Pārliecinieties, ka zināt visu par runas figūrām. Veiciet vingrinājumus un beigās pārbaudiet komentārus, kurus mēs sniedzām katrā no atbildēm.
jautājums 1
Kāda runas figūra ir šajā dialogā starp māti un bērnu:
“Es neesmu apmierināts ar tavām atzīmēm, dēliņ.
“Es zinu, mamma. Es neesmu labs šajos priekšmetos.
Pašreizējais skaitlis ir Litote, ko izmanto runas mīkstināšanai. Līdzīgi kā eifēmismā, arī Litote noliegot šo ideju.
Tāpēc tā vietā, lai māte teiktu, ka ir satraukta vai vīlusies, viņa to teica Nē bija apmierināts. Savukārt tā vietā, lai dēls teiktu, ka nodarbībās viņam ir slikti, viņš to saka Nē tas viņiem ir labs.
Atceroties, ka eifēmismā runa ir mīkstināta, taču nelietojot noliegumu. Piemērs: Viņš atdeva savu dvēseli Dievam (tā vietā, lai teiktu: Viņš nomira).
2. jautājums
Norādiet alternatīvas, kas parāda runas personifikāciju, ko sauc arī par prosopopeiju.
a) akmeņi pazemojas
b) konfeti svin
c) dienasgrāmatas vēsta par noslēpumiem
d) brilles svin priekus
e) mežs sauc žēlastību
Visas alternatīvas, jo visās tajās cilvēku darbības (pazemot, svinēt, skaitīt, svinēt, raudāt) piedēvē iracionālām būtnēm (akmeņi, konfeti, dienasgrāmatas, glāzes, mežs).
3. jautājums
Norādiet runas skaitļus zemāk esošajos teikumos:
a) Velho Chico aizņem apmēram 8% Brazīlijas teritorijas.
b) Viņa sirds īpatsvars palielinājās katru reizi, kad viņš piegāja pie pircēja.
c) "Lietus līst, līst bez pārtraukuma." (Horhe Bens Džors)
d) Tu mani pievili tikai vienu reizi.
e) esmu putns ar vēlmi lidot.
a) Antonomāzija, jo “Velho Chico” aizstāj Sanfrancisko upes nosaukumu.
b) Onomatopoeja, jo “thum-thum atdarina sirdsdarbību.
c) Aliterācija, jo atkārtojas līdzskaņu “ch” skaņa.
d) pleonasms, jo pirmās personas (es, es) ideja pastiprina lūgšanas nozīmi.
e) Metafora, jo tā mani salīdzina ar putnu manas vēlēšanās lidot dēļ.
4. jautājums
Norādiet pareizo alternatīvu.
a) Antitēze un paradokss ir divi nosaukumi tai pašai runas figūrai, kurā tiek izmantotas pretējas idejas.
b) Aliterācija, paronomāzija, asonanse un onomatopoeja ir sintakses skaitļi.
c) runas figūras klasificē: vārdu figūras, domu figūras, morfoloģiskās figūras un skaņas figūras.
d) Aliterācija ir patskaņu skaņu atkārtošanās.
e) Šis ir metonīmijas piemērs: “Izskatās, ka mums ir Pavarotti”.
E. Alternatīva: Šis ir metonīmijas piemērs: “Izskatās, ka mums mājās ir Pavarotti”.
Metonīmija ir vārdu attēls, kas aizstāj vienu vārdu ar citu. Tādējādi “Pavarotti” mākslinieku aizstāj ar “lyric dziedātāju”. Lūgšanu varēja uzrakstīt šādi: "Izskatās, ka mums mājās ir operdziedātājs."
Daži metonīmijas piemēri:
- daļēji: līdz šai dienai tam nav sava jumta (tā vietā, lai teiktu: “Līdz šai dienai tam nav savas mājas);
- darba autors: Li Camões (tā vietā, lai teiktu: “Es lasīju Kamess rakstītos darbus”);
- zīmols pēc produkta: man jāpērk Maizena (tā vietā, lai teiktu “Man jāpērk kukurūzas ciete”).
Attiecībā uz pārējām alternatīvām:
a) Antitēze un Paradokss ir dažādas runas figūras. Kamēr antitēzē tiek izmantoti termini ar pretēju nozīmi (Viņi uztur mīlestības un naida attiecības), paradokss piedāvā idejas - ne tikai terminus - ar pretēju nozīmi (“Es jau esmu pilns ar sajūtu, ka esmu tukšs.”, Renato Krievu)
b) Aliterācija, paronomāzija, asonanse un onomatopoeja ir skaņas vai harmonijas figūras (nevis sintakses figūras).
c) runas skaitļi tiek klasificēti: vārdu attēli, domu attēli, sintakses attēli un skaņas attēli. Morfoloģisko skaitļu nav.
d) Aliterācija ir līdzskaņu skaņu atkārtošanās. Runas figūra, kas sastāv no patskaņu skaņu atkārtošanas, ir Asonance.
5. jautājums
Kādi sintakses skaitļi tika izmantoti zemāk esošajos teikumos?
a) Visu, ko viņš teica, es jau esmu izdarījis.
b) Man patīk lauki, viņam patīk pludmale.
c) Atmiņā skaistas bērnības atmiņas.
d) izdarīja un pārtaisīja, lasīja un pārlasīja darbu un uzskatīja to par pabeigtu.
e) Es gribu iet ārā, es gribu staigāt, es gribu redzēt cilvēkus, es gribu dejot!
a) Hyperbato, jo notiek izmaiņas lūgšanu tiešajā kārtībā. Tiešā kārtība būtu: es jau esmu izdarījis visu, ko viņš saka.
b) Zeugma, jo tajā tiek izlaists vārds “patīk”, lai izvairītos no atkārtošanās.
c) Elipss, jo tajā tiek izlaists viegli identificējams vārds: Atmiņā (bija) skaistas bērnības atmiņas.
d) Polisyndeton, jo tas atkārtoti izmanto saista “e”.
e) Anaphora, jo lūgšanai ir regulāri atkārtojumi; šajā gadījumā “es gribu”.
6. jautājums
Kurā no zemāk esošajiem pantiem ir perifrāze, saukta arī par antonomāziju?
a) Ejiet prom tagad!
b) Viņu izglāba cilvēka labākais draugs.
c) "Tā ir nūja, tas ir akmens, tas ir ceļa gals" (Toms Jobims)
d) rakstīja, nelasīja; nūja to apēda.
e) Es vairs nevarēju ciest to boo-boo ausīs.
B alternatīva: viņu izglāba cilvēka labākais draugs.
Antonomāzija, saukta arī par Períphrasis, ir vārda figūra, kas vārdu aizstāj ar citu (-iem), kas to identificē. Šajā gadījumā vārdu “suns” aizstāj “cilvēka labākais draugs”.
Pārējās alternatīvās runas skaitļi ir šādi:
a) pleonasms;
c) Anafora;
d) asonance;
e) Onomatopoeja.
7. jautājums
Norādiet, kuras alternatīvas metaforas tika izmantotas un kādi salīdzinājumi tika izmantoti.
a) Viņš vienkārši ir grieķu dievs.
b) Viņš ir glīts kā grieķu dievs.
c) Jūsu vārdi ir mīļi jau no manas bērnības.
d) Rīkojies kā ēzelis!
e) Šis cilvēks ir ēzelis.
Alternatīvas, kurās parādās metaforas, ir:
a) Viņš vienkārši ir grieķu dievs.
c) Jūsu vārdi ir mīļi jau no manas bērnības.
e) Šis cilvēks ir ēzelis.
Salīdzināšanas alternatīvas ir šādas:
b) Viņš ir glīts kā grieķu dievs.
d) Rīkojies kā ēzelis!
Metafora un salīdzinājums ir runas skaitļi, kas satur salīdzinājumus. Atšķirība starp abām ir tā, ka salīdzinājums ir nepārprotams, jo tajā tiek izmantoti salīdzināšanas savienojumi (kā, tādējādi), kā mēs redzējām iepriekšminēto alternatīvu klauzulās.
8. jautājums
Kāda runas figūra atrodas zemāk esošajās lūgšanās?
1. Lūdzu, uzaicini viņu aiziet.
2. Liecinieks lauza patiesību.
Pašreizējais skaitlis ir eifēmisms, ko izmanto runas mīkstināšanai. Tādējādi
1. “Uzaicināt kādu aiziet” ir maigāks veids, kā kādu aizsūtīt.
2. “Neveikt patiesību” ir maigāks veids, kā pateikt, ka esat melojis.
9. jautājums
Katahreses piemēri ir:
a) tapas galva, eļļas pavediens, teksta pamatteksts.
b) aukstas acis, smaržas skumjas, salds vējiņš.
c) pasaules plaušas, brīnišķīga pilsēta, melns zelts.
d) mākonis raud, nakts svin, nežēlīga dzīve.
e) Jātnieks, ļoti kungs, palīdzēja meitenei nokāpt no zirga.
Alternatīva: tapas galva, eļļas vītne, ķermeņa teksts.
Katakrēze ir tāda vārda figūra, kurā tiek lietots nepiemērots vārds, ja nav konkrēta vārda. Tādējādi: tapai nav galvas, nevar būt betona eļļas pavediens, tāpat kā tekstam nav ķermeņa. Tomēr šie izteicieni ir zināmi un atvieglo mūsu saziņu.
Pārējās alternatīvas ir piemēri:
b) Sinestēzija;
c) Perifrāze;
d) personifikācija;
e) Paronomāzija.
10. jautājums
Kāda runas figūra atrodas zemāk esošajā lūgšanā?
"Pulkstenis pie sienas esmu pieradis, bet jums pulkstenis ir vajadzīgs vairāk nekā man." (Rubems Braga).
Anakoluto, jo šo runas skaitli raksturo fakts, ka tajā tiek izmantotas pēkšņas izmaiņas teikumu struktūrās.
Tas ir resurss, ko plaši izmanto literatūrā, lai uzsvērtu vēstījumu. Bet tas atkārtojas arī mutvārdu valodā, kad runātājs pēkšņi maina domu virzienu.
11. jautājums
(UFPB)
Es "Par daudz darba, daudz pūļu un galvenokārt lielas pacietības cenu ..."
II. "... ja jūs gribētu, lai viņš būtu nopietns, viņš izplūda smieklos... "
III. "... šķiet, ka apslēpts pavasaris viņu pamudināja... "
IV. "... un tas... radīja izsmalcinātāko slikto audzēšanu, kādu vien var iedomāties. "
Runājot par runas skaitļiem, tajos ir attiecīgi
a) gradācija, antitēze, salīdzinājums un hiperbola
b) hiperbola, paradokss, metafora un gradācija
c) hiperbola, antitēze, salīdzinājums un paradokss
d) gradācija, antitēze, metafora un hiperbola
e) gradācija, paradokss, salīdzinājums un hiperbola
D alternatīva: gradācija, antitēze, metafora un hiperbola.
Gradācija, jo idejas tiek pasniegtas progresīvā veidā “daudz darba, daudz pūļu, daudz pacietības”;
Antitēze, jo tas lieto terminus ar pretēju nozīmi "... ka viņš bija nopietns, viņš izplūda smieklos... ”;
Metafora, jo tas veic salīdzinājumu, neizmantojot salīdzināšanas savienojumu - līdzīgu, tieši tāpat - “tas izskatījās kā slēpts pavasaris”;
Hiperbols, jo tas ar nodomu pārspīlē “vissmalkāko slikto radīšanu”.
12. jautājums
(UFF)
TEKSTS
Nāves nav. Divu paplašinājumu satikšanās vai divu formu paplašināšanās var noteikt divu formu nomākšanu, tā var noteikt vienas no tām nomākšanu; bet, stingri sakot, nav nāves, ir dzīvība, jo viena nomākšana ir otra izdzīvošanas nosacījums, un iznīcināšana nesasniedz universālo un kopīgo principu. Tādējādi kara konservatīvais un izdevīgais raksturs.
Pieņemsim, ka jūs esat kartupeļu lauks un divas izsalkušās ciltis. Kartupeļi nāk tikai, lai pabarotu vienu no ciltīm, kas tādējādi iegūst spēku pāri kalnam un doties uz otru pusi, kur ir daudz kartupeļu; bet, ja abas ciltis mierīgi dala lauka kartupeļus, tās nesaņem pietiekami daudz barības un mirst badā.
Miers šajā gadījumā ir iznīcība; karš ir saglabāšana. Viena no ciltīm iznīcina otru un savāc laupījumu. No tā izriet prieks par uzvaru, himnas, atzinības vārdi, sabiedrības apbalvošana un visas citas kara darbības.
Ja karš nebūtu tādēļ, šādas demonstrācijas nenotiktu tā patiesā iemesla dēļ, ka cilvēks tikai svin un mīl ka tas ir patīkami vai izdevīgi, un racionāla iemesla dēļ, ka neviens cilvēks praktiski nevar kanonizēt darbību iznīcina. Pret sakauto, naidu vai līdzcietību; uzvarētājam - kartupeļi.
(ASSIS, Machado Br. Quincas Borba. Riodežaneiro, Civilização Brasileira / INL, 1976.)
Zemāk atzīmējiet vienu no alternatīvām, kurā komata lietošana apzīmē darbības vārda apspiešanu (elipsi):
a) Sakautajiem, naids vai līdzcietība, uzvarētājam kartupeļi.
b) Miers šajā gadījumā ir iznīcināšana (…)
c) No tā izriet prieks par uzvaru, himnas, aklamācijas, sabiedrības apbalvošana un visas citas karojošu darbību sekas.
d) (...), bet, stingri sakot, nav nāves (...)
e) Ja karš nebūtu par to, šādas demonstrācijas nebūtu notikušas (…)
Alternatīva: zaudētājam - naids vai līdzjūtība, uzvarētājam - kartupeļi.
Iepriekš teikumā ir viegli identificēt tādu lietu kā “dod / dod” izlaišanu. Tādējādi pilns teikums, tas ir, neizmantojot runas elipsi, būtu: “Sakautajiem - naidu vai līdzjūtību, uzvarētājam - kartupeļus.”.
13. jautājums
(UFPA)
no rīta aust
Gailis viens pats nerīt no rīta:
viņam vienmēr vajadzēs citus gaiļus.
No tā, kurš noķer raudu, ko gailis iepriekš
un mest to citam; un citi gaiļi
ka ar daudziem citiem gaiļiem jāšķērso
saule no jūsu gaiļa kliedz,
lai no rīta no plāna tīkla
ej aušana, starp visiem gaiļiem.
Kļūstot par ekrāna daļu,
celšanās telts, kurā visi ienāk,
izklaidējošs visiem, uz tenta
(rīts), kas planē bez rāmja.
Rīts, tāda gaisīga auduma nojume
tas, audums, pats paceļas: balona gaisma.
(MELO, João Cabral de. In: Pilnīga dzeja. Riodežaneiro, Hosē Olimpio, 1979. gads)
pantos
"Un kļūstot par ekrāna daļu,
celšanās telts, kurā visi ienāk,
izklaidējošs ikvienam, nojumē… ”
ir piemērs
a) eifēmisms
b) antitēze
c) aliterācija
d) silepse
e) sinestēzija
C alternatīva: aliterācija.
Aliterācija ir līdzskaņu skaņu atkārtošanās, kā redzams iepriekšējos pantos, kur atkārtojas “t” skaņa - ekrāns, visi; telts, visi; viss, nojume.
14. jautājums
(Fuvest) Katahresis, skaitlis, ko var redzēt frāzē “Viņš jāja ar zirgu uz savvaļas ēzeļa”, notiek:
a) Laiki ir mainījušies lēnā laika ātrumā.
b) Lacio pēdējais zieds, neapstrādāts un skaists, jūs esat gan krāšņums, gan kapi.
c) Steigā visi iekāpa vilcienā.
d) O, sāļā jūra, cik daudz tavas sāls ir Portugāles asaras.
e) ir rītausma, gaismai ir smarža.
C alternatīva: Steigā visi iekāpa vilcienā.
“Iekāpšana” ir vārds, kas cēlies no laivas un nozīmē ienākšanu laivā, taču, ja tiem nav īpašu terminu, to lieto arī citiem transporta līdzekļiem. Šī ir funkcija, kas raksturo katehresi, tas ir, vārda lietošanu, jo nav cita konkrētāka.
15. jautājums
(FEI) Norādiet pareizo alternatīvu attiecībā uz runas figūrām, kas atrodas šādos fragmentos:
Es "Neaizmirstiet to dedzīgo mīlestību, kuru jūs jau redzējāt manās acīs tik tīru."
II. “Morāle nosaka likumus cilvēkam; pilsonim. ”
III. “Lielākā daļa vienojās par būtiskāko; detaļās viņi tomēr nepiekrita. "
IV. "Īzaks divdesmit soļu attālumā, pamanot viena kontūru, apstājas, paceļ roku vizierī, nostiprina acis."
a) anakoluto, hiperbāts, hipalāža, pleonasms
b) hiperbāts, zeugma, silepse, asindetons
c) anafora, polisyndetons, elipse, hiperbāts
d) pleonasms, anakoluto, katahrēze, eifēmisms
e) hipalāža, silepse, polisyndetons, zeugma
B alternatīva: hiperbāts, zeugma, silepse, asindetons.
Hiperbate, jo lūgšanu kārtība ir mainīta. Tiešais pasūtījums būtu: “... ko tu esi manās acīs redzējis tik tīru. ” ("tu to esi redzējis manās acīs", nevis "tu esi redzējis manās acīs");
Zeugma, jo vārds “legisla” tika izlaists, lai izvairītos no atkārtošanās: “Morāle nosaka cilvēku; tiesības (legisla) pilsonim. ”;
Silepsis, jo darbības vārds “nepiekrītu” nepiekrīt vārdam “vairākums” (kā pirmajā teikumā “Vairākums piekrita ...”), bet gan domai, ka vārdu “vairākums” nes no vairākiem cilvēkiem, tas ir: “vairākums nepiekrita sīkumiem” (netiešā ideja ir “(cilvēki) nepiekrita detaļām) informācija ");
Asindetons, jo netika izmantoti savienotāji. Izmantojot savienojumus, lūgšana varētu izskatīties šādi: “Īzaks divdesmit soļos, pamanot lielāko daļu, pēc tam, apstājas, paceļ roku vizierī un nostipriniet acis. ”
16. jautājums
(USF) Izlasiet šos pantus:
"Rūgtie viļņi
Viņi pielika galvu pret piestātnes akmeņiem.
Pat viļņiem ir
Akmens, uz kura atbalstīt galvu.
Man patiesībā pieder
Visi pasaules akmeņi,
Bet es neatpūšos ”.
(Murilo Mendess)
Runas skaitlis, kas parādās 5. un 6. pantā, ir šāds:
a) metafora
b) sinokdošu
c) hiperbola
d) aliterācija
e) anafora
C alternatīva: hiperbola.
Hiperbola ir domas figūra, kas uzrāda apzinātu autora pārspīlējumu, lai uzsvērtu izteicienus. Mēs novērojam pastiprinātas idejas klātbūtni “visos pasaules akmeņos”, jo kādam ir pārspīlēti teikt, ka visi šie akmeņi ir.
17. jautājums
(Vunesp) Teikumā: "Cilvēki pārspīlē, ielu pārdevējs man vakar teica", mēs runas figūru saucam:
a) personas silepse
b) elipse
c) anakoluts
d) hiperbola
e) numuru klusēšana
E alternatīva: skaitļa klusēšana.
Iepriekš teikumā darbības vārds "būt" piekrīt domai par cilvēku skaitu, ko vārds "personāls" izsaka: "Personāls reaģē pārmērīgi", nevis "Personāls pārmērīgi reaģē".
18. jautājums
(UFU) Katram zemāk teikumam ir runas skaitlis. Pārbaudiet to, kas nav pareizi klasificēts:
a) Debesis kļūst violetas, un pilsēta lēnām mokas. (prosopopeja)
b) "Un viņš smējās vaļīgi, bez prieka." (pleonasms)
c) Es atvainojos par notikušo. (metafora)
d) "Visa dzīve ir austa no tūkstoš nāvēm." (antitēze)
e) Viņš šodien atdeva savu dvēseli Dievam. (eifēmisms)
C alternatīva: es ļoti atvainojos par notikušo. (metafora).
Alternatīva ir nepareiza, jo metafora ir salīdzinājums, kaut kas nav iepriekš teikumā.
Izmantotais stilistiskais resurss ir hiperbola, kas identificēta izteiksmē “tūkstotis attaisnojumu”, kas ir pārspīlēts, lai izskaidrotu, cik ļoti kāds jūtas par notikušo un vēlas atvainoties.
19. jautājums
(Vunesp) Izvilkumā: “... viņi atrod veidu, kā mainīt minimumu, lai turpinātu sūtīt maksimālo”, pašreizējais runas skaitlis tiek saukts:
a) metafora
b) hiperbola
c) hiperbātisks
d) anafora
e) antitēze
Alternatīva e: antitēze.
Terminu ar pretēju nozīmi klātbūtne, šajā gadījumā “minimālais un maksimālais”, ir antitēzes pazīme.
20. jautājums
(Fatec) "Jūsu brilles bija obligātas." Pārbaudiet alternatīvu, kurā parādās tāds pats runas skaitlis kā iepriekš teikumā:
a) "Pilsētas parādījās uz vārdu tilta."
b) "Esmu dzimis 3. klases klasē."
c) "Tramvajs brauc garām kājām."
d) "Mana mīlestība, paralizēta, lec."
e) "Es nebūšu dzejnieks nederīgā pasaulē."
C alternatīva: "Tramvajs paiet garām kājām."
Runas figūra, kas atrodas “imperious glāzēs” un “tramvajs pilns ar kājām”, ir prosopopeija jeb personifikācija, jo abos gadījumos cilvēka īpašības tiek attiecinātas uz iracionālām būtnēm.
21. jautājums
(Un nu)
Liela pilsēta
Cik skaisti, Montes Claros.
Kā Montes Claros auga.
Cik daudz rūpniecības Montes Claros.
Montes Claros pieauga tik daudz,
tas kļuva tik slavens,
primārika no Riodežaneiro,
kurā jau ir piecas favelas
pagaidām un vēl solījumi.
(Karloss Dramonds de Andrade)
Starp tekstā izmantotajiem izteiksmīgajiem resursiem
a) metvaloda, kas nozīmē, ka valoda attiecas uz pašu valodu.
b) intertekstualitāte, kurā teksts pārņem un pārstrādā citus tekstus.
c) ironija, kas sastāv no pretēja domāšanas izteikšanas ar kritisku nolūku.
d) apzīmējums, ko raksturo vārdu lietošana to pareizajā un objektīvajā nozīmē.
e) prosopopeia, kas sastāv no nedzīvu lietu personificēšanas, dzīvības piešķiršanas tām.
Alternatīva c) ironija, kas sastāv no pretēja domāšanas domāšanas ar kritisku nodomu.
Ironija ir domas figūra, kurā tiek izteikts pretstats domai. Tādējādi Dramonds izmanto šo stilistisko resursu, lai kritizētu Minas Gerais pilsētas Montes Claros attīstību.
22. jautājums
(UFSC) Izlasiet sakāmvārdus (A un B punkts) un citātu (C punkts) zemāk.
. "Vārds ir sudrabs, klusums ir zelts."
B. "Gudrie nesaka to, ko zina, dumjie nezina, ko saka."
Ç. "Ir lietas, kuras vislabāk saka par klusumu." (Machado de Assis)
Pamatojoties uz iepriekš minēto lasījumu, atzīmējiet PAREIZO (-os) priekšlikumu (-us).
1. Katrā no sakāmvārdiem ir sintaktiskais paralēlisms, kas palīdz sakāmvārdam dot ritmu un veicina tā iegaumēšanu.
2. Sakāmvārdā (A) sastopamas divas metaforas.
4. Sakāmvārdā (B) teikumi “ko viņi zina” un “ko saka” darbojas kā īpašības vārdi, kas raksturo attiecīgi gudros un neprātīgos.
8. Gan A, gan C punkts darbojas kā komplimenti pēc ieskatiem.
16. Mačado de Asī teikumā ir pleonazms, jo ir pārspīlēti teikt, ka var runāt klusi.
32. Sakāmvārdā (B) mums ir runas paradokss, jo ir absurdi, ka gudrajiem ir jāpaklusē, lai dumjie runātu.
Pareizie priekšlikumi ir:
1. Katrā no sakāmvārdiem ir sintaktiskais paralēlisms, kas palīdz sakāmvārdam dot ritmu un veicina tā iegaumēšanu. Tas notiek šādi: A) vārds ir…, klusums ir… ”un B) gudrie nesaka…, dumjie nezina…”;
2. Sakāmvārdā (A) sastopamas divas metaforas. Metafora atrodas salīdzinājumā starp vārdu un klusumu attiecīgi ar sudrabu un zeltu;
8. Gan A, gan C punkts darbojas kā komplimenti pēc ieskatiem. Tas notiek A), salīdzinot klusumu ar zeltu, un C), kura citātam ir nozīme, ka dažreiz labāk neko neteikt.
23. jautājums
(FAU) Par pantiem:
“Atombumba, kas nolaižas
pārsteigts miera balodis
Reibonis balodis, atombumba... "
Atsevišķu fonisko elementu atkārtošana ir stilistisks resurss, ko sauc:
a) hiperbiasms
b) sinokdošu
c) metonīmija
d) aliterācija
e) metafora
D alternatīva: aliterācija.
Aliterācija ir skaņa, kuras resurss ir atkārtot līdzskaņu skaņas, piemēram, b un p, kas parādās iepriekšējos pantos “bomba-domba”.
24. jautājums
(Makenzijs) Turpmākajos pantos skaitlis pieaug, pateicoties divu antagonistisku uzskatu konfliktam:
"Es atstāju viesnīcu ar četrām acīm,
- divi no tagadējiem,
- Divas no pagātnes. ”
Šo runas skaitli sauc:
a) metonīmija
b) katehresis
c) hiperbola
d) antitēze
e) hiperbātisks
D alternatīva: antitēze.
Antitēze ir stilistiskais resurss, kas izmanto terminus ar pretēju nozīmi, lai vairāk uzsvērtu komunikāciju. Šajā gadījumā termini “tagadne” un “pagātne” ir nodomi iepriekšējos pantos.
25. jautājums
(ITA) Kurā no iespējām ir kļūda, identificējot skaitļus?
a) "Kādu dienu es aiziešu prom / aizmigšu pēdējā miegā." (eifēmisms)
b) "Migla, zemes tīrīšana, čuksti, lūgšanā. (prosopopeja)
c) Nakts pastaigas vardarbīgā Riodežaneiro nav tik biežas. (numura klusēšana)
d) "Un auksta, plūstoša, vāja gaisma / pludiņi ..." (aliterācija)
e) "Ak, skanīga aromāta krāsaina dzirde." (sinestēzija).
C) alternatīva) Nakts pastaigas vardarbīgajā Riodežaneiro nav tik biežas. (numuru klusēšana).
Šajā teikumā izmantotais skaitlis ir silepsis. Tomēr tas nav pareizi klasificēts, jo tas ir dzimuma silepsis, kurā vārds “pilsēta” ir netiešs, un šī iemesla dēļ vardarbīgais īpašības vārds atrodas sievišķajā, nevis vārdnīcā vīrišķīgs:
Nakts pastaigas vardarbīgajā Riodežaneiro nav tik biežas.
Nakts pastaigas vardarbīgajā (pilsētā) Riodežaneiro nav tik biežas.
26. jautājums
(SPRK-SP) Izvilkumos: "... majora grāmatplauktos netrūka neviena no nacionālajiem vai nacionalizētajiem autoriem pirms astoņdesmit gadiem" un "... būtiskākais ir atrast vārdus, kurus ģitāra prasa un vēlas", mēs atrodam attiecīgi šādus attēlus valoda:
a) prosopopeia un hiperbola
b) hiperbola un metonīmija
c) perifrāze un hiperbola
d) metonīmija un eifēmisms
e) metonīmija un prosopopeia.
E alternatīva: metonīmija un prosopopeia.
Metonīmija ir plaši izmantota figūra, runājot par autoru, nevis atsaucoties uz viņa darbiem. Tas notiek lūgšanā "... Neviens no nacionālajiem vai nacionalizētajiem autoriem pirms astoņdesmit gadiem programmā netrūka majora plaukti ", kas nozīmē, ka majoram ir šo autoru darbi, nevis tas, ka autori atrodas viņā grāmatu skapis.
Prozopopeja ir runas figūra, kurā cilvēka īpašības tiek piedēvētas neracionālām būtnēm. Rakstā "... būtiskākais ir atrast vārdus, ko ģitāra prasa un vēlas", ģitārai tiek piedēvēta cilvēka spēja kaut ko pajautāt un vēlēties.
27. jautājums
(Cesgranrio) Frāzē "Idejas pavediens pieauga, sabiezēja un salūza" ir gradācijas process. Nav gradācijas:
a) Automašīna sāka darboties, ieguva ātrumu un apgāzās.
b) Lidmašīna pacēlās, ieguva augstumu un nokrita.
c) Balons piepūšas, sāka celties un izgāja.
d) Iedvesma nāca, aizturēja viņa prātu un bija neapmierināta.
e) Džoo paņēma grāmatu, noklausījās ierakstu un aizgāja.
E. Alternatīva: Džoo paņēma grāmatu, noklausījās ierakstu un aizgāja.
Iepriekš teikumā nav vienas un tās pašas idejas secības, kas virzās uz priekšu, bet gan dažādas darbības, kas saistītas vienā un tajā pašā periodā.
28. jautājums
(Funcab) Runas figūras tiek izmantotas kā stilistiski resursi, lai valodai piešķirtu lielāku izteiksmīgu vērtību.
Nākamajā fragmentā “Tu esi lietus un es esmu zeme [...]” skaitlis, ko sauc:
a) onomatopoeja
b) hiperbola
c) metafora
d) katehresis
e) sinestēzija
C alternatīva: metafora.
Metafora ir runas figūra, kurā tiek salīdzināti vārdi ar dažādu nozīmi. Metaforā termins salīdzinošais teikumā netiek skaidri izmantots, tāpat kā salīdzinājumā.
Tādējādi lūgšanā “Tu esi lietus un es esmu zeme [...]” lietus un zeme tiek attiecīgi salīdzināti ar tevi un mani.
Ja izmantotais runas skaitlis būtu salīdzinājums, lūgšana būtu šāda: “Jūs esat patīk lietus un es esmu patīk zemes [...]".
29. jautājums
(Unicamp)
Babilonas kalns
naktī, no kalna
nolaižas balsis, kas rada teroru
(pilsētas terors, piecdesmit procenti kino,
un pārējais, kas nāca no Luandas vai apmaldījās valodā
Vispārīgi).
Kad notika revolūcija, karavīri
izplatījies kalnā,
kazarmas aizdegās, tās vairs neatgriezās.
Daži, svins, nomira.
Kalns bija vairāk apburts.
Bet balsis no kalna
tie nav gluži drūmi.
Ir pat smalki noregulēta ukulele
kas dominē akmens un lapotnes trokšņos
un nāciet pie mums, pieticīgi un atpūtas,
kā laipnība no kalna.
(Karloss Dramonds de Andrade, pasaules noskaņojums. Sanpaulu: Companhia das Letras, 2012, 19. lpp.)
Carlos Drummond de Andrade dzejolī “Morro da Babilônia”,
a) Riodežaneiro pilsētu piemin netieši, metonīmiski, atsaucoties uz Morro da Babilônia.
b) pasaules izjūtu pārstāv īpašā Riodežaneiro pilsētas uztvere, uz kuru atsaucas Morro da Babilônia metafora.
c) attieksme pret Morro da Babilônia ir līdzīga personai, kas raksturo stila figūru, ko sauc par paronomāziju.
d) atsauce uz Morro da Babilônia dzejoļa figurālajā trajektorijā rada oksimoronu: attiecības starp teroru un laipnību pilsētas telpā.
Alternatīva: Riodežaneiro pilsētu piemin netieši, metonīmiski, atsaucoties uz Morro da Babilônia.
Metonīmijā tiek uzskatīta daļa par kopumu. Tādējādi Drummonda dzejolī konstatējam, ka “kalna balsis” attiecas uz to cilvēku balsīm, kuri dzīvo Morro da Bābele un līdz ar to arī cilvēkiem, kuri dzīvo Riodežaneiro, jo šeit atrodas atsauces kalns Pilsēta.
30. jautājums
(Ievietot)
ŪDENS PUDELI
Pudeles ir maģiska pasaule
salauztas debesis uz zemes
Kur skumju zvaigžņu vietā
Neona gāzes zīmes spīd.
(Mario Quintana, Ceļojumu organizēšana, Sanpaulu, Globo, 1994.)
Ņemot vērā tekstu kopumā, ir pareizi apgalvot, ka pirmajā pantā esošā metafora ir pamatota, jo peļķes
a) stimulē iztēli.
b) ļauj redzēt zvaigznes.
c) ir izgaismots ar Neonu.
d) iebilst pret zvaigžņu skumjām.
e) atklāt realitāti kā spoguļus.
Alternatīva: stimulēt iztēli.
Metafora bija stilistiskā ierīce, ko izmantoja, lai uzsvērtu pantiņu skaistumu. Ūdens peļķu salīdzināšana ar burvju pasauli liek cilvēkiem iedomāties, ko viņi vēlas redzēt no ūdens peļķes atspulga.
31. jautājums
(IFPE) Atbildiet uz jautājumu, pamatojoties uz zemāk esošo joslu.
Komiksa humoru galvenokārt pārbaudīja varoņa Čiko Bento izpratnes trūkums par sarunu biedra izmantoto runas figūru. Šo runas skaitli sauc
a) anafora
b) metonīmija
c) perifrāze
d) hiperbola
e) aliterācija
B alternatīva: metonīmija.
“Cabeça de gado” ir izteiciens, kas daļu - šajā gadījumā galvu - uzņem kā visu dzīvnieku, kas nozīmē, kuru raksturs Čiko Bento nepazīst.
Tieši šī iezīme raksturo runas metonīmisko figūru, tas ir, atsaucoties uz daļu ar veseluma nozīmi.
32. jautājums
(UERJ)
Draudzene
Starp mūsu mājām bija augsta siena.
1Grūti viņai nosūtīt ziņu.
E-pasts nebija.
2Tēvs bija jaguārs.
Mēs piesaistījām zīmīti pie akmens, kuru turēja
vads
Un krāsoja akmeni savā pagalmā.
Ja draudzene atbildēja par to pašu akmeni
Tā bija slava!
Bet dažreiz biļete iestrēga filiālēs
gvajaves koks
Un tad tā bija mokas.
Jaguāra laikā tā bija.
(Manoels de Barross
Pilnīga dzeja. Sanpaulu: Lija, 2010.)
Tēvs bija jaguārs (ref. 2). Šajā pantā vārdu jaguārs lieto tādā nozīmē, kas tiek definēta kā:
a) uzsvērts
b) antitētisks
c) metaforisks
d) metonīmiski
C alternatīva: metaforiska.
Zēns salīdzināja draudzenes tēvu ar jaguāru, lai izteiktu, cik dusmīgs viņš ir "Tēvs bija jaguārs". un “Jaguāra laikā tā bija.”
Metafora sastāv no terminu salīdzināšanas ar dažādām nozīmēm (tēvs - cilvēks ar jaguāru - dzīvnieks).
Turklāt metaforā netiek izmantots salīdzināšanas termins (kā, piemēram, šis): tēvs bija patīk viena unce.
33. jautājums
(FGV) Pārbaudiet alternatīvu, kas norāda pareizo skaitļu secību, kas atrodama zemāk esošajos teikumos.
Labais puisis dienas beigās centās vest sarunas ar narkotiku tirgotājiem.
Tajā dienā prezidents atdeva savu dvēseli Dievam.
Šīs raktuves strādnieki cieta no aukstuma jūlijā un karstuma decembrī.
Šīs apkārtnes iedzīvotājiem ir liels risks, ka viņus apglabā šis atkritumu kalns.
Sniegs uzaicināja tūristus, kuri, nobijušies, skatījās uz to no tālienes.
a) Ironija, eifēmisms, antitēze, hiperbola, prosopopija
b) Elipsis, iztaisnošana, gradācija, apostrofs, ironija
c) Antitēze, hiperbola, personifikācija, ironija, eifēmisms
d) gradācija, apostrofs, personifikācija, elipses, iztaisnošana
e) Ironija, eifēmisms, antitēze, apostrofs, gradācija
Alternatīva: ironija, eifēmisms, antitēze, hiperbola, prosopopija.
Ironija, jo “labs puisis” sniedz pretēju priekšstatu par to, ko patiesībā domā par zēnu;
Eifēmisms, jo “atdeva savu dvēseli Dievam” ir maigāks veids, kā teikt, ka viņš nomira;
Antitēze, jo tas lieto terminus ar pretēju nozīmi - aukstums un karstums;
Hiperbols, jo tas pārspīlē, atsaucoties uz atkritumu daudzumu - “atkritumu kalns”;
Prosopopeja, jo sniegam nav cilvēku spēju uzaicināt tūristus.
34. jautājums
(SPRK-SP) Pie liela koncesionāra Sanpaulu tika nolasīts šāds zvans: “Lietotu transportlīdzekļu pilnīga sadedzināšana”. Tāda pati stratēģija tika izmantota liela hipermārketa zvanā, kurā rakstīts: “Liela matrača dedzināšana”. Attiecībā uz šo zvanu radītajām nozīmēm ir lietderīgi to norādīt
a) abos gadījumos valoda tiek lietota stingri tiešā nozīmē.
b) tikai vienā no tām valoda tika lietota stingri tiešā nozīmē.
c) abās nozīmēs tas ir metaforisks un to uztver saistība ar kontekstu.
d) abās nozīmēs tas ir metaforisks un to uztver tikai gramatikas likumi.
e) abās nozīmēs tas ir metaforisks un to nevar uztvert, jo tas ir nesakarīgs.
C) alternatīva: abās nozīmēs tā ir metaforiska un tiek uztverta, saistoties ar kontekstu.
Darbību “dedzināšana” salīdzina ar darbību “likvidēšana”, tas ir, visa pārdošana, līdz ar to metaforas izmantošana, kas ir piemērota tās kontekstam.
35. jautājums
(Vunesp)
1. teksts Gregório de Matos
Izbaudiet, izbaudiet jaunības ziedu,
šis laiks pret visiem izturas viegli
un uz katra zieda izdrukā pēdas.
Negaidi, ka nobriedis vecums
pārveidojiet šo ziedu sev, šim skaistumam,
zemē, pelēkā, putekļos, ēnā, neko.
2. teksts Basilio da Gama
Jo, ja jūs zināt, ka jūsu skaistums
Vecuma dēļ zaudējumi būs jācieš,
Kāpēc tu man šodien liedz šo piedzīvojumu?
Saglabājiet vilšanās savam laikam,
Izbaudīsim tagad, kamēr tas ilgst,
Tā kā gadu zieds ilgst tik maz.
latīņu izteiksme carpe diem, kas nozīmē “izbaudīt (tagadējo) dienu”, bija nemainīgs divos literārajos periodos, kurus pārstāvēja Gregório de Matos un Basílio da Gama dzejoļi.
a) No katra dzejoļa pārrakstiet pantu, kurā ideja par carpe diem ir skaidri izklāstīts.
b) Kāda metafora ir kopīga abiem dzejoļiem?
a) I teksts: “Prieks, baudi jaunības ziedu” un II teksts: “Priecāsimies tagad, kamēr tas turpinās”;
b) Ziedu abos tekstos izmanto kā jaunības metaforu. Tas ir tas, ko mēs atradām, piemēram:
I teksts
"Ak, negaidiet, ka nobriedis vecums
Pārvērtiet šo ziedu sev, šim skaistumam "
II teksts
"Tā kā gadu zieds ilgst tik maz."
36. jautājums
(Unifesp)
Marija Slap
Pēršana, ko Marija Klāra piemeklēja ļaundarei Laurai, piesaistīja skatītājus ziepju operai Celebridade.
Pagājušajā pirmdienā 28 varoņu Marijas Klāras (Malu Madera) labi pielietotās pļaukas gāza necilvēcīgo Lauru (Cláudia Abreu) un paaugstināja Celebridade, 20:00 ziepju Globo reitingus. (…)
Gan meitene, gan ļaundaris pēdējā laikā ir ieguvuši jaunu dimensiju. Marija Klāra, zaudējusi bagātību, vairs nav tikai lielprātīga un vienaldzīga mazā patriciāte, garlaikotā Marija Čata. Viņa ieguva šķiedrvielu un parādīja, ka viņai nav prusaku asiņu. Kas attiecas uz Lauru, bija skaidrs, ka viņas ļaunumam ir okeāna mērogs: viņa turpināja pilnveidoties pat pēc tam, kad bija ieguvusi kāroto slavu un naudu. Par to, ka viņš tik ļoti ņurdēja par ienaidnieku, viņš piesaistīja romānistu naidu. (Skat. 05.05.2004.)
“Runājot par Lauru, bija skaidrs, ka viņas ļaunumam ir okeāna proporcijas”, pašreizējā runas figūra ir
a) metafora, jo tā salīdzina ļaunumu ar okeānu.
b) hiperbola, jo tā izsaka pārspīlēta ļaunuma ideju.
c) eifēmisms, jo tajā nav tieši norādīts, cik daudz ļaunuma ir.
d) ironija, jo ļaunums tiek atzīts, bet citas nozīmes ir paredzētas.
e) pleonasms, jo starp ļauno un okeānisko ir nozīmes atkārtošanās.
B alternatīva: hiperbola, jo tā izsaka pārspīlēta ļaunuma ideju.
Runas hiperbola skaitlis sastāv no pārspīlēšanas transponēšanas ziņojumam ar tīšu nozīmi. Tādējādi “okeāna proporcijas” izsaka romāna varoņa ļaunuma nopietnību.
37. jautājums
(FMU) Kad jūs to sakāt aprakts "uz pirksta piespraudes", kas iekāpa "vilcienā" un tas sazāģēts “Galda kājas” izmanto runas figūras veidu, ko sauc:
a) metonīmija
b) antitēze
c) parodija
d) alegorija
e) katehresis
E alternatīva: katahresis.
Katakrēze tiek izmantota, ja mēs lietojam noteiktus vārdus, jo nav īpašu vārdu, lai runātu par kaut ko konkrētu. Tas notiek šādi:
“Apglabāt pirkstu”, jo apglabāt nozīmē likt zem zemes;
“Iekāpt vilcienā”, jo iekāpšana nozīmē iekāpt laivā.
38. jautājums
(Anhembi)
Man ir fāzes
Slēptās pastaigas fāzes,
fāzes, kas nāk uz ielu ...
Manas dzīves zaudējums!
Manas dzīves nolādēšana!
Man ir fāzes būt tavai,
Man ir citi, kas būtu vieni.
Fāzes, kas nāk un iet,
slepenajā kalendārā
ka patvaļīgs astrologs
izgudrots manai lietošanai.
Un skrien melanholija
jūsu bezgalīgā vārpsta!
Es nevienu nesatiku
(Man ir fāzes, piemēram, mēness ...)
kāda dienā
tā nav diena, kad es būšu jūsu ...
Un, kad pienāk šī diena,
vēl viena pazuda ...
(Negatīvais Mēness - Sesija Meirelesa)
Norādiet alternatīvu, kas nesatur tādu pašu runas figūru, kāda ir šajā dzejoļa pantā:
a) Skumjas ir milzīga laiva, kas pazudusi okeānā.
b) “Mans izskats ir ass kā saulespuķe” (Alberto Caeiro)
c) “Mana mīlestība mani iemācīja būt vienkāršai kā baznīcas laukums” (Osvalds de Andrade)
d) Viņas māja ir tumša kā nakts.
e) Viņš ir lēns kā lode.
Alternatīva: Skumjas ir milzīga laiva, kas pazudusi okeānā.
Alternatīvā variantā a) pašreizējā runas figūra ir metafora, salīdzinājums, kas nepieļauj salīdzinošā termina (kā tāda) lietošanu un kas netika izmantots Sesijas Meireles dzejolī;
Pārējās alternatīvās ir salīdzinājums, kas parādās arī dzejoļa augšdaļā sadaļā “Man ir fāzes, patīk Mēness…".
39. jautājums
(UFPE) Pārbaudiet alternatīvu, ja autors NELIETO prosopopiju.
a) "Kad šis ne-vārds paņem ēsmu, kaut kas tiek uzrakstīts." (Clarice Lispector)
b) “Vārdi nedzimst sasieti, tie lēkā, skūpstās, izšķīst ...” (Drummond)
c) “Dzeja dodas uz stūri, lai nopirktu avīzi”. (Gullar smith)
d) “Gaisma pasmaidīja gaisā: tieši tā. Tā bija pasaules nopūta. " (Clarice Lispector)
e) “Mani sauc Severino, man nav citas izlietnes”. (João Cabral de Melo Neto)
E. Alternatīva: “Mani sauc Severino, man nav citas izlietnes”. (João Cabral de Melo Neto)
Vārds “nosaukums” tika izlaists, jo tas jau tika izmantots pirmajā teikumā. Ja tas netiktu izlaists, tas izklausītos atkārtoti: "Mani sauc Severino, man nav cita izlietnes nosaukuma". Jau ziņojumā izmantotā vārda izlaišana ir raksturīga runas skaitlim, kas pazīstams kā zeugma.
Savukārt prosopopiju raksturo cilvēka spēju piešķiršana iracionālām būtnēm, kā redzam citos alternatīvas: a) “šis vārds neiekož”, b) “vārdi skūpsta”, c) “dzeja nopirks avīzi” un d) “spilgtums viņš mēdza smaidīt ".
40. jautājums
Sinestēzija ir tikai vienai no alternatīvām. Norādiet kuru.
a) Man patika šī saldā skaņa, kas nāk pa logu.
b) Nakts aizmigusi nogurusi.
c) Šī apdullinošā kaka katru rītu ikvienu kairināja.
d) Ja jūs atgriezīsities, ja vēlaties mani, ja ļausiet man, es varu mainīties.
e) Ej iekšā tagad, pretējā gadījumā es tevi uzņemšu ar čību rokās!
Alternatīva a: Patika šī jaukā skaņa, kas nāk pa logu.
Sinestēzija ir runas figūra, kurā gaidītās maņu orgāni neuztver sajūtas. Tātad šajā lūgšanā sajaucas dzirde (skaņa) un garša (salda).
Lai jūs labāk saprastu:
- runas figūras
- Vārdu attēli
- skaņas figūras
- domas skaitļi
- Sintakses skaitļi
