Tema „Naujoji vidurinė mokykla“, apie kurį buvo kalbama pastarosiomis dienomis, ir kilo nesutarimų dėl priėmimo. Yra keletas prašymų atšaukti pasiūlymą ir prašo, kad dabartinis prezidentas Luizas Inácio Lula da Silva atšauktų arba pakeistų pasiūlymą. Net 2016 m., kai pasiūlymas buvo įtrauktas į darbotvarkę Laikinąja priemone 746/16, jau buvo girdima, kad pakeitimas atneš blogų atsakymų švietimui.
Diskusijos apie Naujosios vidurinės mokyklos panaikinimą ar išlaikymą
Žiūrėti daugiau
Jaunuoliai, esantys kalėjimo pusiau laisvės režimu, galės naudotis…
Pamatykite pagrindinį tėvų požiūrį, kuris kenkia laimei…
Diskusijas apie galimą švietimo scenarijaus pablogėjimą, ypač po pandemijos, liudijo mokytojai, įstaigų direktoriai ir šios srities specialistai.
Lulos vyriausybės Švietimo ministerija, kuriai vadovauja Camilo Santana, pademonstravo, kad yra pasirengusi reformuoti pasiūlymą, pareiškusi, kad nėra jokių šansų jo atšaukti. Visgi, idėją reikia aptarti, ar užtektų tik pasiūlymą pakoreguoti.
Suprasti naują vidurinę mokyklą
Valstybiniai švietimo tinklai nuo 2016 metų ir toliau skelbia dokumentus, pasiūlymus, galimus standartus ir mokymo programų pagrindus, kad formatas būtų pritaikytas Naujajai vidurinei mokyklai.
Be abejo, 2022 m. išryškino diskusijas, nes mes einame į veiksmingą reformos užbaigimą, o visiško įgyvendinimo data nustatyta 2024 m.
Judėjimas vyksta ypač valstybiniuose viešuosiuose tinkluose trumpai specialistų analizei: Brazilijoje yra 27 pasiūlymai dėl vidurinio išsilavinimo. Yra keletas dokumentų apie paskutinius pagrindinio ugdymo metus.
Yra turinio, kuriame kalbama apie pasirenkamąją discipliną, privalomąją discipliną ir yra dokumentų, kad dėmesys skiriamas ne švietimui.
Kaip Naujoji vidurinė mokykla veikia praktiškai? Kas pasikeičia?
BNCC (Base Nacional Comum Curriculum) yra „pagrindiniai“ dalykai, būtent portugalų kalba ir matematika, mažinantys krūvį. valandos humanitarinių ir gamtos mokslų disciplinoms, tokioms kaip sociologija, chemija, biologija, filosofija, istorija, menai ir panašiai.
Visuomeninis švietimas yra diskusijų priešakyje, žiūrint iš perspektyvos, kurią paprasta analizuoti: valstybinis vidurinis išsilavinimas sudaro 80 proc. stojančiųjų ir čia skirtumas yra nemažas.
Bandoma anuliuoti mokslinio rengimo galimybes (sumažinti mokslo darbo krūvį) ir mokyti jaunimą „imtis ir kurti naujoves“.
Tie patys žmonės, kurių dauguma turi valstybinį išsilavinimą, taip pat turi teisę įstoti į universitetą ir turėti akademinę ateitį.
Be mokymo perspektyvos, vidurinio ugdymo reformos įgyvendinimas yra būtinas. Pavyzdžiui, BNCC teigia, kad norint veiksmingai mokytis, būtina atsižvelgti į studento kontekstą.
Priešingai nei pačiame dokumente, reforma atrenka didesnę perkamąją galią turinčios mokyklos – kurios gali pasiūlyti geriausią pasirenkamuosius dalykus savo mokiniams – ir pastūmėti mokyklas, kurios siūlo tai, ką jos atiduoda mokydamos – paprasčiausius pasirenkamuosius dalykus, kuriuos gali mokinys dalyvauti.
Todėl „nepaisoma“ valstybinių mokyklų ir 80 % aukštųjų mokyklų mokinių, nes dokumentas parengtas ne visų tipų išsilavinimui.
Ideali strategija tarp atšaukimo ir reformavimo būtų performulavimas su šios srities specialistais ir kelios diskusijos dėl pasiūlymo.
Filmų, serialų ir visko, kas susiję su kinu, mėgėjas. Aktyvus smalsus tinkluose, visada prisijungęs prie informacijos apie internetą.
