Apmēram trīs un četru gadu vecumā bērns mostas pēc ziņkārības, lai saprastu, kā lietas notiek.
Tas notiek viņu pašu identitātes konstruēšanas dēļ, kas notiek bērnībā, kad bērns kļūst atklāt, apzināties “es”, tā esamības nozīmi, lietas, ko tas pārvalda, redz vai redz kas notiek.
Sākot ar šo atklājumu, viņš sāk uztvert faktus ap sevi, lielāku uzsvaru liekot uz to, kā viss notiek, tas ir, kāpēc ar tiem saistītās. Bieži bērni mūs atkārtoti iztaujā un izlabo vienu pēc otra.
Ir svarīgi, lai cilvēkiem, kas ir tiešā kontaktā ar viņu, ir jābūt pacietīgam un jāciena mazā cilvēka intereses, palīdzot viņiem noskaidrot viņu šaubas.
Šī zinātkāre, pasaules izpratnes meklējumi ir tas, kas viņai liks izdarīt jaunus atklājumus, saasinot uztveri mācīties.
Ja bērnu aiztur pieaugušais, kad viņš uzdod jautājumus, viņš var zaudēt interesi, vēlme atklāt jaunas lietas, paralizēta viņu mācību procesā no bailēm vai nedrošība.
Labs veids, kā mazināt jautājumus, ir tos nosūtīt atpakaļ, lai bērns mēģinātu izskaidrot, vai izmantot tos brīžos, kad bērns nevēlas paklausīt. Kad viņa saka, ka nevēlas ēst, māte var viņai jautāt, kāpēc, ja viņa nevēlas mazgāties, viņa var izmantot arī jautājumu un tādējādi parādīt, ka ne viss var notikt tā, kā viņa vēlas.
Un, saprotot apkārtējo pasauli, jūs pārtrauksit jautājumus par ikdienas lietām.
Autors Jussara de Barros
Beidzis pedagoģiju
Brazīlijas skolu komanda
Redzēt vairāk!
Koncentrācijas uzlabošana
Aktivitātes, kas palīdz bērniem un jauniešiem, palielina uzmanību
izglītība - Brazīlijas skola
Avots: Brazīlijas skola - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/a-idade-dos-porques.htm
