Mūsų kompetencija atskleisti diskursyvią teksto esmę yra tai, ką turime nuolat tobulinti kaip pašnekovai. Tokia veikla yra susijusi su daugybe veiksnių, susijusių su kalbinėmis ir apskritai ekstralingvistinėmis žiniomis.
Kadangi tai yra asmeninis pasiekimas, kiekvienas žmogus siekia tobulėti, ieškodamas „alternatyvių kelių“, laikomų perspektyviais, link šio pasiekimo. Tokiu būdu, be kitų procedūrų, jis lažinasi dėl prieinamesnių išteklių, tokių kaip santraukos, pakartotiniai skaitymai, sąrašai.
Atstovaudami jiems, mes figūruojame schema, dirbdamas stipriu sąjungininku tiek suprasdamas idėjas, tiek jas plėtodamas teksto kūrimo metu. Nes kai rašome apie tam tikrą temą, būtina žinoti, kaip sutvarkyti savo argumentus siekiant juos pateikti nuosekliai ir objektyviai, kad tas bendravimas iš tikrųjų vyktų a patenkinamas.
Nepaisant to, jis taip pat yra svarbus vadovas seminaro pristatymo metu, paskaitos metu ir žodiniuose darbuose. Tai veikia kaip savotiškas vadovas, nes kalbant gali būti, kad kai kurie faktai mus išvengia to, kas buvo suplanuota.
Rengiant schemą, pirmenybė turėtų būti teikiama kai kuriems svarbiems dalykams. Kaip ir atidžiai skaitant kiekvieną pastraipą, išskiriant iš jos raktinius žodžius.
Kuris vėl bus atkurtas sakiniais, kuriuose pateikiamos glaustos išraiškos, nors ir nuoseklios, kur liks tik pagrindinės idėjos, susijusios su kiekviena iš jų.
Ši procedūra yra panaši į elektroninio prietaiso išardymo veiksmą siekiant patikrinti, kaip jis veikia: atskiriant kiekvieną dalį ir konkrečiu būdu nustatant, kokia yra jos funkcija atliekamas.
Autorius Vânia Duarte
Baigė raides
Brazilijos mokyklos komanda
Esė - Brazilijos mokykla
Šaltinis: Brazilijos mokykla - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/o-esquemaum-importante-aliado-na-apreensao-das-ideias-.htm
