Ugdymo procesas yra veikla, kuriai reikia laiko, kantrybės ir, svarbiausia, labai gerai struktūrizuoto mokinio ir jį supančių visatų sąveikos.
Nuo kontakto su pačiais tiriamaisiais iki santykių su mokytojais, šeimos nariai ir mokyklos aplinka, šie aspektai yra pagrindiniai raidos struktūrizavimo elementai edukacinis.
Kadangi čia kalbame apie koreliuojančių veiksnių grupę, kuri kartu sukuria rezultatą, labai dažnai galima rasti poreikis prisitaikyti, pavyzdžiui, mokyti, ir koreguoti šiame kelyje, juk nė vienas mokinys nėra lygus kitas.
Pedagoginiai projektai ir ugdymo turinio struktūros yra edukacinės priemonės, padedančios dirbti mokytojai kartu su mokiniais, tačiau pasitaiko atvejų, į kuriuos reikia atkreipti dėmesį privatus.
Tokios situacijos kaip tam tikro turinio įsisavinimo trūkumas, mokymosi organizavimo trūkumas ir poreikis nuolatinis tyrimų stebėjimas gali būti išspręstas taikant kiekvienam atvejui tinkamą metodiką.
Tačiau šeimos nariams ir pedagogams dažnai kyla klausimas: kokia yra geriausia pagalba mokinio poreikiams tenkinti?
Šiuo metu daug kalbama apie keletą metodų ir metodų, padedančių mokinių pedagoginiam ir edukaciniam tobulėjimui, o garsiausi yra mokyklos stiprinimas, Privačios pamokos ir mokymas.
Atsižvelgdami į tai, išskyrėme kai kuriuos apibrėžimus, kad geriau suprastume, koks yra didaktinis skirtumas tarp šių trijų pedagoginių strategijų.
Pastebėtina, kad technologijų atsiradimas dar labiau palengvino šių ugdymo strategijų paiešką ir pritaikymą. Šiais laikais internetinį mokytoją, privačias pamokas ir pedagoginę pagalbą galite pasiekti vienu paspaudimu.
Kaip veikia kuravimas
THE peržiūros pamoka, taip pat žinomas kaip parama mokyklai, siekia nuolatinio papildomos klasės pagalbos, kad mokinys geriau įsisavintų turinį.
Labai svarbu, kad šeimos nariai suprastų, kad mokinio tam tikro turinio nesuvokimas yra problema.
Pasitaiko atvejų, kai mokyklos pedagoginiame projekte nevertinami mokinio pažintiniai gebėjimai, o kiti įrodo, kad mokinys nekaltas.
Tada mokyklos sustiprinimas veikia kaip individualizuotas būdas palengvinti mokymąsi, pavyzdžiui, per skaitinius ir paaiškinimus labiau kontekstualizuojama su mokinio tikrove, taip pat su turinio pritaikymu prie pažintinės tikrovės, artimesnės studentas.
Tikriausiai perskaitę tai tikriausiai susimąstote, ar pats kuravimas nepatenkintų studento mokymo poreikio. Labai svarbu pabrėžti, kad mokyklos sustiprinimas NEGALI pakeisti mokyklos. Pati mokykla yra mokinio mokymosi ir socialinių santykių vieta, o parama nepajėgi aprūpinti šios erdvės pažintinio socialinio krūvio.
Privati klasė
Skirtingai nuo kuravimo, privačios pamokos yra specifinė pagalba kai kurių mokinių poreikiams tenkinti.
Jei mokiniui kyla abejonių dėl fizikos ar chemijos operacijų su trupmenomis atlikimo, privatus mokytojas ateina į pagalbą, kad mokinys galėtų išmokti šio turinio.
Į privačias pamokas dažniausiai kreipiamasi tada, kai mokinys turi kokių nors sunkumų ar turi blogus pažymius mokykloje.
Skirtingai nuo kitų čia paminėtų ugdymo strategijų, tokiais atvejais mokinys turi daugiau punktualumo ir nebūtinai periodiškai dirba.
Privačios pamokos yra labai naudingos, nes gali padėti išspręsti tiesioginę mokinio problemą, priversti jį vaikščioti kartu su klase, bet kartu su pagalba.
Verta paminėti, kad bene didžiausią įtaką šiai ugdymo strategijai padarė naujų technologijų atsiradimas ir interneto populiarėjimas.
Šiais laikais galima susirasti mokytojus internete ir turėti savo mokymo kursą internete per tokias svetaines kaip Superprof.
Su daugiau nei 10 milijonų registruotų mokytojų pačių įvairiausių žinių srityse galima planuoti privačias pamokas su Superprof internetu ir patenkinti šį specifinį studentų poreikį.
korepetitorius
Daugiadalykinė ir pedagoginė pagalba yra bene geriausia mokymo priemonė mokiniams, kuriems mokykloje sunkiau mokytis.
Stebėdamas ne tik pragmatinį turinį, dėstytojas gali diagnozuoti pažinimo poreikius ir net net medicininės mokinių stebėjimo būtinybės, hiperaktyvumo, dėmesio stokos ir kitų sutrikimų atvejais.
Mokytojas yra profesionalas, atsakingas už mokinio ugdymo planavimo stebėjimą ir pagalbą, supratimą ir mokinio poreikių tenkinimą individualiai.
Tai plačiai naudojama galimybė, nes ji leidžia specialistui sukurti ilgalaikiškesnį ir empatiškesnį ryšį su studentu ir jo šeimomis.
Taip pat verta paminėti, kad korepetitorius nėra tik vaikams skirta paslauga, ji plačiai naudojama ir paaugliams, ir suaugusiems.
Kuratorius gali būti idealus profesionalas, padėsiantis pasiruošti stojamiesiems egzaminams, parinkti kursą ir net sudaryti studijų grafiką tiems, kuriems reikia mokytis ir dirbti.
Dabar nesunku suprasti, kuo skiriasi šios trys mokymo priemonės ir kuri geriausiai atitinka jūsų sūnaus ar dukters poreikius. Įdomu pabrėžti, kad šias ugdymo strategijas mokymo procese gali naudoti ir suaugusieji bei paaugliai.
Svarbu suprasti, kad pagalbos prireikti nėra neteisinga. Priešingai, kiekvienas mokinys turi suprasti savo ypatumus, kad mokymasis būtų efektyvus ir, svarbiausia, malonus.
Šaltinis: Brazilijos mokykla - https://brasilescola.uol.com.br/dicas-de-estudo/estrategias-educacionais-ajudam-no-ensino-de-alunos-com-dificuldades.htm