Aprašomasis tekstas pažymėtas pasiūlymu būti žmonių, daiktų ar scenų portretu. Taigi šis teksto tipas yra savotiška aprašyto objekto fotografija.
Be fizinių savybių, skaitytojas skatinamas suprasti naudojant visus jutimus: lytėjimą, regėjimą, klausą, skonį ir kvapą.
Pagal tai, kas bus aprašyta, skaitytojas skatinamas suprasti ir psichologines bei interjero objekto savybes.
Patarimas:
Svarbu, kad skaitytojas turėtų kuo daugiau informacijos apie aprašytą objektą, o ne tik charakteristikų išvardijimą. Kitaip tariant, kas ketina jį apibūdinti, turi išvarginti objektą, tačiau išlaikyti nuoseklumą.
Pavyzdys
Quaresma buvo nedidelis, lieknas vyras, dėvėjęs pintinę, jis visada žiūrėjo žemyn, bet kai spoksodavo į ką nors ar ką, jo akys už lęšių paėmė stiprų skvarbų spindesį ir tarytum jis norėjo eiti į žmogaus sielą ar daiktą, fiksuotas. Tačiau jis visada dėvėjo juos žemai, tarsi vadovaudamasis smakrą puošiančio ožkos galu. Jis visada dėvėjo fraką, juodą, mėlyną ar pilką, su dryžuotu audiniu, tačiau jis visada dėvėjo fraką, ir retai kada jis nedėvėjo uždengta viršutine skrybėle su trumpais, labai aukštais kraštais, pagaminta iš senamadiško kostiumo, kurį jis tiksliai žinojo erą.
(Liūdna polikarpo gavėnios pabaiga, Lima Barreto, 1915 m.)
Supraskite aprašomąją eilutę
- būtina naudoti daiktavardžiai kurie leidžia nustatyti aprašyto pėdsakus.
- Objektą apibūdina būdvardžiai ir prieveiksmių frazės su papildomosios arba predikatyviosios papildomosios funkcijos funkcija.
Patarimai ir pavyzdžiai
Norėdami apibūdinti aprašytą objektą, naudokite būdvardžius:
Centrinė Brazilijos plynaukštė nenutrūkstančiais nuolydžiais nusileidžia pietų pakrantėse, ūgio ir staigus. Užvaldyti jūras; ir išsiskleidžia plynaukštėse išlygintas vaizdais į jūrines kalnų grandines, besidriekiančias nuo Rio Grandės iki Minaso. Tačiau slinkdamas link šiaurinių žemių, jis palaipsniui mažėja aukštyje, tuo pačiu metu jis nusileidžia į rytinę pakrantę lygiais arba pakartotinėmis terasomis, nuo kurių primityvi didybė gerokai nustumdamas jį į vidaus vandenis.
(Sertões, Euklidai da Kunja, 1902)
Parodykite aprašytą objektą naudodami susiejančius veiksmažodžius:
buvo galima žinoti tavo amžius, tavo kilmė, tavo istorija “.
(Pasaulinio karo pabaiga, Mario Vargas Llosa, 1982)
Pabandykite naudoti praeities ir esamojo laiko veiksmažodžius scenoms apibūdinti:
Šiek tiek pavargusi, pirkiniai deformuoja naują mezgimo krepšį Ana pakilo tramvajuje. deponuotas tūpimo rato tūris ir tramvajus tai prasidėjo vaikščioti. pasilenkė atgal paskui banke ieškojimas pusiau patenkintas.
(Meilė, Clarisse Lispector, 1982)
Naudokitės metaforomis ir palyginimais, leidžiančiais pašnekovui turėti daugiau elementų aprašytam psichiniam vaizdui parengti:
Rami, suvereni gestai buvo a karalius - O didingas mokinių autokratas; hieratinė jo ėjimo pauzė privertė jį kiekviename žingsnyje pajusti pastangas skatinti visuomenės švietimo pažangą; liepsnojantis žvilgsnis japoniškų monstrų antakiai, skverbiantisis į aplinkines sielas šviesa - tai buvo intelekto ugdymas; smakras, stipriai nuskustas, nuo ausies iki ausies, prisiminė švarios sąžinės sklandumą - tai buvo moralinis auklėjimas.
(athenaeum, Raulas Pompeia, 1888)
Skaityk ir tu:
- Tekstų rūšys
- Tekstiniai žanrai
- Aprašomasis tekstas
- Aprašymas: kas tai yra, funkcijos, tipai ir kaip tai padaryti
- Kaip parašyti esė - žingsnis po žingsnio
