2012 m. San Paulo metropolinį regioną užklupusi smurto banga sukėlė daug diskusijų apie visuomenės saugumą Brazilijoje. Vyriausybė ir apskritai žiniasklaida plačiai aptarė tokias temas kaip policijos pertvarkymas, kova su organizuotu nusikalstamumu ir kalėjimų sistemos pakeitimas. Kita vertus, struktūrinės tokių įvykių priežastys yra labai toli nuo konkretaus sprendimo ir gali būti išverstos į valstybės nebuvimą - paslauga vargstančioms vietovėms, susijusioms su būstu, sveikata, nuotekomis, švietimu ir kitais reikalavimais, siekiant užtikrinti JT gyvenimo kokybę gyventojų.
Valstybinės politikos trūkumas ar neveiksmingumas konsoliduojant Braziliją kaip miesto šalį galiausiai išaugino milijonus jaunų žmonių, neturinčių perspektyvios ateities perspektyvos. Esant blogai aplinkai ir patekimui į darbo rinką, daugiausia pasitelkiant neformalumą ir nepakankamą užimtumą, nusikalstamos frakcijos rado idealią erdvę šiems jauniems žmonėms pasirinkti neteisėtumo visatą, kurią skatino nuolatiniai vartotojiškumo stimulai, esantys visose sferose socialinis. Tačiau kaip smurto mieste klausimas būtų susijęs su švietimu, kaip Brazilijos ekonomikos vystymosi veiksniu?
Smurtas mieste yra tik vienas iš žemo išsilavinimo, kuris išlieka šalyje, atspindžių, oficialiais duomenimis, 10% neraštingumo ir daugelis kitų laikomi funkciškai neraštingais, kurie net nemano, kad švietimo didinimas gali būti pakylėjimo instrumentas. Socialinis. Brazilijos švietimo sistemos diskreditavimas atsispindėjo karštose diskusijose apie kvotas valstybiniuose universitetuose. Kvotos toli gražu nesumažina šių analizių svorio, tačiau nurodo problemos esmę, kuri susilpnino pagrindinį išsilavinimą ir negalėdamas nuvesti valstybinių mokyklų studentų į populiariausius vyriausybės išlaikomus kursus universitetuose federalinis.
Ekonominės plėtros samprata yra plati. Teoriškai tai yra valstybės vykdomų socialinių projektų planavimo politikos ir bendro ekonomikos augimo rezultatas, kurį gali suteikti privatus sektorius. Labiausiai skirtingais vėlyvojo kapitalizmo laikotarpiais Brazilijai pavyko pasiekti ekonomikos augimą, bet tik tuo nedaug sektorių ir patiria ekonominės krizės bei įsiskolinimas, nutolę nuo vystymosi modelio ekonominis.
Švietimo politikos spragos siekiant kokybiško švietimo universalizuoti šalį vis labiau atitolina nuo kitų tautų kylančios šalys, tokios kaip Kinija, Indija ir Pietų Korėja, pastarosios pateikia socialinius rodiklius ir technologines naujoves, labai artimas svarstomoms šalims išvystyta. Atidžiau pažvelgus į viską, kas pavyko Azijos šalyse, išsiskiria dvi savybės: valstybės vaidmuo idealizuojant švietimo ir kvalifikacijos politiką darbo jėgos - kurios ilgainiui skatina technologijų plėtrą - ir tipiškos rytietiškos kultūros disciplinos, kurią labai vertina įmonės, taip pat universitetai ir tyrimus.
Brazilijoje nebuvo ambicingo plano pakeisti valstybinių mokyklų panoramą, nepaisant Brazilijos aukštojo mokslo struktūra atskleidžia mokymo ir mokslinių tyrimų kompetenciją tam tikruose segmentuose. Tai yra bedugnė tarp mūsų universitetuose atliktų tyrimų ir rinkos poreikių. Kiekvienais metais sukuriama tūkstančiai mokslinių tyrimų ir akademinių darbų, iš kurių daugumą finansuoja valstybinės įstaigos, tačiau jų žinios lieka tik universitetų sienose. Negalime patikėti, kad privataus kapitalo poreikiai, kurie labai skiriasi, turi būti vienintelis kelias į priekį mokslo žinių generavimui, tačiau neatitikimas yra akivaizdus ir brangiai kainuoja valstybei ir ES verslininkų. Abi pralaimi arba dėl investicijų, kurios neparodo norimos grąžos, arba dėl sumažėjusio konkurencingumo su šalimis, kurios šiuo atžvilgiu konkuruoja su Brazilija.
Devintajame dešimtmetyje inicijuodama neoliberalų projektą, Brazilija, matyt, įsisavino daug daugiau žalingų aspektų ekonomikos reguliavimo panaikinimas, nei buvo pasisakyta už ideologiją lydinčius naudingus veiksnius neoliberalus. Ekonomikos atvėrimo sparta ir privatizavimo procesas nebuvo susijęs su pagrindinių valstybės funkcijų peradresavimu. Viena iš neoliberalizmo prielaidų atitinka administravimo decentralizavimą ir ekonominių projektų derinimą. Viešojo ir privataus sektoriaus partnerystė, be abejo, yra vienas didžiausių pavyzdžių, kuriuo galima vadovautis investuotojų ieškomos darbo jėgos kvalifikacija ir viešosios kovos politikos įvedimas socialinis vargas.
Taip pat tą discipliną galima identifikuoti kaip vieną iš Azijos modelio sėkmės komponentų, ji yra būtina apsvarstykite mūsų teritorijos potencialą skatinti Brazilijos vystymosi modelį ekonominis. Tarp tiek daug galimybių Brazilijos žmonės turi kūrybiškumą, įgimtą gebėjimą improvizuoti ir skatinti dinamišką prisitaikymą, susiduriant su iššūkiais. Žinoma, kalbant apie improvizaciją, tai nereiškia tikslų trūkumo ir atsidavimo tikslus, bet lažintis už kiekvieno Brazilijos regiono lankstumą ir kultūrines savybes Tai turi.
Būtent šiuose regionizmuose yra istorinės tautos adaptacijos, kurios turi būti naudojamos naujovėms, atsižvelgiant į įvairiausias perspektyvas. Verslininkai, valstybinės valdžios institucijos ir universitetai yra įpareigoti žengti darniai, kuriant nauji pasiūlymai, kaip mokyti, kaupti ir skleisti žinias, pagrįstas mūsų kapitalu Socialinis. Priešingu atveju šalis išliks priklausoma nuo ekonominio augimo bangos, o pirminis sektorius bus aiškiai išreikštas šalies BVP sudėtis, būtent sektorius, kurio produkcija turi mažiausią pridėtinę vertę ir turi mažiausius darbo vietų kūrimo pajėgumus kvalifikuotas. Todėl daugelį dešimtmečių jai teks susidurti su pačiomis įvairiausiomis socialinėmis įtampomis, kurias lemia pajamų ir išteklių paskirstymo skirtumai. Tuo metu, kai Brazilija labiau atsiskleidžia tarptautinėje arenoje ir šiek tiek sumažėja tradicinių šalių dalyvavimas ekonomikoje atėjo laikas šaliai nustatyti naujas kryptis, nutraukti kolonijinį pirminių, žemės ūkio ir išskiriantis.
Julio Césaras Lázaro da Silva
Brazilijos mokyklų bendradarbis
Geografiją baigė Universidade Estadual Paulista - UNESP
Žmogaus geografijos magistras Universidade Estadual Paulista - UNESP
Šaltinis: Brazilijos mokykla - https://brasilescola.uol.com.br/economia/educacao-progresso-economico.htm