Ši klasė yra skersinės aplinkosaugos praktikos pavyzdys.
Brazilijoje aplinkosauginis švietimas mokyklose yra privalomas nuo 1988 m., kai buvo priimta federalinė konstitucija. Nuo to momento aplinkos tema tampa visų švietimo lygių dalimi, siekiant supažindinti piliečius apie jos išsaugojimą.
Aplinkosauginis švietimas ir aplinkosauga turi būti dirbama skersiniu ir tarpdalykiniu būdu visose mokymo disciplinose. Taigi dėstytojai turi įterpti šią temą į pedagogines praktikas, kad būtų galima rengti studentus
geba ugdyti kritinį samprotavimą, susijusį su aplinkos problemomis.
Žiūrėti daugiau
Dėl smurto 669 mokyklose buvo nutrauktos pamokos...
Pamokos planas – ar man to reikia? Norai vs. poreikiai
TEMA:
- Skersinės temos ir aplinka
TRUKMĖ:
- 1 klasė 50 minučių
TIKSLAI:
- Parodykite, kaip aplinkos pamoka gali būti atliekama skersiniu būdu.
- Darbas su aplinkosauginiu švietimu ir aplinka, persmelkiančia kai kurias mokinio mokyklos programoje esančias disciplinas.
REIKALINGOS MEDŽIAGOS:
- A4 formato popieriaus lapas ir rašiklis/pieštukas.
PLĖTRA:
- Ši veikla turėtų būti atliekama individualiai, daugiausia poromis.
- Paprašykite mokinio sukurti tekstinę produkciją, pabrėžiančią atrankinio rinkimo ir perdirbimo svarbą aplinkos tausojimui.
- Paprašykite jo aptarti atrankinio rinkimo sąvoką ir parodyti, kaip panaudoti pamokoje įgytas žinias.
- Įvertinkite tekstą klasėje ir nurodykite kai kuriuos aspektus, pavyzdžiui:
- Įsitikinkite, kad studentas suvokia problemas, turinčias įtakos vietinei ir pasaulinei visuomenei.
- Pažiūrėkite, ar mokinys gali apmąstyti socialines ir aplinkos problemas.
- Stebėkite, ar mokinys, turėdamas problemų, kylančių dėl taršos šiukšlėmis, gali priartėti prie klasėje dirbto turinio.
- Paprašykite mokinio įvardyti problemas.
ĮVERTINIMAS:
Šios klasės vertinimas bus atliktas dalyvaujant mokiniams.