Šiomis dienomis vis daugiau mokinių į klasę atsineša mobiliuosius telefonus. Net pradinių klasių mokiniai turi mobiliuosius telefonus kišenėse ir kuprinėse. Tačiau vienas klausimas visada lieka ore: mokiniai mokykloje privalo naudotis mobiliaisiais telefonais?
Tai diskusijos, kurias daugelis tėvų ir mokytojų turi per visą jaunimo mokymo procesą. Mokiniai savo telefonus klasėje tikrina vidutiniškai daugiau nei 11 kartų per dieną. Dėl to per daug laiko gali būti atitraukta nuo mokyklos įsipareigojimų.
Žiūrėti daugiau
Supraskite, kaip vaikų elgesys gali rodyti kančią…
Kaip daryti reflektyvius įrašus pedagoginėje praktikoje?
Mokiniai praleidžia laiką klasėje rašydami žinutes, el. laiškus ir tikrindami socialinėje žiniasklaidoje, nenuostabu, kad klasėje vyksta diskusijos apie mobiliuosius telefonus. prieštaringas.
Išmokti daugiau apie už ir prieš mokinių, atsinešančių savo mobiliuosius telefonus į klasę.
Stiprybės
- technologija ir mokymasis
Išmanieji telefonai suteikia mokiniams prieigą prie įrankių ir programų, kurios gali padėti atlikti užduotis ir išlaikyti jas kurse. Šios priemonės taip pat gali išmokyti mokinius ugdyti geresnius mokymosi įpročius, geriau valdyti savo laiką ir padėti ugdyti organizacinius įgūdžius.
- Skaitmeninės mokymo platformos
Socialinių tinklų naudojimas gali išlaikyti mokinių susidomėjimą pamokomis ir paskatinti juos dalyvauti diskusijose. Kai kurie mokytojai sukuria „Twitter“ žymas su grotelėmis arba pranešimų lentas, kurias mokiniai gali naudoti diskusijų klasėje metu, kad galėtų pasidalinti mintimis ir idėjomis. Tai gali būti ypač naudinga studentams, kuriems nepatinka viešas kalbėjimas.
- skaitmeninės medžiagos
Mokytojai gali pasinaudoti mobiliųjų telefonų teikiamais privalumais, suteikdami studentams išteklius, kad jie galėtų rasti daugiau informacijos apie dalyką. Tai gali būti vaizdo įrašai, naujienos ir internetinės diskusijų grupės. Leisdami studentams naudotis šiais ištekliais, galite paskatinti dalyvauti ir diskutuoti.
- prieiga prie informacijos
Mobilieji telefonai gali suteikti studentams prieigą prie daugiau informacijos, leidžiančią jiems daugiau tyrinėti temą vedant pamokas. Tai ypač teigiama dabartiniams įvykiams, kurie dar nebuvo pavaizduoti vadovėliuose.
Neigiami taškai
- blaškymasis
Kai mokiniai naudoja savo išmaniuosius telefonus, kad patikrintų socialinę žiniasklaidą ir siųstų teksto žinutes savo draugams klasėje, tai blaško tiek mokinių, tiek jų bendraamžių dėmesį.
- Internetinės patyčios
Mobilieji telefonai taip pat gali sukelti daugiau problemų dėl patyčių mokyklos aplinkoje. O Internetinės patyčios gali būti sunkiau pastebėti nei kitas patyčias, todėl mokytojams sunku atpažinti ir sustabdyti, kai tai įvyksta.
- sukčiavimas
Mokiniai gali naudotis mobiliaisiais telefonais norėdami gauti informaciją laikydami testą. Net jei studentas nepaimamas, ateityje gali prastai suprasti medžiagą ir tai bus nesąžininga prieš mokinius, kurie sunkiai mokėsi, kad gerai mokytųsi.
- Trūksta susidomėjimo akis į akį veikla
Įrenginiai gali paskatinti mažiau diskusijų ir mokymosi galimybių. Mokymasis dirbti kartu su kitais yra svarbi mokinio ugdymo dalis ir gali būti prarasta, jei jaunas žmogus yra priklausomas nuo skaitmeninių technologijų.
Taigi koks sprendimas mokykloms ir tėvams?
Sveikas protas turi nugalėti, nes panaudojame stipriąsias technologijų puses ir viską darome saikingai. Išmaniųjų telefonų naudojimas ir toliau bus nuolatinė tėvų ir mokyklų problema, ypač kalbant apie turinį, tai, kas laikoma tinkama ir kaip tai turėtų būti valdoma.
Mokyklos turi būti priešakyje užtikrindamos, kad mobiliųjų telefonų naudojimo politika ir praktika atitiktų dabartines technologijas. Institucijos turėtų užtikrinti, kad jos spręstų psichologines, socialines ir sveikatos problemas susiję su technologijomis (pvz., miego trūkumas dėl vėlyvo nakties telefono naudojimo, elektroninės patyčios, ir tt).
Tiek mokyklos, tiek tėvai turi atlikti savo vaidmenį nustatydami ribas, teikdami gaires, kaip tinkamai naudotis mobiliuoju telefonu, mokyti savireguliacijos ir savikontrolės įgūdžių. Tėvai gali ir turėtų būti sektinu pavyzdžiu naudojantis telefonu. Tai nereiškia, kad tėvai turėtų naudoti savo išmaniuosius telefonus tik privačiai, tačiau jie turėtų pabandyti kontroliuoti naudojimą, kol bando mokyti savo vaikus.
Žinojimas, kad tam tikras elgesys kai kuriose vietose yra priimtinas, o kitose – ne, yra esmė, kaip išmokyti jaunus žmones geriau naudotis mobiliaisiais telefonais mokykloje.
