O Holizmas tai filosofinė samprata, susijusi su visuma. Terminas kilęs iš graikų kalbos (holos) ir reiškia „visuma, visuma, rinkinys“ tokiu būdu, kurį palaiko vientiso supratimo teorija. Tai yra, visuma yra kiekvienoje dalyje ir kiekviena dalis yra visumoje.
Tačiau holizmo sąvoka turi plačią taikymo sritį ir taip pat naudojama kitose žinių srityse: sveikatos, švietimo, psichologijos, fizikos, ekologijos, administravimo, meno srityse.
Terminą 1926 m. Sukūrė Afrikos karys ir intelektualas Janas Christiaanas Smutsas (1870–1950) savo veikale „Holizmas ir evoliucija”. Pasak jo, visuma nėra vien tik jos dalių suma, nes visuma ir jos dalys daro įtaką ir lemia viena kitą.
Taigi holizmas suponuoja dalių susivienijimą per jų tarpusavio ryšį ir koreliaciją. Kitaip tariant, tai yra visumos (kaip ir organizmo) sąveika per jos komponentus. Taigi galime pastebėti, kad holizmo sąvoka prieštarauja redukcionizmui, atomizmui ir Dekarto teorijai.
Redukcionizme kompleksinė sistema yra sumažinama ir paaiškinama per sudedamąsias dalis. Atomizme mažiausia materijos dalis (atomai) yra nedaloma ir paaiškina visus gamtos reiškinius. Dekarto teorijoje, kurią sukūrė René Descartes, ji siekia paaiškinti reiškinius maksimaliai dalijant ar skaidant daiktus į paprastesnius vienetus.
Holistinė sistema
Holistine sistema siekiama įveikti paradigmas, kad ji atsižvelgtų į visumą, kur savybių negalima nustatyti ar paaiškinti tiesiog kaip jos dalių sumą. Kitaip tariant, visuma peržengia savo komponentų sumą.
Toliau pateikiami keli holistiniai metodai:
- filosofijoje: graikų filosofas Aristotelis (384 a. C.-322 a. C.) vienas pirmųjų apmąstė holizmo aspektus, nagrinėdamas mintį savo darbe „Metafizika”. Pagal jį, "Visuma yra didesnė už dalių sumą”. Todėl prancūzų filosofas Augusto Comte (1798-1857) vartoja sąvoką, kad suprastų visą mokslą.
- Dėl švietimo: švietimo teorijose daugiausia dėmesio skiriama holizmui, kaip efektyvesniam mokymo ir mokymosi būdui, kad studentas turi platesnį požiūrį į žinias, o tai leidžia geriau suprasti jų reiškinius visuma. Taigi dalykus reikėtų aiškinti ne atskirai, o iš tarpdisciplininės perspektyvos.
- Administracijoje: daugybė įmonių šiuo metu turi holistinį požiūrį (sisteminis mąstymas), kad pasiektų sėkmę, priešingai nei redukcionistinė ir mechanistinė logika. Taigi organizacija globaliai vertinama iš ją sudarančių dalių (išteklių, strategijos, veiksmai, veikla, pelnas, be kita ko), kad būtų aiškesnis ir tikslesnis požiūris į rinkinys.
- Sveikatos srityje: Jei galvojame apie alternatyvius vaistus ar terapijas, suprasti žmogų galima tik iš dalių: kūno, proto ir dvasios santykio, Pavyzdžiui, tradicinės kinų medicinos, ajurvedos, vaistažolių, homeopatijos, akupunktūros, reiki, do-in, shiatsu, jogos, tai-chi-chuan prielaidose kiti. Remiantis alternatyviosios medicinos teorijomis, žmogus yra nedalomas, nes yra ryšys tarp kūno dalių, kurias veikia protas ir emocijos.
Taip pat skaitykite apie Racionalizmas
