Valodas lietojums mūsu saziņas darbībās vienmēr ir saistīts ar nodomiem: cita starpā noskaidrot noteiktību, šaubas, pienākumus, jūtas. Šis mērķis ir tik ļoti sastopams mūsu ikdienas dzīvē, ka tas materializējas mūsu valodas struktūrā.
Filozofijas profesors un 20. gadsimta franču valodnieks Dukrots bija tas, kurš pamatoja šo ideju un paziņoja, ka valoda ir principiāli argumentēti, jo, kad mēs mijiedarbojamies, vai nu runājot, vai rakstot, mēs drukājam savas idejas un domāti argumenti. Tādējādi, domājot, ka argumentācija ir raksturīga cilvēku attiecībām, mēs Brasil Escola esam sagatavojuši tekstu, lai iepazīstinātu ar argumentēti marķējumi.
Tiek saukti elementi, kas darbojas kā argumentācijas rādītāji diskursīvie modalizatori. Viņu pienākums ir pierādīt runātāja viedokli un nodrošināt, kā viņš runu izstrādā.
Kā iepriekš tika parādīts teksta ievadā, ir vairākas ieceres, kuras mēs skaidri formulējam ikdienas mijiedarbībā, un tāpēc pastāv dažāda veida diskursīvie modalizētāji. Kā apgalvo Castilho un Castilho
1 (1993. lpp. 217), šīs argumentētās darbības kalpo dažādi valodas resursi: cita starpā verbālie režīmi, palīgdarbības vārdi, īpašības vārdi, apstākļa vārdi.Mēs šeit izmantosim Castilho un Castilho klasifikāciju:
Definējot un novērojot dažus diskursīvo modalizatoru piemērus, mēs varam secināt, ka komunikatīvās mijiedarbības nav bez modalizācijas, jo ikreiz, kad mēs sevi izsakām, mēs norādām savu viedokli par šo tēmu jautājums. Modalizācija tomēr var būt skaidrāka vai ierobežotāka.
Tas ir viss, tagad jums ir lieliska bāze, lai sāktu studijas saistībā ar diskursīvo modalitāti un lai izveidotu lielāku komandu attiecībā uz mūsu valodas resursiem. Aiziet?
1Piezīme: CASTILHO, A. T.; CASTILHO, C. M. M no. Modulējošie apstākļa vārdi. In: ILARI, Rodolfo (Org.). Runātās portugāļu valodas gramatika. 2. ed. Kampinasa: Unicamp Publisher, 1993. v. II.
autore Mariana Pacheco
Beidzis burtus
Avots: Brazīlijas skola - https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-sao-modalizadores-discursivos.htm
