Tu mokslo populiarinimo tekstai yra tie, kurie ieško dalintis informacija, tyrimais ir mokslinėmis koncepcijomis neprofesionaliai auditorijai, tai yra auditorija, kuri to nežino arba mažai apie ją žino. Todėl šie tekstai sukurti taip, kad skaitytojas suprastų, prireikus naudojami pavyzdžiai, palyginimai ir paaiškinimai. Struktūroje, be žodinės informacijos, galima rasti ir neverbalinių elementų, kurie sustiprina ir praturtina tekstą.
Taip pat skaitykite: Apžvalga – žanras, kuriame pateikiamas skaitytojo suvokimas apie tam tikrą kūrinį
Mokslinės sklaidos teksto charakteristikos
Mokslo populiarinimo tekstai naudojami dalytis informacija, tyrimais ir kitais duomenimis, mokslinio pobūdžio, tačiau su a aiškinamoji, didaktinė kalba, todėl paviršutiniškesnė ir išsamesnė, taip išsiskirdamas iš specializuotos mokslinio teksto kalbos. Todėl pirmieji šių tekstų bruožai yra teminis požiūris į mokslinius dalykus ir prieinamos kalbos vartojimas.
Norint pasiekti šį tikslą, tekstuose reikia vengti tam tikro kalbinio elgesio, pavyzdžiui, naudoti specializuotus terminus arba teorinius paaiškinimus technine kalba. Patartina šį turinį kaip nors išversti į a
paprastas, objektyvus ir prieinamas bendravimas. Tikslas – dalytis su didele ir įvairia auditorija svarbiu turiniu, kuris yra apribotas tik tos srities aplinka ir temomis.Nepaisant šio didelio poreikio padaryti informaciją prieinamą, mokslo populiarinimo tekstai reikia teorinio pagrindo, todėl jie paprastai pateikia teorijas ir teorines koncepcijas, prireikus kartu su paaiškinimais. Kitas šio bruožas tekstinis žanras ir idėjų, procedūrų, išvadų ir rezultatų pristatymas apie kokią nors temą.
Jūsų aiškinamasis pobūdis, šiuose tekstuose dažniausiai vyrauja tekstinis tipas ekspozicija, kurioje pateikiamos temos ir jas paaiškinama siekiant užtikrinti skaitytojo supratimą. Priklausomai nuo teksto, taip pat gali būti ir neverbalinės kalbos, tokios kaip iliustracijos, nuotraukos, grafika ir kt.
Mokslinės sklaidos teksto struktūra
Mokslinės sklaidos tekstų struktūra gali skirtis priklausomai nuo nagrinėjamos temos ar temų, duomenų ir sąvokos, kurios bus nagrinėjamos, be kontekstinių trukdžių, pvz., tikslinė auditorija ir transporto priemonė atskleidimas. Tačiau galima nustatyti a pagrindinė šiam žanrui būdinga organizacija.
Pirmoji dalis yra įžanga, kuriame pateikiama teksto tema, įnešama žinomos ir šiek tiek naujos informacijos, siekiant išdėstyti ir pritraukti skaitytoją prie teksto. Kiekviena įžanga atlieka esminę teksto funkciją, nes būtent ji turi patraukti pradinį dėmesį ir padėti skaitytojui, paruošiantis skaitymo tobulėjimui.
O teksto kūrimas turi pateikti naują informaciją, jas paaiškinti, moksliškai pagrįsti, kad skaitytojas galėtų pasisavinti šias žinias, nors ir nėra tos srities žinovas. Taigi būtina pateikti tyrimo metodikas, duomenis ir statistiką, scenarijus ir specifines charakteristikas, kad tema būtų gerai nukreipta į visuomenę.
Galiausiai, į išvada, turi būti pateikti pasiekti rezultatai., jei nagrinėjamas konkretus tyrimas, arba uždarant teminę parodą, suartinant anksčiau pateiktas ir aptartas idėjas.
Taip pat žiūrėkite: Kokios yra argumentuotų operatorių funkcijos?
Kaip sukurti mokslo populiarinimo tekstą
Norint parengti tekstą mokslinei sklaidai, pirmiausia reikia turėti aiškumo dėl pagrindinės idėjos, kuri bus pristatyta, kai kuriais atvejais tai gali būti teiginys arba sąvoka. Idėjos, kuri bus atskleista, tikrumas yra būtinas norint užtikrinti, kad tekstas būtų plėtojamas palaipsniui, strategiškai ir objektyviai.
Remdamiesi šiuo pasirinkimu, einame į „Įrodymų“, patvirtinančių tekstinį pranešimą, pasirinkimas. Šia prasme svarbu išryškinti atitinkamus palyginimus, priežasčių ir pasekmių ryšius, metodikas tyrimai ir jų rezultatai, statistiniai duomenys ir kitos argumentuotos nuorodos plėtrai.
Šie du pradiniai žingsniai vyksta prieš patį teksto kūrimą, nes būtent studijų ir tiriamoji veikla apibūdina visą rašymą. Iš to įžangoje paprastai ir apytiksliai pateikti skaitytojui teksto temą, norėdami jį surasti ir pritraukti. Kuriant pateikiamos argumentacinės strategijos, kurios įrodo informaciją.
Išvadoje aukščiau pateiktos idėjos turi būti „surištos“, išskiriant aktualius pamąstymus ir prireikus pateikiant tyrimų rezultatus bei išvadas. Visame tekste, jei reikia, galima pridėti neverbalinių tekstų, siekiant pagerinti dalykų supratimą.
Taip pat prieiti: Tekstališkumas – savybės, užtikrinančios, kad kažkas gali būti suvokiama kaip tekstas
Mokslinės sklaidos teksto pavyzdys
Žemiau pateikiamas mokslinio sklaidos teksto pavyzdys, paskelbtas UOL svetainėje.|1|
|
Mokslininkai išsiaiškino, kad gyvūnai bendrauja dialektais Kai kurie gyvūnai, pavyzdžiui, banginiai, delfinai, bitės ir paukščiai, bendraudami naudoja „dialektus“, rugsėjo mėnesio numeryje rašo Vokietijos mokslo žurnalas „PM Magazin“. Tai dar vienas aspektas, labiau bendras tarp žmonių ir gyvūnų bendravimo būdo, kurį neseniai atrado mokslo bendruomenė. Pasak mokslininkų, delfinai bendravimui išranda skirtingus švilpukus. Įvairių tarmių pavyzdys yra su estrelinha-de-poupa (regulusregulus), mažas paukštis, kuriam būdinga geltona dėme ant galvos ir kurio čiulbėjimas skiriasi nuo kiniškų giminaičių. Kalbant apie delfinus, gyvūnus, kurių intelektas būtų panašus į vyrų, mokslininkai įrodė, kad jie sugalvoja skirtingus švilpukus bendravimui. St Andrews universiteto (Škotija) mokslininkų grupė įrodė, kad delfinai geba kalbėti apie trečią gyvūną, kurio nėra. Varna arba tuim-da-kolumbija (forpusconspicillatus), pavyzdžiui, naudokite pasirinktinius vardus, kad skambintumėte vieni kitiems. Be akustikos, kai kurie gyvūnai naudojasi ir kitomis bendravimo priemonėmis. Taip yra vorų patinų, kurie naudoja patelės austą tinklą klausdami, ar gali prie jos prisiartinti, nes priklausomai nuo žingsnio, kuriuo vaikšto siūlais, juos galima supainioti su grobiu. |
Aukščiau pateiktame pavyzdyje galima nustatyti, kad nagrinėjama tema – kitų gyvūnų bendravimas – yra mokslininkų teiginys. THE Vietos žymėjimas moksle yra dalyko patvirtinimas, juk tai plačiajai visuomenei nežinoma tema. Taigi, šios išvados padariusių asmenų socialinės padėties įvertinimas kvalifikuoja ir patvirtina nagrinėjamą temą.
Kitos nuorodos, pvz., „Tyrėjų grupė iš Sent Andrews universiteto“, „Vokietijos mokslo sklaidos žurnalas“, taip pat yra informacijos patvirtinimo priemonės ir yra sukonfigūruotos kaip autoritetingų balsų apie temą. Gyvūnų pristatyme galima rasti dvi nuorodas – vieną populiariojo, kitą – mokslinio pavadinimo. Ši strategija sukuria ryšį tarp mokslinės informacijos ir populiarių žinių.
Galiausiai galima nustatyti, kad autorius naudoja a paprasta, prieinama ir objektyvi kalba nagrinėjant temą. Visa mokslinė informacija įterpiama subalansuotai, su žinoma informacija ir paprastais paaiškinimais, kurie padeda visapusiškiau suprasti analizuojamą reiškinį.
Autorius Talliandre Matos
gramatikos mokytojas
Šaltinis: Brazilijos mokykla - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/texto-divulgacao-cientifica.htm