TEMA: Vanduo kasdieniame gyvenime
METAI: Nuo 3 iki 5 metų
Žiūrėti daugiau
Dėl smurto 669 mokyklose buvo nutrauktos pamokos...
Pamokos planas – ar man to reikia? Norai vs. poreikiai
TRUKMĖ: nuo vienos iki dviejų klasių
TURINYS:
- vandens temperatūra
- kriauklė arba plūdė
- Kur rasime vandens
- vandens absorbcija
TIKSLAI:
- Taip ugdykite vaizduotę ir gebėjimą abstrakčiai ir interpretuoti klasės planas;
- Nustatyti, kokiose veiklose mūsų kasdieniame gyvenime yra vandens;
- sutikti skirtingą valstybėse kurioje gamtoje randamas vanduo (kietas, skystis tai yra dujinis);
- Supaprastintai atkreipiamas dėmesys į vandens nešvaistymo svarbą;
- Skatinkite natūralų vaiko smalsumą.
METODIKA:
VANDENS TEMPERATŪRA: Kas yra TIKRAI ŠALTAS vanduo? Pamokos pradžioje užpildykite ledo formeles ir padėkite jas į šaldiklį. Pabaigoje pasiimkite juos ir pakalbėkite apie tai, kas nutinka vandeniui, kai jis atvės.
SKRISTI IR PLŪDĖTI: Šį eksperimentą atlikti labai paprasta, o taip pat labai smagu šios amžiaus grupės vaikams. Leiskite mokiniams pasirinkti keletą žaislų ir įdėkite juos į indą su dideliu kiekiu vandens. Kalbėkite apie tai, kurios išliko paviršiuje (plūduriavo), o kurios nuėjo į dugną (paskendo). Tada išimkite juos, nusausinkite ir bandykite dar kartą su kitais žaislais.
KUR RASTAME VANDENS: Aptarkite su vaikais kai kurias vietas, kur galime rasti vandens (baseinai, upės, ežerai). Paaiškinkite, kad vandens yra ir mūsų organizme bei vaisiuose! Sudėtyje pateikite daugiau vaisių su didesniu vandens kiekiu, kad jie suprastų, kaip jo yra ir maiste. Tinkami naudoti vaisiai: arbūzas, melionas, ananasas, kriaušė ir kt.
Mėgaukitės lietumi: Kai lyja, stebėkite lietų. Kalbėkite apie garsus, kuriuos galime girdėti per perkūniją. Taip pat aptarkite „Kokie ženklai rodo, kad artėja lietus? Jei tai sausas sezonas, vaizdo įrašai gali būti naudojami kaip vaizdinė priemonė, rodanti lietaus vaizdus ir garsus.
Sugerti vandenį: Suteikite vaikams keletą medžiagų ir nedidelį indelį vandens. Verta naudoti plastiką, vilną, medvilnę, lapus ir visa kita, ką leidžia kūrybiškumas. Tada nurodykite jiems po vieną išbandyti medžiagas. Atlikdami kiekvieną testą, pakalbėkite apie tai, kurie iš jų sugėrė vandenį, o kurie ne ir kodėl.
Susijęs turinys:
- Vandens pamokos planas – pradinė mokykla
- Dažymo veikla: Vandens diena
