Botānika (no grieķu valodas botāns, kas nozīmē augu) ir bioloģijas joma, kas veltīta augu izpētei. Tradicionāli Botānikā tiek pētīti citi organismi, piemēram, jūraszāles, sēnītes un zilaļģes. Tomēr pret šiem organismiem neizturas kā pret augiem, un tos iekļauj tikai tradīcija, ka tos bieži uzskata par daļu no botānikas mācību programmas.
Plkst augi tās ir daudzšūnu dzīvās būtnes, eikarioti un autotrofisks (izņemot parazītiskos augus) cilvēkiem un citiem organismiem, uzrādot gan ekonomisko, gan ekoloģisko lomu. Didaktiski augus klasificē četrās grupās: bryophytes, pteridophytes, gymnosperms un angiosperms. Lielākajā daļā augu mēs atrodam trīs pamata augu orgānus: avots, kāts un lapas. sēklas ir sastopami vingrošanas un spieķa spermās, savukārt ziedi un augļi tie ir sastopami tikai ordeņa spermās.
Lasiet arī: Botānikas jēdzieni - lauka izpratnes pamatdefinīcijas
Botānikas studiju zonas
Kā teica, botānika ir a bioloģijas joma, kas veltīta augu izpētei, bet tas ietver arī citus dzīvos organismus, kurus tradicionāli pēta botāniķi, piemēram, sēnītes un aļģes. Botānikā ir vairākas apakšnodaļas, no kurām dažas ir norādītas zemāk.
Augu anatomija: platība, kas pievēršas augu struktūrai. Šajā jomā tiek pētīts, piemēram, kā augu audi tie ir izplatīti auga ķermenī un kā to struktūra ir saistīta ar augu pielāgošanos videi, kurā viņi dzīvo.
Augu fizioloģija: Botānikas apakšnodaļa, kas pēta augu darbību. Procesi, piemēram, fotosintēze, uzturs, elpošana un tropisms tiek pētīti augu fizioloģijā.
Nepārtrauciet tūlīt... Pēc reklāmas ir vēl vairāk;)
Augu morfoloģija: tā izpētes objekts ir morfoloģija, tas ir, augu forma un struktūra. Šajā jomā mēs pētām lapas formāts, stumbra veidiVai Tu esi un saknes, piemēram.
Taksonomija un augu sistemātika: Botānikas apakšapgabals attiecas uz augu identifikāciju un klasifikāciju.
Etnobotānija: pēta attiecības starp vīriešiem un augiem, cenšoties saprast, kā noteiktus augus izmanto noteiktas kopienas.
Augu ekoloģija: kā norāda nosaukums, tas ir vērsts uz augu organismu mijiedarbības izpēti savā starpā un ar vidi.
Paleobotānija: Botānikas apgabals, kas nodarbojas ar agrāk dzīvojošo augu organismu pierakstu izpēti. Šis pētījums ir svarīgs, lai mēs saprastu, piemēram, augu evolūciju un to, kāda bija planēta pirms tūkstošiem gadu.
Augu izpētes nozīme
Botānika ir ārkārtīgi svarīga joma., jo augus cilvēki izmanto dažādos veidos, un tie ir būtiski, lai saglabātu dzīvību, kā mēs to pazīstam šodien. Runājot par augiem, mēs uzreiz atceramies, ka tie ir pārtikas avots gan mums, gan cilvēkiem, gan arī citiem dzīvniekiem, kas mums bieži kalpo par barību.
Mēs arī nedrīkstam aizmirst, ka tie nodrošina patvērumu vairākām sugām, palīdz uzturēt klimats, nodrošina augsnes stabilizāciju un ka fotosintēzes procesā ir atbildīga par skābekļa izdalīšanos, ko mēs izmantojam elpojot. Ekonomiski augi ir svarīgi, lai nodrošinātu koksni, šķiedras apģērba izgatavošanai, izejvielu papīra un svarīgu sastāvdaļu izgatavošana kosmētikas un zāļu ražošanai, ko izmanto dažādu ārstēšanā slimības. Augus izmanto arī rotājumiem, tos izmanto dārzos un parkos.
Pētot augus, mēs varam garantēt, piemēram, lielāku augu ražīgumu, ko izmanto cilvēks, atklāj jaunus derīgus savienojumus un saproti, kā mēs varam nodrošināt dažādu saglabāšanu sugas.
Lasiet arī:Bioloģijas studiju jomas
Augu galvenās daļas
Kad mēs runājam par augiem, jāizceļ dažas daļas, proti: sakne, kāts, lapas, sēklas, ziedi un augļi. Tālāk mēs labāk sapratīsim katras šīs daļas galvenās iezīmes.
Avots: sakņu nav bryophytes, saknes ir svarīgas, lai garantētu auga fiksāciju substrātā un ļautu absorbēt ūdeni. Dažas saknes pilda arī citas funkcijas, darbojoties, piemēram, kā rezerves orgāni, piemēram, bietes un saldie kartupeļi.
Kāts: struktūras, kas nav briofītos, kurām ir divas galvenās funkcijas: atbalsts un vadīšana. Vielas, kas ražotas lapās (kuras atbalsta kāts), piemēram, caur traukiem tiek nogādātas saknēs flīms, klāt uz kāta. Stumbrā ir arī ūdens un minerālsāļu transportēšana, ko saknes atdala no augsnes, uz citām auga daļām caur traukiem, ko sauc ksilēma. Tāpat kā saknēm, daži kāti ir pielāgoti citu funkciju veikšanai, piemēram, vielu uzglabāšanai.
Loksnes: struktūras, kas galvenokārt saistītas ar fotosintēzi. Dažas lapas ir saistītas ar citām funkcijām, piemēram, glabāšanu un aizsardzību. Pēdējā gadījumā mums jāizceļ lapu izcelsmes muguriņas.
Sēklas: tie atrodas tikai vingrošanas un spermas sēklās. Tie veidojas no olšūnas nogatavināšanas pēc apaugļošanas.
Zieds: ekskluzīvs stenokardiju, tas ir atbildīgs par auga pavairošanu un ir cieši saistīts ar apputeksnētāji. Šī pievilcība tiek sasniegta, pateicoties tādām īpašībām kā spilgtas krāsas, smaržas, kas piesaista dzīvniekus, un nektāra klātbūtnei.
Augļi: unikālas stenokakušu struktūras, kuru funkcijas ir sēklas aizsardzība un auga dispersijas garantēšana.
Galvenās augu grupas
Didaktiski augi tiek sagrupēti četrās grupās: bryophytes, pteridophytes, gymnosperms un angiosperms.
Bryophytes: avaskulārie augi, tas ir, augi, kuriem nav sulu vadošu trauku. Viņiem trūkst īstu sakņu, kātu un lapu, un reprodukcijai tie ir atkarīgi no ūdens. Dominējošais dzīves cikla posms ir gametofīts. Sūnas, antokerāni un aknu vistas ir bryophytes piemēri.
Pteridofīti: bez sēklām asinsvadu augi. Šajā grupā tiek novērota arī atkarība no ūdens reprodukcijai. Dominējošais dzīves cikla posms ir sporofīts. Papardes un papardes ir pteridofītu piemēri.
gymnosperms: augi, kuros parādās putekšņu graudi un sēklas. Sēklas tomēr ir kailas, tas ir, tās nav ieskautas augļi. Parādīšanās ziedputekšņu graudi padara šos augus vairošanās nolūkos vairs atkarīgus no ūdens. Dominējošais dzīves cikla posms ir sporofīts. Vingrošanas spermas piemēri ir priedes un araukārija.
Angiosperms: augi, kuriem ir ziedi un augļi. Šīs divas īpašības ļāva šai grupai gūt lielus evolūcijas panākumus, un šodien tās veido apmēram 90% no visām augu sugām. Tāpat kā vingrošanas zāles, tās reprodukcijai nav atkarīgas no ūdens. Dominējošais dzīves cikla posms ir sporofīts. Šļūtene, avokado, roze, lilija, zāle un rīsi ir ordeņaugu augu piemēri.
Autore Vanesa Sardinha dos Santos
Bioloģijas skolotājs
Vai vēlaties atsaukties uz šo tekstu skolas vai akadēmiskajā darbā? Skaties:
SANTOS, Vanesa Sardinha dos. "Botānika"; Brazīlijas skola. Pieejams: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/botanica.htm. Piekļuve 2021. gada 27. jūnijam.
