jautājums 1
Atzīmējiet alternatīvu Nē uzrāda asindētisku koordinātu teikumu
a) Natālijas ballītē mēs visu nakti ēdām, dziedājām un dejojām.
b) Nedzeriet, kad ēdat, jūs saņemsiet sāpes vēderā.
c) Darbinieks nevēlas strādāt, mācīties, mācīties.
d) Es ierados agri, tāpēc man būs jāgaida, līdz skola tiks atvērta.
e) Mana vecmāmiņa gatavoja kūkas, pīrāgus, pudiņus.
Pareiza alternatīva: d) Es ierados agri, tāpēc man būs jāgaida, līdz skola tiks atvērta.
Sintētiskajām koordinētajām klauzulām nav savienojumu, savukārt sindicētās koordinētās klauzulas vienmēr ir saistītas ar koordinējošu saikni.
Frāzē “Es ierados agri, tāpēc man būs jāgaida, līdz skola tiks atvērta.” “Tāpēc” ir koordinējošs secinājumu savienojums. Tā ir noslēguma saskaņota lūgšana.
2. jautājums
Visas alternatīvas rada nelabvēlīgu koordinācijas savienojumu, izņemot
a) Es negribēju iet uz koledžu, bet man patika kurss un vieta.
b) Viņš daudz strādā, bet nekad neuzkrāj naudu.
c) Karlai bija slikts garastāvoklis, tomēr viņa ļoti labi prezentēja darbu.
d) Hosē patīk dziedāt, bet viņš dejo daudz labāk.
e) Mums vajadzēja kādu laiku, lai nokļūtu pludmalē, jo bija liela satiksme.
Pareiza alternatīva: e) Mēs pavadījām kādu laiku, lai nokļūtu pludmalē, jo tur bija daudz satiksmes.
“Jo” ir skaidrojošs, nevis pretrunīgs, koordinējošs savienojums. To lieto, lai kaut ko izskaidrotu vai pamatotu.
Citās alternatīvās visiem ir nelabvēlīgs koordinējošs savienojums:
a) bet
b) tomēr
c) tomēr
d) tomēr
3. jautājums
"Viņi daudz cīnās, drīz izšķirsies."
Iepriekš teikums ir saskaņota lūgšana.
a) paskaidrojošs
b) pārliecinošs
c) alternatīva
d) pretrunīgs
e) piedeva
Pareiza alternatīva: b) pārliecinoša.
Noslēguma koordinētās klauzulas izsaka secinājuma ideju, un visbiežāk izmantotie saikļi ir šādi: tāpēc, visbeidzot, tāpēc, tātad, tātad, tātad.
4. jautājums
Piedevu saskaņotās klauzulas izsaka ideju par summu. Zemāk minētā alternatīva, kas nepiedāvā šo ideju, ir
a) Dažreiz viņam garšo pica, dažreiz - hamburgeri.
b) patīk muzeji, kā arī teātris.
c) Džesika apmeklēja Portugāli un Spāniju.
d) nedariet to un neļaujiet to darīt kādam citam.
e) patīk palikt mājās, kā arī iet ārā.
Pareiza alternatīva: a) Dažreiz jums patīk pica, dažreiz jums patīk hamburgers.
Alternatīva a) nepiedāvā summas ideju, bet gan pārmaiņas, izvēli, tāpēc ir alternatīva saskaņota klauzula ar saiknes “tagad... tagad” klātbūtni.
Piedevu koordinētajos klauzulās visbiežāk izmanto: un ne tikai ne tikai, bet arī, bet joprojām, kā arī. Tātad alternatīvās mums ir:
b) kā arī
c) un
d) ne viens, ne otrs
e) kā arī
5. jautājums
Pārrakstiet lūgšanas no idejām, kas ietvertas katrā zemāk esošajā alternatīvā, lai iegūtu lūgšanas ar periodu, kas sastāv no saskaņošanas.
a) staigāja lietū. Saaukstējās. (secinājums)
b) Atvaļinājumā es daudz lasīju. Es daudzas reizes devos uz pludmali. (papildinājums)
c) Skolotājai patīk mani teksti. Skolotājai nepatīk mani teksti. (pārmaiņus)
d) agri pamodos, lai visu nokārtotu. Vēl ir daudz darāmā. (likstas)
e) Klausieties, ko viņš saka. Viņam ir vairāk pieredzes. (paskaidrojums)
a) staigāja lietū, tāpēc saaukstējās. (pārliecinoša sindicēta koordinēta lūgšana)
b) Atvaļinājumā es daudz lasīju un Es daudzas reizes devos uz pludmali. (piedevu sindicēta koordinēta lūgšana)
ç) Tagad skolotājam patīk mans rakstīšanas veids, tagad nepatīk. (alternatīva sindicēta koordinēta lūgšana)
d) agri pamodos, lai tiktu galā ar visu, lai gan vēl bija daudz darāmā. (pretrunīga sindicēta koordinēta lūgšana)
e) Klausieties, ko viņš saka, kāpēc viņam ir lielāka pieredze. (skaidrojošā sindicētā koordinētā lūgšana)
6. jautājums
Kārtojiet zemāk norādītās saskaņotās lūgšanas:
Es piedevu sindektiska koordinēta lūgšana
II. pretrunīga sindicēta koordinēta lūgšana
III. alternatīva sindicēta koordinēta lūgšana
IV. noslēdzošā sindektiskā saskaņotā lūgšana
V. skaidrojošā sindiciskā koordinētā lūgšana
a) vairs nerunā, viņš ir dzirdējis pietiekami daudz.
b) Es darīju visu, ko viņa lūdza, tomēr viņa nebija apmierināta.
c) Es atbraucu un gāju dušā.
d) Tagad sveic, tagad nē.
e) Direktors vēl nav ieradies, tāpēc mēs nevaram sākt sanāksmi.
a) vairs nerunā, viņš ir dzirdējis pietiekami daudz.
Skaidrojošā sindicētā saskaņotā lūgšana, jo es izteicu pamatojumu lūgumam vairs nerunāt: jo otra persona jau ir dzirdējusi pietiekami daudz.
b) Es darīju visu, ko viņa lūdza, tomēr viņa nebija apmierināta.
Negatīvas sindicētas saskaņotas lūgšanas, jo es paudu grūtības vai pretestību, tas ir, pat darot visu, ko kāds lūdza, šī persona nav apmierināta.
c) Es atbraucu un gāju dušā.
Piedevas sindiciskas koordinētas lūgšanas, jo tā izsaka ideju par summu, tas ir, par lietām, ko es darīju: es ierados un nomazgājos.
d) Tagad sveic, tagad nē.
Alternatīva sindicēta saskaņota lūgšana, jo es izsaku faktus, kas mainās: sveiciens, nevis apsveikums.
e) Direktors vēl nav ieradies, tāpēc mēs nevaram sākt sanāksmi.
Sintētiski saskaņota lūgšanu noslēgšana, jo tā secina, ka direktora prombūtnes laikā sapulce nevar sākties.
7. jautājums
Es izpildu visus mājas darbus no rīta, ___ saņemu pēcpusdienu brīvu. plaisa virs Nē var aizstāt ar saikni
a) tāpēc, ka
b) līdz ar to
c) drīz
d) tāpat
e) tomēr
Pareiza alternatīva: e) tomēr.
Iepriekš minētā klauzula ir noslēguma saskaņota klauzula, jo tā izsaka secinājuma ideju, un visbiežāk izmantotie saikļi ir: tātad, tātad, tātad, tātad, visbeidzot, tad.
Saikni “tomēr” lieto pretrunīgi koordinētās klauzulās, kas pauž opozīcijas ideju.
8. jautājums
Koordinētie savienojumi ir tie, kurus izmanto, lai sasaistītu koordinētās klauzulas, un atkarībā no funkcija, ko viņi spēlē teikumā, var būt: papildinoša, pretrunīga, alternatīva, pārliecinoša un paskaidrojošs.
atzīmējiet alternatīvu nepareizi par izmantotā saiknes klasifikāciju:
a) Es viņam piezvanīšu, drīz uzzināšu, kas notika. (pārliecinoši)
b) augustā devāmies atvaļinājumā un saņēmām daudz saules. (piedeva)
c) Gada beigās viņš ieguva labu dāvanu, jo ieguva ļoti labas atzīmes. (pārliecinoši)
d) Dažreiz priecīgs, dažreiz nav skumjš. (alternatīva)
e) Mācīšos visu nakti, jo kavēju. (paskaidrojošs)
Pareiza alternatīva: c) Gada beigās viņš ieguva labu dāvanu, jo ieguva ļoti labas atzīmes. (pārliecinoši)
Nepareiza klauzula sniedz skaidrojošu, nevis pārliecinošu, koordinējošu saikni. Tas tāpēc, ka viņa paskaidro faktu: tā kā viņam skolā klājās ļoti labi, gada beigās viņš ieguva labu dāvanu.
9. jautājums
"ES nesapratu, vai Es izlikos, ka nesaprotu. "
Izceltais vārds ir koordinējošs savienojums
a) piedeva
b) pretrunīgs
c) pārliecinošs
d) paskaidrojošs
e) alternatīva
Pareiza alternatīva: e) alternatīva.
“Vai” ir koordinējošs savienojums, ko izmanto koordinētās alternatīvās klauzulās, kas izsaka pārmaiņas, izvēli.
10. jautājums
Es Vai jums patīk pludmale, bet arī kalns.
II. ir izsalkuši, bet neēd pareizi.
Iepriekš minētajos pantos izceltie savienojumi nodod ideju par
a) I: papildinājums; II: opozīcija
b) I: pievienošana; II: secinājums
c) I: paskaidrojums; II: opozīcija
d) I: paskaidrojums; II: secinājums
e) es: pārmaiņas; II: opozīcija
Pareiza alternatīva: a) I: papildinājums; II: opozīcija.
Lai gan saikne “bet” tiek izmantota abos locījumos, tā sniedz dažādas idejas.
Pirmajā “bet” lieto, lai norādītu pievienošanu, pievienošanu (tāpat kā divas lietas: pludmale un kalns).
Otrajā teikumā savienojums nodod opozīcijas ideju (cilvēks ir izsalcis, un arī tad viņš neēd pareizi).
11. jautājums
(FCMMG-2012) “Mēs esam pacifisti bet mēs neatsakāmies no zinātniskiem pētījumiem un manipulācijām, kas ir savstarpēji saistītas, militāriem vai mierīgiem mērķiem ”.
savienojums bet, kas izcelts fragmentā, izveido loģiski-semantiskās attiecības
a) pievienošana
b) paskaidrojums
c) dotācija
d) pārmaiņus
e) likstas
Pareiza alternatīva: e) grūtības.
Saikne "bet" ienes kontrasta ideju. Tas nozīmē, ka mēs esam pacifisti, neskatoties uz to, mēs neatsakāmies no mācībām pat militāriem mērķiem.
12. jautājums
(Fuvest) Starp zemāk pierakstītajiem periodiem viens sastāv no koordinācijas un satur nelabvēlīgu sindicētu koordinētu klauzulu. Pārbaudiet alternatīvu, kas atbilst šim periodam.
a) Vilšanās pieaug un bezcerība nemazinās.
b) Ko teikt, neslīdot pesimismā, skaudrā kritikā vai pašaizliedzībā?
c) Ir arī bezjēdzīgi domāt, ka mums, elitei, ir pietiekami daudz bagātību, ko sadalīt.
d) Būsim atklāti.
e) Globālā izteiksmē mums nav nozīmes kā ekonomiskai lielvarai, bet tajā pašā laikā ārkārtīgi reprezentatīvai kā populācijai.
E alternatīva: Globālā izteiksmē mums nav nozīmes kā ekonomiskai varai, bet tajā pašā laikā ārkārtīgi reprezentatīvi kā iedzīvotāji.
Saikne "bet" rada ideju par opozīciju, kontrastu vai kompensāciju. Tas nozīmē, ka mums kā ekonomiskai varai nav nozīmes, tomēr mēs kā iedzīvotāji esam ārkārtīgi reprezentatīvi.
13. jautājums
(Fuvest-2001) Ņemot vērā loģiskās attiecības starp abiem sakāmvārdu segmentiem citēts zemāk, punktoto vietu NEVAR pareizi aizpildīt ar saikni BET, Tikai:
a) Cilvēks nomirst, (...) slava paliek.
b) Valstība ar jauniem ķēniņiem (...) cilvēkiem ar jauniem likumiem.
c) Skaista alts ārā, (...) iekšā appelējusi maize.
d) Draugi, draugi! (...) bizness atsevišķi.
e) vārds ir no sudraba, (...) klusums ir no zelta.
Pareiza alternatīva b) Valstība ar jaunu karali (...) cilvēkiem ar jaunu likumu.
Iepriekš minētā lūgšana rada ideju par secinājumu: ja ir jauns karalis, drīz būs jauns likums. To varētu rakstīt šādi: Valstība ar jaunu karali, (drīz) cilvēki ar jaunu likumu.
Atlikušās lūgšanas rada ideju par opozīciju:
a) Cilvēks nomirst, bet slava paliek.
c) Ārā skaista alts, bet iekšpusē sapelējusi maize.
d) Draugi, draugi! Bet bizness malā.
e) Vārds ir sudrabs, bet klusums ir zelts.
14. jautājums
Norādiet vienīgo alternatīvu, kas ir asindētiska koordinēta lūgšana.
a) Mans pacients nevēlas ēst vai iet ārā.
b) Runā, runā un neko nesaki.
c) Manam pacientam nav apetītes, nav vēlmes iziet ārā, sazināties ar cilvēkiem.
d) Es jūtos labāk, tāpēc es eju uz darbu.
e) Ceļošana neatkarīgi no tā, vai tas bija atļauts vai nē.
Pareiza alternatīva: c) Manam pacientam nav apetītes, nav vēlmes iziet ārā, sazināties ar cilvēkiem.
Iepriekš minētā alternatīva sastāv no trim lūgšanām (manam pacientam nav apetītes, / vēlme iet ārā vai mijiedarboties ar cilvēkiem.). Visi no tiem ir savstarpēji saistīti, neizmantojot nevienu savienojumu. Tādējādi mēs saskaramies ar vienīgo asinhētisko koordinēto vingrinājuma lūgšanu.
Pārējās alternatīvās izmanto šādus saikļus:
a) Mans pacients nevēlas ēst ne arī pazūdi. (nedz = un nē) - papildinošā sindiciskā koordinētā klauzula
b) runāt, runāt un Nesaki neko. - pretrunīga sindicēta koordinēta lūgšana
d) es jūtos labāk, tāpēc ES eju uz darbu. - sindicētas saskaņotas lūgšanas noslēgšana
e) ceļošana, vai tu gribētu tika atļauts, vai tu gribētu ne. - alternatīva sindicēta koordinēta lūgšana
15. jautājums
Patīk komēdijas filmas, bet jums patīk arī šausmu filmas.
Piedāvātā lūgšana ir:
a) piedevu sindromiska koordinēta lūgšana.
b) pretrunīga sindicēta koordinēta lūgšana.
c) paskaidrojošā sindicētā koordinētā lūgšana.
d) asindētiska koordinēta lūgšana.
e) sindicēta un asindētiska koordinēta lūgšana.
Pareiza alternatīva: a) papildinošā sindiciskā koordinētā klauzula.
Lai gan “bet” ir savienojums, ko parasti lieto, lai kaut kam pretotos, šajā gadījumā saikne “bet” izsaka papildinājumu. Tādā veidā to varētu aizstāt ar “kā”, “un”: viņam patīk komēdijas filmas, tāpat kā šausmu filmas. / Patīk komēdijas filmas un patīk arī šausmu filmas.
16. jautājums
Norādiet vienīgo alternatīvu, kas ir sindicēta koordinēta lūgšana.
a) No rīta viņš rūpējas par māju, pēcpusdienā strādā pie sava personīgā projekta, vakarā ir kopā ar ģimeni.
b) ļoti labi apkalpo cilvēkus.
c) Gan īpašnieks, gan darbinieks ļoti slikti apkalpo klientus.
d) Visi vēlas, lai jūs nākat.
e) Man vajag izkļūt, gaiss!
Pareiza alternatīva: c) Gan īpašnieks, gan darbinieks ļoti slikti apkalpo klientus.
Šī ir alternatīva sindicēta saskaņota klauzula, jo tā izsaka alternatīvus faktus, kas tiek pārbaudīti, izmantojot saikļus “grib... grib ...”.
Attiecībā uz pārējām alternatīvām:
a) No rīta viņš rūpējas par māju, pēcpusdienā strādā pie sava personīgā projekta, vakarā ir kopā ar ģimeni.
Tā ir asindētiska koordinēta lūgšana, jo lūgšanas tiek izmantotas bez nepieciešamības izmantot nekādas saiknes.
b) ļoti labi apkalpo cilvēkus.
Šī ir viena lūgšana, tas ir, mūs gaida vienkāršs periods; saskaņotajiem locījumiem ir salikts periods (tos veido divi vai vairāki locījumi).
d) Visi vēlas, lai jūs nākat.
Mūs gaida periods, kas sastāv no pakļautības, jo viens teikums sintaktiski ir atkarīgs no otra. Lūgšana “Lai tu nāktu” sintaktiski ir atkarīga no lūgšanas “Visa griba”. Koordinētās klauzulas - sindektiskas vai asindētiskas - ir neatkarīgas.
e) Man vajag izkļūt, gaiss!
Tā ir asindētiska koordinēta lūgšana, jo lūgšanas tiek izmantotas bez nepieciešamības izmantot nekādas saiknes.
17. jautājums
(UNlMFP-SP) "Mauro neko nemācījās un tika apstiprināts". par spīti un, parasti piedeva, pasvītrotā klauzula ir:
a) pretrunīgs
b) pārliecinošs
c) paskaidrojošs
d) alternatīva
e) cēloņsakarība
Pareiza alternatīva: a) pretrunīga.
Savienojumam "un" var būt kontrasta vērtība, piemēram, "bet tomēr": Mauro neko nepēta, bet tika apstiprināts.
18. jautājums
(UERJ-2001)
"Internets ir jaunās ēras portāls, taču šodien piekļuve internetam ir tikai 3% Brazīlijas iedzīvotāju." ('Globuss'. 09/07/2000)
Analizējot MAS savienojuma izmantošanu iepriekš minētajā konstrukcijā, var secināt, ka papildus divu teikuma daļu savienošanai tas veic šādu funkciju:
a) vēlreiz apstipriniet pirmās daļas nozīmi.
b) ļauj iekšēji saprast divus teikumus.
c) atcelt nozīmes neskaidrību pirmajā daļā.
d) parāda jēgas attiecības starp abām daļām.
Pareiza alternatīva: d) parāda jēgas attiecības starp abām daļām.
Saikne "bet" rada ideju par pretestību starp lūgšanām: fakts, ka internets ir vārti uz jauno laiku, salīdzinot ar samazināto cilvēku skaitu, kuriem ir piekļuve tam.
19. jautājums
(UFPR-2013) Apsveriet šādu informāciju, kas iegūta no avīzes stāsta:
43% Brazīlijas māju nav piemērotas mājokļiem, saka IBGE. Likme ir 24,7 miljoni no 57,5 miljoniem māju valstī 2008. gadā. Tomēr 1992. gadā 63,2% māju netika uzskatītas par atbilstošām.
Saikne starp izteikumiem, kas veikti, lietojot “tomēr”, uzsver, ka nepiemērotu mājsaimniecību īpatsvars mājokļiem 2008. un 1992. gadā:
a) ir līdzīgi: likmes bija ļoti augstas 1992. gadā un joprojām ir augstas 2008. gadā.
b) tie ir opozīcijā: pat augsti, 2008. gada indeksi uzrāda uzlabojumus salīdzinājumā ar 1992. gadu.
c) ir pretrunīgi: 2008. gada dati rāda pretējus rezultātus nekā varēja prognozēt no 1992. gada datiem.
d) vērsti pretējos virzienos: tie atklāj mājokļu atbilstības samazinājumu laika posmā no 1992. līdz 2008. gadam.
e) ir savstarpēji papildinoši: 2008. gada indeksus varēja paredzēt pēc 1992. gada datiem.
Pareiza alternatīva: b) viņi ir opozīcijā: pat augsti, 2008. gada indeksi uzrāda uzlabojumus salīdzinājumā ar 1992. gadu.
Saikne "tomēr" rada opozīcijas ideju: 2008. gada dati ir augsti, tomēr tie ir zemāki nekā 1992. gada dati, tas ir, bija uzlabojums.
20. jautājums
(UFSM) Atzīmējiet saikņu secību, kas starp katra priekšmeta teikumiem nosaka pareizu nozīmes attiecību.
1. Tas gāja par daudz,... tas nokrita.
2. Jūs slikti gulējāt,... sapņi neatstāja viņu mierā.
3. Materiāls iet bojā,... dvēsele ir nemirstīga.
4. Lasi gramatu,... prot sīki aprakstīt varoņus.
5. Saglabājiet savas mantas,... var kalpot vēlāk.
a) tāpēc, ka tomēr drīz
b) kāpēc, kāpēc, bet tāpēc
c) tomēr drīz, jo, bet
d) tomēr tāpēc, ka drīz tāpēc, ka
e) tomēr tas tāpēc, ka tāpēc
Pareiza alternatīva: b) tāpēc, ka, bet, tātad, tas.
Labojums:
1. Tas gāja par daudz, tāpēc tas nokrita. (pārliecinoša sindicēta koordinēta lūgšana)
2. slikti gulēja, kāpēc sapņi neatstāja viņu mierā. (skaidrojošā sindicētā koordinētā lūgšana)
3. Materiāls iet bojā, bet dvēsele ir nemirstīga. (pretrunīga sindicēta koordinēta lūgšana)
4. Lasi gramatu, tāpēc prot sīki aprakstīt varoņus. (pārliecinoša sindicēta koordinēta lūgšana)
5. Saglabājiet savas mantas, kas var kalpot vēlāk. (skaidrojošā sindicētā koordinētā lūgšana)
21. jautājums
(IFAL-2018) "Es negribēju noplēst viņa ilūzijas. Arī viņam kā bērnam un vēl vēlāk bija māņticība, viņam bija vesels uzskatu arsenāls, kuru māte bija viņam ieaudzinājusi un kurš divdesmit gadu vecumā pazuda. Dienā, kad viņš nometa visu šo parazītisko veģetāciju, un viņam palika tikai reliģijas stumbrs bija saņēmis abas mācības no savas mātes, iesaistījis viņus vienās šaubās un drīz pēc tam vienā atteikumā Kopā. Kamilo neticēja nekam. Tāpēc, ka? Es to nevarēju pateikt, man nebija neviena strīda; tas aprobežojās ar visa noliegšanu. Un es saku nepareizi, jo noliegt joprojām ir jāapstiprina, un viņš nav formulējis neticību; saskaroties ar noslēpumu, viņš apmierinājās ar plecu pacelšanu un gāja tālāk. "
(MACHADO DE ASSIS. Pabeigti darbi četros sējumos, 2. sējums. Sanpaulu: Editora Nova Aguilar, 2015, lpp. 435)
Pārbaudiet opciju, kur nav ideju atbilstības ar frāzi: "Un es saku slikti, jo noliegšana joprojām apstiprina ..."
a) Un es saku slikti, jo noliegšana joprojām apstiprina ...
b) Un es saku slikti, jo noliegšana joprojām apstiprina ...
c) Un es saku slikti, jo noliegšana joprojām apstiprina ...
d) Un es saku slikti, jo noliegšana joprojām apstiprina ...
e) Un es saku slikti, lai gan noliegšana joprojām apstiprina ...
Pareiza alternatīva: e) Un es saku nepareizi, lai gan noliegšana joprojām apstiprina ...
Šī ir nelabvēlīga sindicēta koordinēta lūgšana. "Kamēr" ir sinonīms vārdam "kaut" ".
Visas pārējās klauzulas ir skaidrojošās sindicētās koordinātas.
22. jautājums
(FGV-SP) Zemāk minētie periodi ir parādīti secībā. Sakārtojiet tos un norādiet alternatīvu, kur skaitļu secība pareizi pārstrādā loģisko secību, kādā tiem jānotiek.
- Turklāt joprojām ir daudz vietu, kur nav lasītāju.
- Piemēram, ASV un Kanādā par mēneša maksu ir pieejama neierobežota piekļuve internetam, ieskaitot tālruni.
- Piemēram, Japānā katram ir jāmaksā 10 jenas par trim minūtēm tiešsaistē.
- Internetam var būt globāls raksturs, taču katrā valstī ir noteiktas ekonomiskās un sociālās iezīmes, kas var atvieglot vai ierobežot piekļuvi internetam.
- Tomēr lielākajā daļā valstu maksa tiek aprēķināta pēc minūtes.
- Tāpēc Krievijas, Āfrikas vai Centrālamerikas reģionos piekļuve internetam nav izslēgta.
a) 4-2-3-5-1-6
b) 4-2-5-3-1-6
c) 2-1-6-4-3-5
d) 2-5-6-4-1-3
e) 4-6-5-3-2-1
Pareiza alternatīva: b) 4-2-5-3-1-6.
Sakārtots teksts:
4. Internetam var būt globāls raksturs, bet katrā valstī ir noteiktas ekonomiskās un sociālās iezīmes, kas var atvieglot vai ierobežot piekļuvi tīklam.
2. Piemēram, ASV un Kanādā par mēneša maksu ir pieejama neierobežota piekļuve internetam, ieskaitot tālruni.
5. Lielākajā daļā valstu Tomēr, par lietošanu tiek iekasēta minūte.
3. Piemēram, Japānā katram ir jāmaksā 10 jenas par trim minūtēm tiešsaistē.
1. Turklāt joprojām ir daudz vietu, kur nav lasītāju.
6. Tāpēc, Krievijas, Āfrikas vai Centrālamerikas reģionos piekļuve internetam nav izslēgta.
4. Saikne "bet" rada ideju par opozīciju: interneta globālais raksturs pret katras valsts ekonomisko specifiku.
5. Saikne "tomēr" rada arī opozīcijas ideju: neierobežota piekļuve internetam pret internetu, kas tiek iekasēts par lietošanas minūti.
6. Saikne "tāpēc" arī rada ideju par secinājumu: tas, ka nav lasītāju, nozīmē, ka piekļuvei internetam nav jēgas.
23. jautājums
(FGV-2007)
"Mākoņu gans, mani palaida darbā pļavā tik bezpalīdzīgā stāvoklī, ka tas ne sākas, ne beidzas un kur nekad nav nakts un rītausma.
(Zemes gani, jums ir miers, jūs skatāties uz sauli un atrodat virzienu. Jūs zināt, kad ir vēls, jūs zināt, kad ir agri. Nedaru to.)"
Šis fragments ir daļa no Cecília Meireles dzejoļa ar nosaukumu Destino, sava veida ticības apliecinājums, ko autore.
Ir jēga apvienot divus saskaņotos teikumus, kas veido otrās strofas otro pantu - "ka tu skaties uz sauli un atrodi virzienu".
a) paskaidrojošs
b) salīdzinošs
c) nosacīts
d) koncesijas
e) laicīgi
Pareiza alternatīva: a) paskaidrojošs.
Sintētiskās koordinētās klauzulas var būt tikai papildinošas, pretrunīgas, alternatīvas, pārliecinošas un paskaidrojošas.
Pārējās alternatīvas atbilst pakārtoto adverbālo klauzulu klasifikācijām.
24. jautājums
(ITA-1999)
Es apstājos krustojumā. Es atcerējos bērnu pagrabā. Ja man kādreiz būtu jābēg, es mēģinātu viņu ņemt sev līdzi. Es gribēju dot viņam iespēju. Es šķērsoju ielu un atcerējos, cik atšķirīga es biju tikai pirms dažām nedēļām. Saņemot pasūtījumu, viņš nevilcinājās, lai arī cik nesaprotams tas bija. Izlasot dažas Dr. Bertonni dienasgrāmatas lappuses, tas bija tāpat kā apgriezt pasauli otrādi. Man bija tiesības uz devām, māju un darbu. Es domāju, ka tu par to priecājies. Atklājot pasaules vēsturi, izmantojot vecās avīzes un dienasgrāmatu, viņu pārņēma bailes. Es bieži domāju, ka zaudēju laimi, jo zināju tik daudz. Bet tagad es saprotu: pirms mēnešiem es nebiju laimīgs, vienkārši nezinošs.
Kosta, Markoss Tulio. NOSAUKTĀ PUTNES LOMA. Riodežaneiro: Ieraksts, 1986.
Tajā pašā tekstā teksta pēdējā rindā atzīmējiet opciju, kas atbilst savienojuma funkcijai “bet”:
a) Izveido opozīciju starp laimi un nezināšanu.
b) iebilst pret tagadnes laiku ar pagātnes laiku.
c) iebilst pret zināšanu uztveri.
d) Papildina laimes ideju ar nezināšanas ideju.
e) Tas kontrastē stāstītāja iepriekšējo dzīvi ar noteiktu nezināšanas jēdzienu.
Pareiza alternatīva: a) izveido opozīciju starp laimi un nezināšanu.
Saikne "bet" ienes opozīcijas ideju.
Atbilde: Vai teksta stāstītājs vairs nebija laimīgs? Atbilde ir: Gluži pretēji, viņš nekad nebija bijis laimīgs.
25. jautājums
(Enem-2011) Veselīga dzīvesveida kopšana ir ārkārtīgi svarīga, lai samazinātu sirdslēkmes risku, bet arī tādas problēmas kā pēkšņa nāve un insults. Tas nozīmē, ka veselīga uztura uzturēšana un regulāras fiziskās aktivitātes jau pati par sevi samazina dažādu problēmu rašanās iespējas. Tas ir svarīgi arī, lai kontrolētu asinsspiedienu, holesterīna līmeni un glikozes līmeni asinīs. Tas arī palīdz mazināt stresu un palielināt fizisko spēju, faktorus, kas kopā samazina sirdslēkmes iespējas. Šajos gadījumos vingrošana ir ļoti ieteicama ar ārsta uzraudzību un mērenību.
ATALIA, M. Mūsu dzīve. Laikmets. 23. marts 2009.
Tekstā paustās idejas tiek organizētas, izveidojot attiecības, kas darbojas jēgas konstruēšanā. Šajā sakarā fragmentā ir norādīts, ka
a) Izteiciens “Turklāt” apzīmē ideju secību.
b) saikne “bet arī” iniciē teikumu, kas pauž kontrasta ideju.
c) termins „kā”, lietojot vārdu „piemēram, pēkšņa nāve un insults”, ievieš vispārinājumu.
d) termins “arī” izsaka pamatojumu.
e) termins “faktori” konsekventi ietver “holesterīna un glikozes līmeni asinīs”.
Pareiza alternatīva: a) Izteiciens “Turklāt” iezīmē ideju secību.
Tajā ir informācija par veselīga dzīvesveida kopšanas priekšrocībām: samazinot risku sirdslēkme, pēkšņa nāve un insults samazina iespēju saslimt ar dažādām problēmām, lai kontrolētu asinsspiedienu citi.
26. jautājums
(ITA-2018)
Pēc dažām desmitgadēm Brazīlija būs viena no valstīm ar lielāko vecāka gadagājuma cilvēku skaitu pasaulē, un tai ir jāskrien līdz spējot viņiem kalpot vislabākajā un veselīgākajā veidā: vēlme dzīvot patstāvīgi un autonomija. [...] Vecuma mantra 21. gadsimtā ir “novecojusi uz vietas”, ko amerikāņi sauc novecošanās vietā. Koncepcijas, kas vada jaunu politiku un uzņēmumus, kuru mērķis ir vecākais, vecākais mērķis ir izvirzīts cilvēki pēc iespējas ilgāk var palikt mājās, to neprasot ģimenes loceklim. tuvu. Tā nav atvainošanās par vientulību, bet gan saskaras ar mūsdienu realitātes faktu: dzīvesvietas vairs nav pajumti trīs paaudzes zem viena jumta un lielākā daļa mūsdienu vecāka gadagājuma cilvēku patiesībā dod priekšroku dzīvot vienatnē, saglabājot savu deguns.
Pieejams: http://veja.abril.com.br/brasilenvelhecer-no-seculo-xxi/, 18. marts 2016. Pielāgots. Piekļuve: 10. augusts 17.
Savienojums, kas uzsvērts teikumā "Šī nav atvainošanās par vientulību, bet saskarties ar mūsdienu realitāti:... ”ir semantiskā funkcija
a) labošana
b) kompensācija
c) papildināt
d) atdalīšana
e) pievienošana
Pareiza alternatīva: a) labošana.
Saikne "bet" šajā gadījumā precizē vai drīzāk vēlas to darīt patiešām skaidru, ka ideja šeit nav aizstāvēt vientulību. Faktiski ir jāsaskaras ar to, ka vecāka gadagājuma cilvēki dod priekšroku dzīvot atsevišķi.
27. jautājums
(UNEMAT-2009) Analizējiet turpmākajos izteikumos uzsvērto savienojumu darbību.
Es Kā pasargāt savu naudu
Jaunais ceļvedis, lai saprastu globālās krīzes ietekmi uz kabatu - un labākās stratēģijas, lai risinātu šos sarežģītos laikus.
(Laiks, 28.02.2009.)
II. Internets, neatstājot dīvānu
Jaunās tehnoloģijas nodrošina tīkla videoklipus viesistabas televizorā. Tāpēc, sākas jauna cīņa par jūsu auditoriju.
(Pielāgots. Sezona, 28.02.2009.)
III. Neapstrādāta, cepta un vārīta patiesība
Jauns pētījums par gaļas sekām liecina, ka tā varētu būt kaitīga - bet tikai pārmērīgi. Tas ir trūkstošais arguments tiem, kas mīl steiku.
(Laiks, 28.02.2009.)
Savienojumi "un", "Tāpēc" un "bet" starp klauzulām attiecīgi izveido sakarību ar:
a) papildinājums - skaidrojums - secinājums
b) papildinājums - secinājums - opozīcija
c) atdalīšana - izskaidrojums - opozīcija
d) pievienošana - izslēgšana - pamatojums
e) skaidrojums - secinājums - opozīcija
Pareiza alternatīva: b) pievienošana - secinājums - opozīcija.
Es Saikne "un" ienes summas ideju. Tas nozīmē, ka papildus rokasgrāmatai, kas izskaidro krīzes sekas, tā piedāvā arī stratēģijas, kā to risināt.
II. Saikne "tāpēc" rada ideju par secinājumu. Fakts ir tāds, ka pastāv jaunas tehnoloģijas, no kurām tiek secināts, ka sākas jauna cīņa par auditoriju.
III. Saikne "bet" ienes opozīcijas ideju. Tas nozīmē, ka gaļa var būt kaitīga vai nē, atkarībā no patērētā daudzuma.
28. jautājums
(UNIFESP-2008- Pielāgots)
Un viņš sacīja [Dievs]: Es noteikti atgriezīšos pie tevis šajā dzīves laikā; un redzi, tava sieva Sāra dzemdēs dēlu. Un Sāra klausījās pie telts durvīm, kas atradās aiz viņa.
Un tie bija Ābrahāms un Sāra, kas jau bija veci un bija vecāki; Sara jau bija pārtraukusi sieviešu paradumu.
Tāpēc Sāra pie sevis pasmējās, sacīdama: Vai man vēl būs prieks pēc savas vecumdienas, kad arī mans kungs ir vecs? (...)
Un Sāra ieņēma grūtniecību un dzemdēja Ābrahāmam dēlu viņa vecumdienās, noteiktā laikā, ko Dievs ar viņu bija runājis.
(www.bibliaonline.com.br, Gen 18. 10-12; 21, 2.)
In
- Tādējādi jo, Sāra pie sevis pasmējās ...
- ... kāds Dievs jūs bija runājis.
savienojums jo ir vērtība _________ un vietniekvārds jūs attiecas uz terminu _________.
Atstarpes jāaizpilda attiecīgi ar
a) pārliecinošs un Ābrahāms
b) paskaidrojošais un Sāra
c) cēloņsakarība un Sāra
d) paskaidrojošais un Ābrahāms
e) nosacīts un Ābrahāms
Pareiza alternatīva: a) pārliecinoša un Ābrahāms.
Saikne "tāpēc" rada ideju par secinājumu.
No hipotēzes par grūtniecību vecumdienās Sāra pauž pārsteigumu. Viņa secina, ka būdama veca, viņa nevar palikt stāvoklī, tāpēc smejas par situāciju.
29. jautājums
(Fuvest-1999)
Amatieris kļūst par mīļoto lietu,
pārāk daudz iztēles dēļ;
Man nav vairāk kā gribēt,
jo manī ir vēlamā daļa.
Ja mana dvēsele tajā ir pārveidojusies,
ko vēl organisms vēlas sasniegt?
Pati par sevi var tikai atpūsties,
jo ar tādu dvēseli saista.
Bet šī skaistā un tīrā pusideja,
kas, tāpat kā nelaimes gadījums savā tēmā,
tāpēc mana dvēsele atbilst,
tiek domāts kā ideja:
un dzīvo un tīro mīlestību, no kuras esmu veidots,
cik vienkārša matērija meklē formu.
(Kamess, ed.. Dž. da Costa Pimpão)
Semantiskās attiecības, kas izteiktas ar vārdu LOGO aizmugurē "Man nav, LOGO, vairāk nekā es gribu", notiek vienādi:
a) Viņš neatcerējās, ka viņam būtu zēna attēls. KĀRT portrets, pēc kura viņš bija ilgojies.
b) Tiklīdz iestājās nakts, iedegās petrolejas lampa.
c) Viņš ir cilvēks, LOGO ir pelnījis mūsu cieņu.
d) Tiklīdz viņš nonāca pie šī secinājuma.
e) saslima un LOGO tajā mēnesī, kad viņš bija pilns ar saistībām.
Pareiza alternatīva: c) Tas ir cilvēks, LOGO ir pelnījis mūsu cieņu.
Sadaļā "Man nav, LOGO, vairāk nekā es gribu" saikne "logo" rada ideju par secinājumu, tāpat kā sadaļā "Tas ir cilvēks, LOGO ir pelnījis mūsu cieņu".
Atlikušajās "drīz" lūgšanās:
a) paskaidro, ka zēna portrets bija tas, pēc kā viņš ilgojās.
b) ir jēga "nekavējoties".
d) ir sinonīms vārdam "taisnīgi", "precīzi".
e) ir sajūta "šajā brīdī".
30. jautājums
(Fatec-2017) Izglītotākas sievietes joprojām nopelna mazāk un viņiem ir grūtības kāpt pa karjeras kāpnēm
Brazīlijas sievietes pusaudža gados kļūst mazāk grūtnieces, studē vairāk nekā vīrieši, un vidējais mēneša ienākumu pieaugums bija lielāks, kā liecina IBGE dzimumu statistika, kas ņemta no 2010. gada tautas skaitīšanas datubāzes, taču viņiem joprojām ir zemākas algas un viņiem ir grūtības pakāpties karjeru.
http://tinyurl.com/gnbsmbs
Piekļuve: 08.29.2016. Pielāgots.
Raksta nosaukumu - izglītotākas, sievietes joprojām nopelna mazāk un viņiem ir grūtības pakāpties pa karjeras kāpnēm -, neskarot nozīmi, varētu aizstāt ar:
a) Sievietes, vairāk izglītotas, varbūt nopelna vairāk, tomēr viņām ir šķēršļi karjeras izaugsmē.
b) Sievietes, vairāk izglītotas, joprojām nopelna mazāk, kā arī saskaras ar šķēršļiem, lai pakāptos pa karjeras kāpnēm.
c) Sievietes, kuras ir izglītotākas, dažreiz nopelna mazāk, tāpēc viņām ir specifika, lai uzlabotu karjeru.
d) Izglītotākas sievietes, pat ja viņas saskaras ar grūtībām virzīties karjerā, nopelna tikpat vai vairāk.
e) Izglītotākām sievietēm ir īpatnības, lai virzītos uz augšu karjerā, jo viņas jau nopelna vairāk.
Pareiza alternatīva: b) Sievietes, kas ir izglītotākas, joprojām nopelna mazāk, kā arī saskaras ar šķēršļiem karjeras izaugsmei.
Atlikušās lūgšanas sagroza sieviešu ieguvumu nozīmi:
a) varbūt nopelnīt vairāk
c) dažreiz nopelna mazāk
d) nopelnīt tikpat vai vairāk
e) tāpēc, ka viņi jau nopelna vairāk
Tomēr sākotnējā lūgšanā ir teikts, ka sievietes joprojām nopelna mazāk.
31. jautājums
(Enem-2014)
Uzdevums
Iekodiet rūgto augli un nespļaujiet
Bet pastāstiet citiem, cik rūgti tas ir
Izpildiet negodīgo darījumu un nepievilsiet
Bet brīdinot citus, cik tas ir negodīgi
Cieš viltus shēmu un nepiekāpies
Bet pastāstiet citiem, cik tas ir melīgs.
Sakiet arī, ka lietas ir mainīgas ...
Un kad daudzos nepulsēt
- no rūgtajām, netaisnīgajām un nepatiesajām izmaiņām -
tik uzticoties izsmeltiem cilvēkiem ar plānu
jaunas un daudz cilvēcīgākas pasaules.
CAMPOS, G. Uzdevums. Riodežaneiro: Brazīlijas civilizācija, 1981. gads.
Dzejoļa organizācijā papildus sintaktiskajai funkcijai formulē arī saiknes “bet” lietojumi.
a) saikne starp semantiski līdzīgiem darbības vārdiem.
b) opozīcija starp acīmredzami nesavienojamām darbībām.
c) secības spēcīgākā argumenta ieviešana.
d) ievada paziņojumā norādītā cēloņa pastiprināšana.
e) sociālo problēmu intensitāte pasaulē.
Pareiza alternatīva: c) secības spēcīgākā argumenta ieviešana.
Saikne "bet" ievieš pretrunīgu saskaņotu teikumu.
Dzejnieks uzrāda virkni darbību, kuras ir grūti izpildīt. Viņš pastiprina ar saikni "bet", ka, neraugoties uz to, ka viņam ir grūti, viņam jābrīdina citi, galu galā viņš ir tas, ko dzejoļa nosaukums tulko, un tāpēc tas ir dzejoļa, uzdevuma spēcīgākais arguments.
32. jautājums
(Enem-2010) Djego Souza ironizē Palmeiras līdzjutējus
Palmeirass ar 1: 0 pārspēja Atlético-GO ar vārtu guvumu mača beigās. Paredzēts, ka scenārijs sagādāja prieku, jo Verdas komanda izcīnīja uzvaru un spēra svarīgu soli, lai izcīnītu vietu pusfinālā, taču tas nenotika gluži tā.
Pussargs Djego Souza otrajā puslaikā tika nomainīts zem Palmeiras līdzjutēju aizsega un pat izteica piedauzīgus žestus, reaģējot uz pūli. Spēles beigās pussargs pat teica, ka ir priecīgs spēlēt Verdão.
- Es nedomāju atstāt Palmeirasu. Es šeit esmu ļoti laimīgs, ”viņš teica.
Jautāts par līdzjutēju faniem, kamēr viņš tika nomainīts, Djego Souza ņirgājās par Palmeiras faniem.
"Booing?" Kādi kapļi? - pirms došanās lejā uz ģērbtuvēm izsmej Verdaso kreklu ar numuru 7.
Pieejams: http://oglobo.globo.com. Piekļuve: 29. aprīlī 2010.
Teksta virzība notiek caur semantiskām attiecībām, kas tiek izveidotas starp teksta daļām. Šādas attiecības var skaidri uzrādīt, izmantojot saliedējošus elementus, vai arī tās nevar skaidri izteikt, ja tas ir salikts. Ņemot vērā izlasīto tekstu,
a) pirmajā rindkopā - saista Atsaucoties uz iezīmē seku attiecības starp teksta segmentiem.
b) pirmajā daļā - saista bet padara skaidru pievienošanas attiecību starp teksta segmentiem.
c) starp pirmo un otro daļu cēloņsakarība ir netieša.
d) ceturtajā daļā - saista Kamēr izveido izskaidrojošas attiecības starp teksta segmentiem.
e) starp ceturto un piekto daļu netiešas ir opozīcijas attiecības.
Pareiza alternatīva: c) starp pirmo un otro daļu cēloņsakarība ir netieša.
Attiecībā uz pārējām alternatīvām:
a) "kopš" nes ideju par skaidrojumu, nevis par sekām.
b) "bet" iezīmē kontrastu, opozīciju.
d) "kamēr" norāda laiku, kad darbība tika veikta.
e) šajos punktos ir ironija, nevis opozīcija.
33. jautājums
(Cesgranrio-2000)
Pilnība
svinēsim cilvēka stulbumu
Visu tautu stulbums (...)
Svinēsim cilvēku stulbumu
Mūsu policija un televīzija (...)
Svinēsim badu (...)
svinēsim savu karogu
Mūsu krāšņo absurdu pagātne (...)
Viss, kas ir normāli, dziedāsim kopā Valsts himnu (...)
Nāc mīlestībai vienmēr ir atvērtas durvis
Un pavasaris nāk
Mūsu nākotne sākas no jauna:
Nāc, tā ir pilnība.
pilsētas leģions
Pēdējais posms apstiprina pievilcību, kas raksturo visu tekstu. Šī pievilcība ir pastiprināta sadaļā "Nāc. TAS, kas nāk, ir pilnība. ” (v. 13), kur KAM ir vērtība
a) koncesijas
b) paskaidrojošs
c) piedeva
d) pretrunīgs
e) pārliecinošs
Pareiza alternatīva: b) paskaidrojošs.
Attiecībā uz pārējām alternatīvām:
a) Grants ir sinonīms atļaujai. Klauzulas, kas ved šo ideju, ir pakārtotas (koncesijas adverbiālās pakārtotās klauzulas), bet iepriekšminētajā gadījumā klauzula ir saskaņota.
c) Savienojums "tas" nerada summas ideju. Savienojumu piemēri, kas spēlē šo lomu, ir: un, bet arī ne viens, ne otrs.
d) Savienojums "tas" nerada kontrasta ideju. Savienojumu piemēri, kas spēlē šo lomu, ir: tomēr, tomēr.
e) Savienojums "tas" nesniedz ideju par pabeigšanu. Savienojumu piemēri, kas spēlē šo lomu, ir: tik, tik, tik.
34. jautājums
(Uninta-2016)
Pastāsti man, kādus atkritumus tu saražo, un es pateikšu, kas tu esi
Sabiedrības pārveidojumus varēja izmērīt ar izmaiņām atkritumu ražošanā. Atkritumi ir sabiedrības spogulis. Katra apkaime, katra pilsēta ražo savu. Un, ja atkritumi šodien ir tik līdzīgi, tas notiek tikai globalizācijas dēļ. Atkritumi ir objektīvi, subjektīvi, materiāli un virtuāli. Nekas un neviens neizbēg no atkritumiem. Ir cilvēki, kuri dzīvo no citu cilvēku atkritumiem. Estamira, kā mēs viņu pazīstam dokumentālajā filmā, kurā ir viņas vārds, ir piemērs.
Lai runātu modes filozofu valodā, mēs varam teikt, ka pastāv junk. Tas atkritums ir liktenis. Galu galā atkritumi ir tas, ko mēs izmetam, bet tas vēl nav viss. Tas ir tas, ko mēs izmetam, jo esam nevēlami. Kaut arī spēles darbība ir apzināta, tik bieži kaut kas, ko mēs domājam, ka esam zaudējuši, neapzināti nav izmesti miskastē? Tagad atkritumi ir viss, ko mēs neapzināti pārmantosim. Kaut kas, ko mēs neredzējām, palika pa kreisi. Mēs nezinām, kas mums patiesībā ir palicis, un tas ir tik daudz mūsu iedomības nosaukums.
(Mārsija Tiburi, 20.09.2015. Fragments. Pieejams: http://revistacult.uol.com.br/home/2015/09/v‐de‐vaidade/.)
Ņemot vērā attiecības, kas izveidotas ar noteikumiem, kas pasvītroti: "Atkritumi ir, beigās, ko mēs izmetam, bet ne tikai." (2.§), ir pareizi apgalvot, ka izveidotā artikulācija izsaka idejas attiecīgi:
a) Papildinājums - kontrasts
b) Secinājums - brīdinājums
c) Paskaidrojums - opozīcija
d) Pieņēmums - fokusēšanās
e) Vienlaicīgums - opozīcija
Pareiza alternatīva: b) Secinājums - brīdinājums.
Attiecībā uz pārējām alternatīvām:
a) Savienojums "galu galā" nenodrošina summēšanas ideju. Savienojumu piemēri, kas spēlē šo lomu, ir: patīk, patīk, ne tikai.
c) Savienojums "galu galā" nesniedz izskaidrojuma ideju. Savienojumu piemēri, kas spēlē šo lomu, ir: tas patiesībā ir tāpēc, ka.
d) Savienojumu "galu galā" neizmanto, veidojot priekšnoteikumu, tāpat kā savienojumu "bet" neizmanto fokusēšanai. Iepriekš minētajā gadījumā "bet" rada ideju par brīdinājumu.
e) Savienojums "galu galā" nerada ideju par vienlaicīgumu. "Bet" var būt kā pretrunīgums, bet iepriekš minētajā gadījumā tas tā nav.
35. jautājums
(Cesgranrio-2010)
Nu ar dzīvi
Laime ir mazo laimes summa.
Es izlasīju šo teikumu Parīzes reklāmas stendā un zināju tajā
brīdi, kad mana laimes koncepcija bija beigusies
Mainīt. Man jau bija aizdomas, ka laime ar dziesmu tekstiem
lielie burti nepastāvēja, bet tas viņai deva labumu
šaubas. Galu galā, tā kā mēs viens otru saprotam,
mēs iemācāmies sapņot par šo laimi superlatīvā.
Bet tur, stratēģiski redzot šo reklāmas stendu
novietots mana ceļa vidū (kas, protams,
forma sakrita ar manas dzīves trajektorijas vidu),
Es biju pārliecināts, ka šī laime, pretēji tam, ko mēs
pasniedza pasakas un Holivudas filmas,
tas nav maģisks, ilgstošs stāvoklis. Reālajā dzīvē
kas pastāv, ir homeopātiska, izplatīta laime
pilinātājā. Te saulriets, skūpsts tur, a
tasi svaigi pagatavotas kafijas, grāmatu, kuru mēs neesam
var aizvērt, cilvēks, kurš liek mums sapņot, a
draugs, kurš liek mums smieties... Tās ir situācijas un mirkļi, kas
kaudzēsim ar to rūpību un delikatesi
pelnījuši - mazus un vidējus priekus un pat
lieli (ja īslaicīgi) prieki.
FERREIRA, Leila. Marijas Klēras žurnāls. Nov. 2008. 56. lpp. (fragments)
Argumentētajā teksta rindiņā periods "Galu galā, tā kā mēs viens otru sapratām kā cilvēkus, mēs iemācījāmies sapņot par šo laimi superlatīvā." (l. 6-7) attiecībā pret iepriekšējo ir semantiski konfigurēts kā a
alternatīva
b) ierobežojums
c) sekas
d) pamatojums
e) pretruna
Pareiza alternatīva: d) pamatojums.
Attiecīgajā periodā autors pamato iemeslu, kāpēc viņš domāja, ka laime nepastāv: kopš bērnības laime bija ļoti visaptveroša, tāpat kā pasakās.
Lasiet vairāk par tēmu:
- saskaņotas lūgšanas
- saliktais periods
- Periods, ko veido koordinācija
- Savienojumi: un, bet vai tāpēc tas, kā, kāpēc
- Savienojuma vingrinājumi
