Radikāls filozofs un apdāvināts persiešu ārsts, dzimis Ravijā, netālu no Teherānas, Persijā. Viņš rakstīja par gandrīz visiem medicīnas aspektiem, un starp daudziem darbiem par medicīnu vissvarīgākais bija al-Hawi (Visaptverošā grāmata vai Liber continens, kā tas kļuva zināms viduslaiku Eiropā), milzīga medicīnas enciklopēdija, sākotnēji 20 sējumos, no kuriem 10 izdzīvoja.
Tajā bija gandrīz viss par grieķu, sīriešu un arābu medicīnu un praktiski visas tēmas par medicīnas nozīmi. Viņa personīgā pieredze un ārsta novērojumi padarīja Al Haviju par ārkārtēju pavērsienu medicīnas vēsturē. Viņš uzrakstīja De Variolis et Morbillis (870), kurā viņš sistemātiski aprakstīja baku un masalu atšķirības. Viņš lieliski praktizēja medicīnu Ravijā un vēlāk Bagdādē. Viņš uzrakstīja grāmatu, kas tagad vairs nav, par praviešu trikiem, kur viņš attaisnoja savu neticību brīnumiem un sludināja reliģiju kaitīgumu.
Tas aizstāvēja vīriešu līdztiesību, kā arī to, ka viņu dzīves laikā viņiem nebija nepieciešama reliģiskā disciplīna. Viņam tādi vīrieši kā Hipokrāts un Eiklīds bija daudz svarīgāki nekā jebkurš reliģiskais līderis. Viņš uzrakstīja daudzas medicīnas rokasgrāmatas, kas izpelnījās lielu ārsta reputāciju, kā arī sniedza nozīmīgu ieguldījumu alķīmijā un filozofijā, kaut arī lielākā daļa šo darbu tiek zaudēti, bet radikālisma dēļ viedoklis citās jomās viņu nopelnīja daudz nepopularitāte.
Viņš klasificēja alķīmiķu izmantotos materiālus: ķermeņus (metālus), akmeņus, vitriolus, boraksus, sāļus un stipros alkoholiskos dzērienus, sublimējamās vielas, piemēram, dzīvsudrabs, sērs, zelta pigments, replegārais vai amonija sulfīds un amonjaka sāls vai hlorīds amonijs. Viņa raksti spēcīgi ietekmēja islāma pasauli tāpat kā Rietumeiropu viduslaikos. Viņš uzskatīja sevi par anti-aristotelieti, Platona cienītāju un uztverošu vielas atomu teoriju, un viņš nomira dzimtajā pilsētā.
Avots: http://www.dec.ufcg.edu.br/biografias/
Pasūtīt R - Biogrāfija - Brazīlijas skola
Avots: Brazīlijas skola - https://brasilescola.uol.com.br/biografia/abu-bakr-muhammed.htm