Savienojumi: un, bet, vai, tātad, tas, kā, kāpēc

Savienojums ir termins, kas sasaistiet divus teikumus vai divus vārdus ar tādu pašu gramatisko vērtību, nodibinot attiecības starp tām.

Piemēri:

Viņš spēlē futbolu un basketbols. (divi līdzīgi termini)
Es gribētu iet uz spēli, bet Es esmu bez kompānijas. (divas lūgšanas)

Konjunkciju klasifikācija

Savienojumus klasificē divās grupās: koordinatīva un pakļauta.

Konjunkciju saskaņošana

Koordinējošā savienojuma maksa
Iepriekšminētajā karikatūrā "nem" ir piedevu koordinējošs savienojums

Plkst savienojumi koordinējot ir tie, kas sasaistiet divus neatkarīgus teikumus. Tie ir sadalīti piecos veidos:

1. Piedevu savienojumi

Šie savienojumi izsaka summu, domu pievienošanu: un ne tikai... bet arī ne tikai... bet arī.

Piemērs: Ana nerunā ne arī klausīties.

2. Negatīvie savienojumi

Viņi pauž opozīciju, kontrastu, domu kompensāciju: bet tomēr, tomēr, tomēr.

Piemērs: mēs nebijām čempioni, joprojām mēs izstādām labāko futbolu.

3. Alternatīvās saiknes

Viņi izsaka domu izvēli: vai nu... vai, jau... jau tagad, tagad... labi, vai... vai nu, vai nu... vai tas būtu.

Piemērs: Or jūs nākat ar mums vai tu neesi.

4. Pārliecinoši savienojumi

Viņi izsaka domas secinājumu: tāpēc, tāpēc, tāpēc (kad tas nāk pēc darbības vārda), tāpēc, tāpēc, tādējādi.

Piemērs: daudz līst, tāpēc raža ir garantēta.

5. Paskaidrojošie savienojumi

Viņi izsaka saprātu, saprātu: to, tāpēc, ka, tāpēc, tāpēc (kad tas nāk pirms darbības vārda), tāpēc, ka tāpēc.

Piemērs: Lietus nelija, kāpēc nekas nav slapjš.

Mēs esam pārliecināti, ka šie teksti var jums palīdzēt vēl vairāk:

  • Saskaņotas lūgšanas
  • Periods, ko sastāda koordinācija
  • Saskaņoti lūgšanu vingrinājumi
  • kas vai kas

Pakārtoti savienojumi

Pakārtotā saikne
Lentē "kopš" ir cēloņsakarīgs pakārtots savienojums

Plkst pakārtoti savienojumi kalpot saistīt atkarīgās klauzulas savā starpā un ir sadalīti desmit veidos:

1. Konjunkciju integrēšana

Viņi ievieš pakārtotās klauzulas ar saturisku funkciju: ka, ja.

Piemērs: Es gribu kas jūs drīz atgriezīsities. ES nezinu ja Man tur jāatgriežas.

2. Cēloņsakarības

Viņi ievieš pakārtotas klauzulas, kas sniedz priekšstatu par cēloni: tas, kāpēc, kā, kopš, kopš, kopš, kopš.

Piemērs: Es negāju klasē kāpēc lija. Patīk Es saslimu, nevarēju iet uz klasi.

3. Salīdzinošie savienojumi

Viņi ievieš pakārtotas klauzulas, kas dod priekšstatu par salīdzināšanu: kas, ko, kā.

Piemērs: mans skolotājs ir gudrāks nekā jūsu.

4. Konsesīvie savienojumi

Viņi ierosina pakārtotas klauzulas, kas pauž faktu, kas ir pretrunā galvenajai klauzulai: kaut arī, kaut arī, tā kā, neskatoties uz to, lai cik daudz, lai cik labi.

Piemērs: es eju uz pludmali, lai gan līst.

5. Nosacītie savienojumi

Viņi ierosina pakārtotās klauzulas, kas izsaka hipotēzi vai nosacījumu, lai galvenā klauzula notiktu vai nē: gadījums, ar nosacījumu, ka, ja vien, ja vien ar nosacījumu, ja vien.

Piemērs: ja nelīst, es iešu uz pludmali.

6. Konformatīvās saiknes

Viņi ierosina pakārtotas klauzulas, kas izsaka vienošanos, vienošanos par vienu faktu ar otru: otro, kā, kā.

Piemērs: katrs pļauj saskaņā ar sivēnmātes.

7. Secīgi savienojumi

Viņi sāk pakārtotās klauzulas, kas izsaka galvenajā teikumā noteiktā sekas vai sekas: tas, tā, ka tā, tā.

Piemērs: Tas bija tik biedēt kas viņa noģība.

8. Laika savienojumi

Viņi sāk pakārtotās klauzulas, kas dod priekšstatu par laiku: tiklīdz, iepriekš, kad, tiklīdz, kad.

Piemērs: Kad pienāk brīvdienas, mēs ceļosim.

9. Galīgās saiknes

Viņi sāk pakārtotās klauzulas, kas izsaka mērķi: tā, par ko.

Piemērs: mēs esam šeit priekškas ļaujiet viņam būt mierīgam.

10. Proporcionālie savienojumi

Viņi ierosina pakārtotās klauzulas, kas izsaka vienlaicīgumu, vienlaicīgumu: proporcionāli, turpretī jo vairāk, jo mazāk, jo mazāks, jo labāk.

Piemērs: Cik vēl darbs, jo mazāk man sanāk.

Mēs esam pārliecināti, ka šie teksti var jums palīdzēt vēl vairāk:

  • Pakārtotas lūgšanas
  • Subordinācijas periods
Savienojums

Iestājeksāmena vingrinājumi

1. (SPRK-SP) Laikposmā: "No paša rīkles atskanēja apbrīnas sauciens, kuram Cirino sekoja, lai gan ar mazāku entuziasmu", iezīmētais vārds izsaka ideju par:

paskaidrojums.
b) koncesija.
c) salīdzinājums.
d) režīms.
e) sekas.

B) alternatīva koncesija.

2. (PUC-SP) Pārbaudiet alternatīvu, kas var secīgi aizstāt zemāk esošo periodu pārejas daļiņas, nemainot to nozīmi.

"Pirmkārt, novērosim vectēvu. (Tikpat labi), apskatīsim vecmāmiņu.
(Arī) tēvs ir jāuzrauga. Visi ir gari un tumši. (Līdz ar to arī meita būs tumša un gara. "

a) vispirms, papildus, īsi
b) pāri visam, arī līdzīgi, visbeidzot
c) galvenokārt, līdzīgi, otrkārt
d) pirmkārt, tāpat, no otras puses, tāpēc
e) bez šaubām, tīši, tieši pretēji, faktiski.

D) alternatīva, pirmkārt, tādā pašā veidā, no otras puses, tāpēc

3. (SPRK-SP) In: “... bija platas, spēcīgas žāvas patīk viļņu viļņošanās... ”daļiņa patīk izsaka ideju par:

a) salīdzinājums
b) cēlonis
c) paskaidrojums
d) secinājums
e) proporcija

Alternatīva a) salīdzinājums

Neapstājieties pie tā. Ir vairāk tekstu, kas jums ir ļoti noderīgi:

  • Konjunktīvas izruna
  • Savienotāju rakstīšana: saraksts un veidi
  • Savienojuma vingrinājumi (ar veidni)
  • Semantiskā vērtība: prievārdi un saikļi

Zemāk vai zemāk: kad lietot?

Termini “zemāk”, rakstīti kopā, un “zemāk”, rakstīti atsevišķi, ir divi vārdi, kuriem ir vienāda ...

read more
Ratificēt un izlabot: kad katru lietot

Ratificēt un izlabot: kad katru lietot

Ratificē tiek izmantots, lai kaut ko apstiprinātu. Labot tiek izmantots, lai kaut ko salabotu.Abi...

read more

Zaudēt vai zaudēt: kad lietot?

Miss ir darbības vārds, bet zaudējums ir lietvārds.Zaudējumu vai zaudējumu nepareiza izmantošana ...

read more