domāšanas veids ir angļu vārds, kas nozīmē "Mentalitāte" vai "garīgā konfigurācija". Tas ir veids, kā cilvēks domā un saskaras ar dzīves izaicinājumiem. Tātad, domāšanas veids nosaka, kā mēs reaģējam uz visdažādākajām situācijām, kas ar mums notiek ikdienā, neatkarīgi no tā, vai tās ir labvēlīgas vai nē.
Tāpēc domāšanas veids (vai domāšanas veids) ir tas, kas virza mūsu dzīvi. Treneri parasti lieto jēdzienu domāšanas veids lai palīdzētu jūsu klientiem. Pēc šo speciālistu domām, lai labotu uzvedību, kas kavē personīgo un profesionālo attīstību, galvenokārt ir jāpārskata domāšanas veids. Citiem vārdiem sakot: mainot uzvedību, ir jāmaina domāšanas veids.
Kas ir domāšanas veids fiksēts
O domāšanas veids fiksēts ir pārliecība, ka mūsu īpašības nemainās. Cilvēki ar šādu mentalitāti uzskata, ka viņiem ir noteiktas pazīmes, neatkarīgi no tā, vai viņi ir inteliģence vai raksturs, un šīs īpašības vai spējas pastāv ierobežotā daudzumā. Pārvērtības iespējas nav.
Koncepciju izstrādāja amerikāņu psiholoģe Kerola Dveika no Stenfordas universitātes
domāšanas veids fiksēts grāmatā Domāšanas veids - jaunā veiksmes psiholoģija. Lai izskaidrotu, kas tas ir domāšanas veids fiksēta, viņa stāsta par eksperimentu, ko veica ar bērniem, lai novērtētu, kā viņi saskaras ar izaicinājumiem.Viņa iepazīstināja šos bērnus ar dažām ārkārtīgi sarežģītām mīklas. Saskaroties ar kļūdu, daži no viņiem reaģēja negatīvi, it kā, pakļauti testam, viņi būtu izgāzušies. Viņiem kļūda ieguva kaut ko traģisku.
Pēc Dweck teiktā, cilvēki ar domāšanas veids fiksēta dzīve pastāvīgi starp veiksmes-neveiksmes, pieņemšanas-noraidīšanas, uzvaras-sakāves poliem. Uzskatot, ka viņu īpašības nav maināmas, šie cilvēki cenšas pierādīt sevi un citus kuriem piemīt īpašības un kuri mēdz labi nereaģēt uz situāciju, kurā viņi to izjūt neizdevās.
Kas ir domāšanas veids izaugsmes
O domāšanas veids izaugsme ir pretēja fiksētajam domāšanas veidam. Tā vietā, lai derētu par nemainīgām īpašībām, izaugsmi domājošs cilvēks patiešām uzskata, ka viņiem ir īpašības, taču tas ir tikai sākums ilgam attīstības procesam.
Savā pētījumā Kerola Dveika atzīmēja, ka citi bērni atbildēja pozitīvāk. Viņi nejutās nespējīgi un sakauti, saskaroties ar viņiem izvirzītajiem īpaši sarežģītajiem izaicinājumiem, taču viņi to uztvēra kā izaugsmes iespēju.
Cilvēki ar izaugsmi domā, ka viņi var pastāvīgi uzlabot savas prasmes. Šāda veida mentalitāte, saka Dweck, nav iestrēdzis "tagad", kā cilvēki no domāšanas veids fiksēts. O domāšanas veids izaugsme ir saistīta ar ideju “vēl” - tas ir, domu, ka izaicinājumi ir lieliska mācību iespēja.
Skatīt arī:
- koučinga nozīme
- Personīgās koučinga definīcija
- Mentoringa definīcija
- apzinātības nozīme