Visa fizinė aplinka mūsų planetoje vadinama aplinka. Tai apima viską, kas gyva, ir viską, ko nėra. Negyva dalis skirstoma į: Atmosferą (atstovauja orui ir dujoms), hidrosferą (vaizduoja vandenynus ir upes) ir litosferą (kuri yra išorinė žemės dalis, žemės pluta). Gyvų daiktų egzistavimas priklauso nuo negyvos aplinkos dalies. Mes, gyvoji dalis, sudarome biosferą.
Biosfera susideda iš ekosistemų. Kurie yra ne kas kita, kaip bendruomenės, kuriose gyvena gyvos būtybės kartu su negyvąja aplinkos dalimi.
Žiūrėti daugiau
Dėl smurto 669 mokyklose buvo nutrauktos pamokos...
Pamokos planas – ar man to reikia? Norai vs. poreikiai
Visi aplinkos pokyčiai tiesiogiai veikia gyvas būtybes, juk mes joje gyvename. Vis daugiau žmonių suprato to svarbą ir stengiasi apsaugoti aplinką. Šie žmonės stengiasi tausoti gamtos išteklius, kad ateities kartos galėtų gerai gyventi.
TEMA:
- Aplinka
TRUKMĖ:
- 2 užsiėmimai po 50 min
TIKSLAI:
- Skatinti aplinkosauginį sąmoningumą;
- Diskutuoti apie aplinkosaugos problemas;
- Demonstruoti aplinkai palankias praktikas;
- Suprasti sąvokas, susijusias su aplinka.
REIKALINGOS MEDŽIAGOS:
- Spausdinta knygelė;
- Lenta ir kreida;
- DateShow;
- Aplinkos problemų vaizdai;
- Pieštukas ir rašiklis.
PLĖTRA:
Pradėkite rašydami žodį aplinka lentos viduryje.
Peržiūrėkite/paaiškinkite mokiniams kai kurias sąvokas
Aplinkos koncepcija
Buveinės koncepcija
Ekosistemos samprata
Biosferos koncepcija
Dabar pakalbėkime apie mus supančias aplinkos problemas. Kada nors
parodykite vaizdą duomenų šou kiekvienai jūsų problemai
diskutuoti.
Miško ruoša
Oro tarša
Vandens tarša
gaisrai
susikaupusių šiukšlių
Rūšių išnykimas
Paprašykite mokinių įvardinti kitas aplinkosaugos problemas.
Diskusijos pabaigoje išdalinkite spausdintą knygelę visiems mokiniams.
Kiekvienas turi turėti savo knygelę.
