11,4 miljoni analfabētu, un 2018. gadā šis skaits samazinājās līdz aptuveni 11,3 miljoniem.
Viens no Brazīlijas mērķiem ir lasīt un rakstīt Valsts izglītības plāns (PNE). Plāna mērķis ir līdz 2024. gadam pilnībā izskaust Brazīlijas iedzīvotāju analfabētismu. Diemžēl mērķa evolūcija ir zemāka par prognozēto 2015. gadam, kas tiek izmantots kā parametrs, kad Es gaidīju, ka cilvēkiem vecumā no 15 gadiem lasītprasmes līmenis būs 93,5%, bet sasniegtais līmenis bija 93,2%.
Skatīt arī: Jauna vidusskola – saproti reformu
Tā kā reģionālā nevienlīdzība traucē piekļuvi izglītībai, Izglītības ministrijas plāns paredz, ka Kopējā valsts izglītības satura bāze (BNCC) spēs vienādi popularizēt pamatizglītību visā valstī, izveidojot mācību programmas profilu, kas jāstrādā visām skolām. Ja no BNCC būs kādi ieguvumi, pagaidām vēl nav iespējams nojaust, jo tas ir nesen pieņemts lēmums, kura īstenošana prasīs vairākus gadus. Izaicinājums ir apvienot saturu, skolu fizisko struktūru un cilvēkresursus, kas tiek apmācīti vienādi reģionos, kuri ir tik atšķirīgi ekonomiski un ģeogrāfiski.
Lasītprasme ir nepieciešama!
Nebūt izglītotam nozīmē traucēt piekļuvi veselībai, informācijai, darba tirgum, cienīgākajiem dzīves apstākļiem. Pamatizglītības neveicināšana ir cilvēka pārveidošana par vēl vienu skaitli miljonos, atņemot no personai ir iespēja paust savu viedokli, pilnībā īstenot savu pilsonību, kā arī padarīt viņu neaizsargātu pret to manipulācijas. Sabiedrība var virzīties uz priekšu saskaņā ar Vispārējās cilvēktiesību deklarācijas 26. pantu un, visbeidzot, apstiprināt: "Visiem cilvēkiem ir tiesības uz izglītību."
Attēlu kredīti:
[1] Reproducēšana: ANO
Lorēna Vilela - žurnāliste
Avots: Brazīlijas skola - https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-da-alfabetizacao.htm
